小学四年级数学复习计划.doc
巡山小妖精
705次浏览
2021年01月19日 01:29
最佳经验
本文由作者推荐
vaguely-江南往事
小学四年级数学复习计划
做好期末的 每一个复习计划
,
能够让学生提高学习成绩。下面我分享了
范文，供你惨咯
篇一
一、指导思想
以课 程标准为依据进行针对性的复习。回顾与整理所学知识，对数学知
识加以梳理，以提高学生的思维品质与 数学能力，形成良好的数学素养，
对学生知识的缺陷、误区、理解困难的重点、难点进行有针对性的复习 理
解。力求挖掘学生学习数学的积极性和学习潜在能力，提高学生的数学成
绩。
二、复习的主要知识点
(1
简易方程
(2
多边形的面积
(3
因数与倍数
(4
认识正负数，
(5
分数 的意
义和性质
(6
对称、平移与旋转
(7
同分母分数加减法
(8
折线统计图与求简
单事件发生的可能性大小等知识。
三、复习目标：
1
、通过整理复习，进一步理解、巩固本学期所学知识，使所学知识系
统化、网络化。
2
、经历知识回顾和整理的过程，学习整理知识的方法，提高归纳、整
理知识的能 力和综合解决问题的能力。
3
、在对知识的整理与复习过程中，养成回顾与反思的习惯，增强学好
数学的自信心。
第
页码
页
/
总页数
总页数
页
四、学生学习现状的分析
我所教的四年级一班有
74
名学生，学生思维都比较活跃，上课气氛很
好，学习的积极性很高。但这个年龄段的学生比较粗心，计算 比较容易出
错，对用方程解决问题的理解能力不够。所以，在复习时应该重点放在计
算能力的培 养和对用方程解决问题的理解上，对于课本上的基础知识也需
要进行复习巩固。而有部分成绩优异的学生 对知识的掌握程度较好，这就
需要在复习时对他们这部分学生加大难度，进行有难度的训练。
1
、学习习惯方面。
90%
的学生学习习惯较好，能自觉、保证质量的完 成
作业和学习任务
;10%
的学生习惯不好，表现在课堂上爱做小动作、不能集
中注意力、完成学习任务拖拉、作业马虎等现象。针对这种现象，在复习
中加强对学生的要求。
2
、解决问题方面。本学期主要学习用方程的方法解决实际问题，以及
多边形 的面积计算，
90%
的同学掌握了解决问题的方法，
还有
10%
的同 学不
知道如何下手，对于这部分学生要加强辅导。
3
、操作方面。本学 期学习了对称、平移与旋转，以及画折线统计图。
学生能够掌握基本的作图方法，但是容易出错，需要加 强指导。
五、活化复习形式，提高复习兴趣
以 练习为主的知识复习，形式比较单调，学生往往会觉得很乏味。在复
习时需要创造多种形式，采用各种电 教手段吸引学生的注意力，激发学习
兴趣，使复习课不枯燥。
比如：课 前自我回顾整理
(
教师可以设计一些表格、问题提纲等让学生
在课前自己去填写，课堂 上进行小组交流自己归纳整理的成果，比一比谁
第
页码
页
/
总页数
总页数
页
总结的好
?
还可以完全放手让学生自主整理知识框架，然后再交流。
另外，可以采 取一些竞赛的形式，可以是生生之间的竞赛，同组之间、
男女生之间，还可以是师生之间的竞赛。另外还 有一个很重要的方法就是
评价。在复习时，让学生们相互做小老师相互交换批改作业，学生在批改
别人作业的同时，交流反省，收获正确，摒弃错误，加深对知识的理解，
关键的地方，教师再重点讲评 ，以起画龙点睛、总结提升的作用四年级数
学复习计划四年级数学复习计划。
六、鼓励主体梳理，重视主导提升。
复习课是一个梳理知识、总结方法 、形成技能、提升认识的过程。通过
复习，可以帮助学生查漏补缺，同时使学生的知识和技能更加系统化 、形
成一定的认知结构。那么无论怎样复习，都必须经历一个对旧知识的梳理
过程，
关 键是怎样梳理
(a
分类复习：
按知识领域的不同或知识点的不同复
习
;b
按难易程度复习：基本练习、变式练习、拓展练习
;c
按知识的呈现
形式 复习：填空、选择、计算、解决问题由谁来梳理
(
完全放手让学生自
主整理与复习、教 师牵引着学生师生共同整理与复习怎样引导学生来梳
理、形成技能
?
这些都是我们要思 考的问题。同时，梳理的目的不仅仅是
把旧知识进行简单的回顾整理，还应该在学生梳理的过程中发现自 己疑惑
的问题，从而通过合作或者讨论解决问题，在这个过程中，教师应该起到
很好的引导作用 ，适时点播，总结提升。引导学生将所学知识进一步融会
贯通，让不同层次的学生都有所收获和有所发展 。
七、复习教学的策略和方法。
第
页码
页
/
总页数
总页数
页
1
、查漏补缺。复习课的教学 要以小学数学课程标准的要求为目标，对
学生掌握知识情况进行查漏补缺。通过复习，使每个学生都能达 到标准的
基本要求。复习时要仔细分析学生的学习情况，了解学生哪些知识掌握的
比较好，那些 知识还存在问题，哪些知识可能有些遗忘。以便做到有针对
性的组织复习，让全体学生在期末复习中都有 所收获，增强学生学习的成
功感，提高学好数学的信心。
2
、巩固、深 化知识。一道复习题不仅仅要复习一个知识点，要以每一
个习题为切入点，深入研究每一道题都涉及到哪 些知识点，对这个题所涉
及到的所有知识点的进行全面的梳理，这些知识之间能够形成怎样的联
系，能够渗透哪些数学思考方法。要研究每道题的复习方法，让学生在整
理知识的同时，更能获得学习的 方法四年级数学复习计划文章四年级数学
复习计划出自
/article/
，转载请保 留
此链接
!
。在复习中，就可以让学生在独立解答的基础上，互相交流自己
的 想法，发展学生解答问题的策略。
3
、促进知识的系统化。复习课应根据知识的 重点、学习的难点和学生
的薄弱环节，
引导学生按照一定标准把已学的知识进行梳理、
分类、
整合，
弄清它们的来龙去脉，沟通其纵横联系，从整体上把握知识结构。
4
、温故而知新。复习的目的不仅是要使知识系统化，还要对所学的知
识有新的认 识、提高，包括适当的拓宽和延伸，达到温故而知新的目的。
5
、注重加强数学 知识与生活的联系，体现数学的应用价值。复习课不
仅要突出知识的综合性，更要通过各种层次、各种类 型的练习，培养学生
第
页码
页
/
总页数
总页数
页