部编人教版语文七上第六单元预习与复习资料汇编(含练习题及答案)
温柔似野鬼°
544次浏览
2021年01月19日 01:31
最佳经验
本文由作者推荐
古城墙-作文第一次骑自行车
2019
部编人教版七上语文第十九课《皇帝的新装》
资料汇编
文学常识
1.
童话主要通过丰富的 想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活,对
儿童进行思想教育。
《皇帝的新装》是丹麦童话作 家安徒生创作的童
话,创作于
1837
年,和同年创作的《海的女儿》合集出版。
2.
安徒生(汉斯·克里斯汀·安徒生,
Hans Christian An dersen
,
1805
年
4
月
2
日—
1 875
年
8
月
4
日)
,丹麦
19
世纪童话 作家,被誉
为“世界儿童文学的太阳”
。
1835
年出版的长篇小说《即兴诗 人》
,
是其成人文学代表作,
但让他享誉世界的是那些我们耳熟能详的儿童
文 学作品。
《安徒生童话》已经被译为
150
多种语言,风行世界。其
中代表作 有《小锡兵》
《海的女儿》
《拇指姑娘》
《卖火柴的小女孩》
《丑小鸭》《夜莺》
《皇帝的新装》等。
安徒生出生贫寒,早年在慈善学校读书,当过学徒 工。受父亲和民间
口头文学影响,他从小热爱文学,
14
岁时只身来到首都哥本哈根,
开始了个人奋斗生涯。
到
1875
年,
丹麦国王为他举办了
70
岁寿辰庆
祝会。
之后不久,
他因肝癌逝世于朋友的乡间别墅,
丧 礼也极尽哀荣。
他一生的创作可谓著作等身,包括六部长篇小说,二十五部剧本,四
部诗集和三 本自传——当然,还有大量的童话作品。
内容主题
和
语
文
在
一
起
七
(
上
)
课
内
资
料
汇
编
《 皇帝的新装》
通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄,
穿上了一件实
际上根本不存在的新 装,
赤裸裸地举行游行大典,
而所有围观的大人
都因为骗子曾宣称
“任何不称 职的或者愚蠢得不可救药的人,
都看不
见这衣服”而自欺欺人地赞美“皇帝的新衣”
, 深刻地揭露和讽刺了
统治阶级昏庸愚蠢、虚伪自私、可鄙可笑的本质,也在批判成人世界
的虚伪 愚蠢的同时赞扬了无私无畏、敢于说真话的纯真童心。
写作技巧
1.
生动多样的描写。
文中故事是想象的产物,
看起来不可思议,
却是
在现实的基础上精心构思出来了。
想象的故事因为多样的描写而变得
生动 逼真。文中综合运用语言、动作、心理、神态等多样描写手法,
且都是严格符合人物的身份和性格特点的 。
如骗子的狡猾、
皇帝的自
以为聪明的愚蠢、
大臣的自私虚伪都通过他们的言 行举止表现得活灵
活现,想象的故事因此而变得逼真生动。
2.
想象、夸张与讽刺。童话是想象的艺术,再加以夸张,就产生了生
动而强烈的讽刺效果。从开头“每一天 每一点钟都要换一套衣服”对
皇帝特殊嗜好加以夸张,
到骗子们见缝插针的大胆骗局的夸张…… 层
层推进,
直到最后夸张地上演皇帝裸体游行的丑剧。
正是通过丰富的
想象和 大胆的夸张,这个故事才变得生动有趣,极富艺术感染力,令
人忍俊不禁的同时,达到强烈的讽刺效果。
关键字词
炫耀(
xu
à
n y
à
o
)
:从各方面( 多指金钱、权力、地位等)特意强调
和
语
文
在
一
起
七
(
上
)
课
内
资
料
汇
编
自己(略带夸大自己,看轻别人的意思)
。泛指夸耀。
称职(
ch
è
n zh
í)
:才能与职位相称。
愚蠢(
y
ú
ch
ǔ
n
)
:愚笨无知。
妥当(
tu
ǒ
d
à
ng
)
:稳妥适当地。
理智(
l
ǐ
zh
ì)
:一个人用以认识、理解、思考和决断的能力。
呈报(
ch
é
ng b
à
o
)
:敬词,呈文上报。
钦差(
q
ī
n ch
ā
i
)
:旧指皇帝特命去外地办事的官吏。
滑稽(
hu
á
j
ī)
:形容一个人语言、动作等的幽默诙谐,引人发笑。
御聘(
y
ù
p
ì
n
)
:皇帝请的(人)
。御,指皇帝。
圈定(
qu
ā
n d
ì
ng
)
:画圈选定
(
人选、范围等
)
。
狡猾(
ji
ǎ
o hu
á)
;诡诈不可信,狡诈刁钻。
陛下(
b
ì
xi
à)
:对君主的尊称。
爵士(
ju
é
sh
ì)
:
1.
