小学数学四年级生活中的小数说课稿范文

温柔似野鬼°
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2021年01月19日 01:08
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2021年1月19日发(作者:周煌)
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让每个人平等地提升自我

小学数学四年级《生活中的小数》说课
稿范文




一、教材分析



本节知识,是在学生建立了小数的概念,学习了 小数性
质以及小数点移动引起小数大小变化的基础上进行的,包括
了复名数化成小数和复名数化 成低级和高级单位单名数。教
材重在向学生渗透“数学来源于生活,又服务于生活”的理
念,以 小数在生活中的实际应用为切入点,从学生的生活经
验和知识背景出发创设情境,引导学生进行积极的体 验,从
而体会到数学的内在价值。



激发幼儿学习数学的兴趣要 通过多样化的活动形式,幼
儿只有通过动手操作,才能逐步体验抽象的数学概念,活跃
思维。教 师要提供适当的教具来激发幼儿对数学的兴趣。如
教具要新颖、直观,能使幼儿产生浓厚的好奇心,高度 集中
注意力。又如教师应给幼儿提供可操作性教具,让幼儿去摆
弄、去思考、去发现和解决问题 ,幼儿才会有兴趣,所以我
们要不断的更新教具,给每个孩子提供充分感受数学,参与
学习的机 会。




二、说教法



这节课,在教法和学法上力求体现以下几个方面:

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让每个人平等地提升自我



1
、坚持以“学生为主题,老师为主导,训练为主线”
的原则,主要采用启 发诱导的教学方法,引导学生亲历知识
的观察、
发现、
应用的过程。
引导学生 利用迁移法,
讨论法,
自主探究法对新知识进行主动学习。


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、注重创设情境,从学生已有的小数知识出发,紧密
结合具体的生活情境和活动情境, 激发学生的学习兴趣。




三、目标分析



知识目标:



本课语言优美,感情充实,是进行环境 教育和语言训练
的好教材。开头作者先写菲格雷特总统为大瀑布主持葬礼
;
接着写了大 瀑布发生变化前后的不同景象及其发生变化的
原因
;
最后,又回到课文开头的场景,写 菲格雷特总统在葬
礼中号召人们保护生态平衡,爱护我们赖以生存的地球。



为了活跃课堂气氛,增强知识的趣味性和综合性,让学
生举生活中平移实例。由学生 在格纸上平移图形和动手在电
脑上再现平移过程,再次激起学生的探究欲望。通过走进生
活的图 片欣赏引出下一节内容,并进一步使学生认识
:
数学
源于生活,并运用于生活。这就将 枯燥的数学问题赋予有趣
的实际背景使内容更符合学生的特点,既激发了学生兴趣,
又轻松愉悦 地应用了本节课所学知识。使解决数学问题不再
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让每个人平等地提升自我

是一种负担,而是一种享受,激发学 生学习数学的潜能,让
学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行包括解释
与应用的过程, 体验数学来源于生活又服务于生活。



1
、通过具体事例,使学生理解什么是名数、单名数和
复名数
;


2
、会利用单位间的进率进行高级与低级单位的名数互
化。



能力目标:



培养学生的分类能力、比较 能力、分析能力和归纳概括
能力。
培养学生认真观察、
思考的学习品质及抽象概括能力 ,
在合作学习中增强学生的合作意识。



情感目标:



教师不是学生学习的指挥者,而是学生学习活动的伙伴,
为了充分发挥学 生是学习的主体,教师与学生共同探索,共
同研究,
与学生一起构建问题。
让学生在情 境体验中
“学”

在解决问题中“悟”
。调动学生学习的主动性,激发学生的
竞争意识和表现意识,使学生发现问题、探索问题,解决问
题的能力得到提高,思维也更加活跃 。因此,我设计了“生
病问题”

“沏茶问题”

“做饭问题”等一 系列的生活问题
的活动,在一项项的活动中把合理安排时间的思想方法渗透
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让每个人平等地提升自我

给学生,让学生在不知不觉中感知从多种


方案中形成最
优化方案的意识。



使学生经历用小数描 述生活现象,解决简单的实际问题
的过程,体会小数与日常生活的密切联系,增强自主探究与
合 作交流的意识,树立学好数学的信心。




四、重难点分析



教学重点:使学生掌握单名数与复名数改写的 方法,感
受小数在生活中的广泛运用。教学难点:进行单名数与复名
数的改写时,小数点的移动 规律。




五、过程分析


五月份:进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学”
为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识 教育,着重培
养学生良好的道德品质和文明行为习惯,使学生心中有他人,
心中有集体,心中有 人民,心中有祖国。使他们受到:热爱
祖国的教育
;
热爱中国共产党的教育
;
热爱人民的教育
;
热爱
集体的教育
;
热爱劳动,艰苦奋斗的 教育
;
努力学习,热爱科
学的教育
;
文明礼貌,遵守纪律的教育;
民主与法制观念的教

;
良好的意志、品格教育。教育学生懂得劳动光 荣,懒惰
可耻,幸福的生活是靠劳动创造的。



同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己
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