三年级下册《小数的初步认识》导学案精编资料
温柔似野鬼°
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2021年01月19日 01:21
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学
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精品资料
三年级下册《小数的初步认识》导学案
教学内容：教科书
88
～
89
页内容
教学目标：
1
、结合具体内容认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。
2
、知道十分之几可用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。
3< br>、通过观察、比较、操作等学习活动，培养学生的各方面数学思考能力。并让学生感受
到数学来源 于生活又服务于生活。
教具、学具准备：课件、米尺、生活中所搜集的小数的资料。
教学重点：
能让学生在本次课堂教学不仅通过观察、比较、操作等学习活动认识小数 ，而且能帮助学
生形成学习数学的方法，建立数学思考的策略。
教学难点：
能结合具体的内容认识小数，知道以元、米为单位的小数的实际含义；并能根据这一特
点，学会 用小数表示各种不同的价格、长度。
教学设计：
一
创设情景，引入新课
1
、引入小数。
课前老师让同学们到超市调查了商品的价格，调查了吗？把你们调查的价格展示给同
学们看看。 （选择有代表性的商品价格帖到黑板上）
2
、区别整数和小数。
你们能把这些商品的价格分成两类吗？可以怎么分呢？（指生整理价格）你为什么这么
分？（因为一类是 整数，一类是小数）
3
、引入课题。
像这样，中间有小圆点的数 ，就叫做小数。大家想一想分数中间的线叫做
(
分数线
)
那么小
数中 间的点你们猜猜叫什么
?(
小数点
)
今天我们就来认识一下小数
(< br>板书课题
:
认识小数
)
。
二、自主探索，认识小数
（一）、读小数
1
、学生示范
,
规范读法。
师
:
这些小数你会读吗？谁来试一试
?
学生试读小数。学生读正确 的给予肯定。学生读错的加以改正
,
并强调小数的读法。
2
、总结小数读法注意点。
师：在读小数时，小数点左边的整数部分按整数 的读法去读，小数点右边的小数部分要依
次读出每一个数字。
3
、及时练习。
其他同学愿意把你调查的商品价格读给同学听吗？
（二）、认识以元为单位的小数的实际含义。
1
、师：这些以元为单位的小数表示几元几角几分呢？
请
2
～
3
位同学说说。
2
、书中也给了我们三种商品的价格，请你试着填一填。
学生独立填表。
（投影出示学生所填表格）集体订正。
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谢谢
2