欧洲君主国的最低爵位,不世袭,不在贵族之列
2.
领有爵士头衔的人
头衔(
t
ó
u xi
á
n
)
:指官衔、学衔等称号。
勋章(
x
ū
n zh
ā
ng
)
:授给有功者的荣誉证章。
袍子(
p
á
o z
ǐ)
:表示或标志某一行业、等级或职务的装束。
不可救药(
b
ù
k
ě
ji
ù
yà
o
)
:药:治疗。病已重到无法用药医治的程
度。比喻已经到了无法挽 救的地步。
(贬义)
骇人听闻(
h
à
i r
é
n t
ī
ng w
é
n
)
:骇:震惊。使人听了非常吃惊、害
怕。
(贬义)
随声附和(
su
í
sh
ē
ng
f
ù
h
è)
:和:声音相应。自己 没有主见,别人
和
语
文
在
一
起
七
(
上
)
课
内
资
料
汇
编
怎么说,就跟着怎么说。
综合练习
阅读课文,完成以下练习:
0.
选出本课中让你印象最深刻的< br>3-5
个
好词
,
把它们写在一段连贯合
理的话中。
和
语
文
在
一
起
七
(
上
)
课
内
资
料
汇
编
1.
选出下列词语的字音或字形有误的一项(
)
A.
称(
ch
ē
n
ɡ)赞
怂恿(
y
ǒ
ng
)
随声附和(
h
è)
B.
滑稽(
j
ī)
溜达(
da
)
骇(
h
à
i
)人听闻
C.
称职(
ch
è
ng
)
迂(
y
ū)回
畏罪潜(
qi
á
n
)逃
D.
妥当(
d
à
ng
)
钦(
q
ī
n
)差
哄(
h
ō
ng
)堂大笑
2.
下列作品中不全是安徒生作品的一项是(
)
A.
《坚定的锡兵》
《海的女儿》
《拇指姑娘》
B.
《丑小鸭》
《夜莺》
《皇帝的新装》
C.
《卖火柴的小女孩》
《小克劳斯和大克劳斯》
《豌豆公主》
D.
《白雪公主》
《灰姑娘》
《小红帽》
3.
下列各项关于《皇帝的新装》的表述不正确的一项是
(
)
A
《皇帝的新装》
的作者是丹麦作家安徒生,
这位
19
世纪 的童话作家,
被誉为“世界儿童文学的太阳”
。
B
本文以“新装” 为线索,按照“爱新装
-
做新装
-
穿新装
-
展新装
-
揭
新装”
的顺序展开情节,
层层铺垫,
环环相扣,
脉络分 明,
结构严谨。
C
本文将丰富的想象与大胆的夸张融为一体,
产生 了极佳的讽刺效果,
令人印象深刻。
D
《皇帝的新装》旨在讽刺那些虚伪愚 蠢、自欺欺人的人们,也警醒
人们无私欲、无邪念才能勇于面对真相,说真话。
和
语
文
在
一
起
七
(
上
)
课
内
资
料
汇
编
4.
下列句子的表达方式不属于描写的一项是
(
)
A
.“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服!”
B
.
“我倒是很想知道布料究竟织得怎样了,
”皇帝想。
C
.皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰。
D
.有一天,他的王 国来了两个骗子,自称是裁缝,说能织出人间最
美丽的布。
5.
皇帝想去看衣料,又每次都不亲自去。他的心理从“他心里的确感
到不大自然”到“他相信他自己是无须 害怕的”
,再到“他仍然觉得,
先派一个别的人去看看工作的进展情况比较妥当”
。这 些心理描写有
什么作用?(
3
分)
6.
你认为 《皇帝的新装》中最可笑的情节是哪一部分,它的可笑之处
是什么?其在文中有什么作用?(
4
分)
7.
拓展训练:
鸦狐
鸦本不善鸣,一日口衔食物,稳栖树上。适
有饿狐见之,欲夺其食,
无以为法,
乃生 一计,
曰:
“闻先生有霓裳羽衣之妙,
特
来一聆仙曲,
以清
俗耳。幸勿见却
。
”鸦信为然
,喜不自胜,遂开声张口,其
食物已脱落矣。狐 则拾之谓鸦曰:
“将来有羡先生唱者,切勿信之。
必有故
也。
”俗云:
“甜言须防是饵。
”此也。
和
语
文
在
一
起
七
(
上
)
课
内
资
料
汇
编
⑥
③
④
⑤
②
①
节选自《意拾喻言》
。
(
1
)请解释文加数字标号的词语 的含义。
(
6
分)
适
有饿狐见之
( )
特
来一聆仙曲
( )
以清
俗耳
( )
幸勿见却
( )
鸦信为然
( )
必有故
也
( )
(
2
)请简要地概括故事中的主 要情节(不超过
20
字)
,说说其寓意。
(
4
分)
(
3
)
《鸦狐》和《皇帝的新装》的主人公有什么相同之处?(< br>2
分)
⑤
⑥
③
④
①
②
参考答案:
1.C
2.D
3.D
4.D
5.
这些心理描写生 动地刻画皇帝自相矛盾的心理,
他看似自信却又心
虚,
担心自己看不到衣料而露丑,< br>所以尽管想看,
却终究不敢亲自去。
这种自相矛盾的心理显露了他愚蠢与狡猾的本质,< br>不仅使人物形象鲜
明,也深化了文章的主题。
6.
此题为主观题,能 选择典型情节,说出其中可笑之处及其作用,言
之有理有据有序方可,只答情节不得分。示例:文中最可 笑的情节是
皇帝穿着谁也看不到的“新衣”在城中游行。
(情节
1
分)人人都 只
能看到他裸露着身体走在大街上,即使被一个天真的孩子揭穿了真
和
语
文< br>在
一
起
七
(
上
)
课
内< br>资
料
汇
编
相,
皇帝也一直故作骄傲地< br>“炫耀”
着,
他的自欺欺人特别令人发笑。
(解释可笑之处
1
分)
这一情节集中体现了皇帝愚蠢虚伪的本质,
增
强了故事的讽刺效果。
(分 析情节的作用
2
分)
7.
(
1
)适:正好,正巧
特:特地,特意
清:使……变清,澄清
却:推辞
然:对的,正确
故:原因,缘由
(
2
)狐狸花言巧语骗乌鸦张嘴唱歌,捡走了掉落 的肉。
(乌鸦无自知
之明,被狐狸花言巧语骗走了肉。
)告诉人们要有自知之明,不能 听
信花言巧语和奉承话,才能避免上当受骗。
(
3
)乌鸦和皇帝都愚蠢而没有自知之明,因此上当受骗。
2019
部编人教版七上语文第二十课《天上的街市》
资料汇编
文学常识
1.
《天上的街市》是现代文学家郭沫若于
1921
年
10
月创作的一首现
代诗。当 时,
“五四”运动的高潮已经过去而大革命时代尚未到来,
诗人不满黑暗压抑的现实,憧憬着光 明美好的未来。
《天上的街市》
,
和
语
文
在
一起
七
(
上
)
课
内
资
料汇
编
展示的是他心目中的幸福乐土。
2.
郭沫若(
1892
~
1978
)
,原名郭开贞,四川乐山人,中国 现代作家、
诗人、历史学家、考古学家、古文字学家。曾留学日本。
1921
年出版第一本诗集《女神》
,以崭新的内容和形式,开一代诗风,成为中
国新诗的奠基人。代表作有诗集
《女神》
《星空》
,
历史剧
《屈原》
《虎
符》
《棠棣之花》
,学术专著《石鼓文研究》等等。
内容主题
《天上的街市》
把繁星满天的夜空,
想象成点着无数街灯 的天上街市,
把流星想象成闲游天街的牛郎织女提着的灯笼,
通过对美好繁华的天
街景 象和牛郎织女幸福生活的想象,
表达了诗人对自由的向往和对理
想社会的企盼之情。
结 合当时的时代背景来看这首诗,
我们不难体会
其中蕴含地反对封建制度、
追求理想的坚 定信念和对人民大众获得幸
福生活的渴望,也可以感受到作者对理想的乐观积极的态度。
写作技巧
3.
联想和想象。
联想是因一事物 而想起与之有关的事物,
如触景生情
而想到某人或某句诗词。
想像是在联想基础上的创 造与虚构,
如看到
某种景致而产生灵感,进而构想出一个虚构的故事。诗的第一节,诗
人由街灯想到明星,由明星想到天上的街灯,便是由此及彼的联想。
第二节开始便进一步展开想象,创造性的虚构了天上的街市中的场景
和牛郎织女的幸福生活。
4.
< br>语言清新、韵律谐畅。诗共四节,每节四行,形式整齐。语言用现
和
语
文
在
一
起
七
(
上
)
课
内
资
料
汇
编
代口语,清新而富有生活气息。每节诗句结 尾注意押韵,音韵和谐,
富于流畅动人的音乐美,
如
“星”
“灯”
“ 广”
,
“市”
“奇”
,
“广”
“往”
,
“ 游”
“走”
。和谐优美的韵律、自然清新的语言,赋予全诗恬淡清新
的美感。
关键字词
缥缈(
pi
ā
o mi
ǎ
o
)
:隐隐约约,若有若无。
定然(
d
ì
ng r
á
n
)
:副词
,
意思:必然;必定、一定。
珍奇:稀有而珍贵。
陈列(
ch
é
n li
è)
:陈列是陈设排列设计的简化名称,一般使用在商
品展示,商业店面中。
闲游(
xi
á
n y
ó
u
)
:悠闲地游玩。
综合练习
阅读课文,完成以下练习:
1.
选 出本课中让你印象最深刻的
3-5
个
好词
,
把它们写在一段连贯合< br>理的话中。
1.
选出下列词语的字音、字形不完全正确的一项(
)
A.
陈(
ch
é
n
)列
称(
ch
ē
n
ɡ)赞
缥缈(
mi
ǎ
o
)
B.
应(
y
ì
ng
)和
闲游(
xi
á
n
)
着
(zhu
ó
)
落
C.
称(
ch
è
n
)职
迂(
y
ū)回
潜(
qi
á
n
)伏
和
语
文
在
一
起
七
(
上
)
课
内
资
料
汇
编
D.
珍(
zh
ē
n
)奇
滑稽(
j
ì)
诀(
ju
é)别
2.
下列诗句朗读节奏不正确的一项是(
)
A.
远远的
/
街灯明了
B.
我想
/
那缥缈的空中
C.
街市上
/
陈列的
/
一些物品
D.
定然在
/
天街闲游
3.
下列各项关于《天上的街市》的表述不正确的一项是
(
)
A
《天上的街市》作者郭沫若,中国文学家、历史学家、考古学家、
古文字学家,是中 国新诗的奠基人。
B
《天上的街市》的内容主要是由现实引发联想,进而改造民间传 说
展开丰富的想象。
C
《天上的街市》通过描绘天街美好的生活,表达作者 对黑暗现实不
满,对理想生活的追求,改造现实的强烈愿望,同时激励人们为实现
理想而奋斗。
D
《天上的街市》联想自然,想象丰富,意境美妙;语言直白浅近,
铿锵畅 达,富有感染力。
4.
下列句子内容属于联想的一项是
(
)
A
.天上的明星现了,好像是点着无数的街灯。
B
.那隔河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往。
和
语
文
在
一
起
七
(
上
)
课
内
资
料
汇
编
C
.我想他们此刻,定然在天街闲游。
D
.我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。
5.
《天 上的街市》后三节写的是想象中的美好世界,却连用四个“定
然”和一个“定能够”来表示肯定与强调, 这样写的用意何在?(
3
分)
6.
在诗中,
作 者对牛郎织女的民间传说做了明显的改造,
请具体地说
说这种改造及其用意。
(
5
分)
7.
拓展训练:
常娥
①
李商隐
云母屏风
②
烛影深③
,长河
④
渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
节选自《意拾喻言》
。
注:
①常娥:
即嫦娥,
民间传说中她是后羿的妻子,
因偷 食羿从西王母处求得的长生
不死药而奔月,成为月中仙女,居住在月亮上面的广寒宫中。
②云母屏风:云母石制作的屏风。
③深:暗淡。
④长河:银河。
(
1
)
这首诗虚实结合,
请参考 注释辨析诗句中的实笔与虚笔。
(
4
分)
云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。
(
)
嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
(
)
和
语
文
在
一
起
七
(
上
)
课
内
资
料
汇
编
(
2
)
请简要地概括诗中主要内容,
分析其中体现的诗人情思。(
4
分)
(
3
)虚实结合,由 现实事物引发联想或想象是古诗词中常见的写作
手法。如:
A
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。——宋·陆游《十一月四日风
雨大作》
B
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。——宋·辛弃疾《破阵子·为陈同
甫赋壮词以寄之》
C
秦时明月汉时关,万里长征人未还。——唐·王昌龄《出塞》
D
明月几时有,
把酒问青天。
不知天上宫阙,
今夕是何年?——宋·
苏
轼《水调歌头·明月几时有》
E
嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。——唐
·
李商隐《嫦娥》
请辨析上面诗句运用的是联想还是想象,将序号填在下面空格。
联想:
__________________
想象:
__________________
8.
仿写练习,以下两题任选一题完成即可。限
50
字左右。
(
1
)
“远远的街灯明了
/
好像是闪着无数的明星。
/
天上的明星现了
/
好像是点着无数的街灯”,街灯明星互喻,天上人间相映,你能写出
和
语
文
在
一
起
七
(
上
)
课
内
资
料
汇
编
一段类似的文字吗?
(
2
)你知道关于月亮的哪些传说?试展开想 象:将来的某一天,假
如你也登上了月球,
见到了传说中的吴刚、
玉兔或者那神奇的老 桂树,
你将会……
参考答案:
1.D
2.D
3.D
4.A
5.
这是用绝对肯定的语气,
突 出诗人坚信天上街市的美好,
表明作者
坚信这样的理想世界是存在的,
对美好的未来充 满了强烈而坚定的信
念。
6.
传说中牛郎织女被王母划出银河生生分隔开来 ,一年只能相见一
次;
作者笔下他们却能
“骑着牛儿”
在
“浅浅的天 河”
两岸自由来往,
“提着灯笼”在天街闲游,过着自由自在、幸福美满的生活。这样的
改造是出于诗歌主题的需要。
天街上的幸福生活表达了诗人对自由幸
福生活的向往和追求,< br>体现了诗人打破封建束缚、
改造现实生活的强
烈愿望。
(具体说明传说的改造< br>2
分,说明用意
2
分,合理有序的表
述
1
分。
)
7.
(
1
)云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。
(
实笔
)
和
语
文
在
一
起
七
(
上
)
课
内
资
料
汇
编
嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
(
虚笔
)
(2
)诗人彻夜未眠,思忆深沉。眼看星河渐渐隐没,诗人不由想起,
月宫里孤寂的嫦娥应该 后悔偷食灵药独自飞升了吧,
因为从此她只能
独自面对碧海青天,
只有孤寂相伴。诗中的环境描写和对嫦娥的想象
体现了诗人孤寂凄冷的伤感情怀。
(
3
)联想:
ABC
;想象:
DE
8.
按要求展开联想或想象,内容合理,语句通顺方可。示例:
(
1
)雪白的羊群散开,好像绿茵上的云朵。悠悠的白云飘过,好像
蓝天下的羊群。
< br>(
2
)我知道吴刚伐桂的传说。如果我见到了吴刚,我会向他请教桂
花酒的做法 ,
问一问他,
是否必须用月宫里这棵老桂树的花儿才能酿
出传说中的桂花酒呢?
2019
部编人教版七上语文第二十一课《女娲造人》
资料汇编
文学常识
1.
中国上古神话传说中 ,女神女娲化生万物,被称为大地之母。相传
女娲以泥土仿照自己抟(
tu
á
n
)土造人,创造并构建人类社会;又替
人类立下了婚姻制度,使青年两性相互婚配,繁衍后代 。
2.
女娲神话的最早见于先秦时代的
《山海经》
和
《楚 辞》
中。
《楚辞·
天
问》中就有“女娲有体
,
孰制匠之”之 问。屈原问:女娲有身体,又
和
语
文
在
一
起
七
(
上
)
课
内
资
料
汇
编