初一上册英语课本
余年寄山水
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2021年01月19日 02:00
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长篇累牍-如燕歌词
Go for it Unit 2
教案
曙光中学
蔡宇莉一．
本单元教学内容：
◆中心话题：
Talk about things in the classroom.
◆让学生学会表述物品所属者的方法。
◆学习指示代词
this
和
that
的陈述句、
一般疑问句以及其简单回答。
◆学习
what
，
how
引导特殊疑问句。
◆进 一步学习物主代词
your
、
my
、
her
、
hi s
的用法。二．
本单元教
学目标
：
知识目标：
◆让学生掌握与学习、学校生活贴近的物品名称。
◆让学生掌握句型：
Is this/that
your pencil Yes it is. It’s my pencil. No/it isn’t. It’s her/his pencil. What’s this/that in English It’s a/an… How do
you spell it P-E-N.
能力目标
：
◆培养学生良好的听说读写的能力。
◆通过情景操练，
培养学生发散思维
能力；
◆
学会写寻物启示和失物招领。
情感目标：
◆培养学生拾金不昧，助人为乐的品德；培养学生
协作精神。
三．
教学重点与难点：
◆
询问物品属性及
辨认物品所有者；
◆正确使用指示代词
this
与
that
；
◆注意区别
it’s
与
it is
的书写形式；
◆进一步学习物主代词
your
、
my
、
her
、
his
。四．
教学策略：
◆
采用直 观教学法、情景教学，
―
任务型
‖
教学方法。
◆采用游戏、唱歌、竞赛、合作等多种活动方式再现、
运用。
◆突出交际性、趣味性，注重启发式。
◆从学生的实际生活经验出发，在用中学、在做中学。五
.
课时分配：
Period1:
SectionA1a
1b
1c2a
2b
2c
4a
4b
Period2:
SectionA3
:
SectionB1a
1b
2a
2b
2c
Period3:
SectionB3a 3b 3c Period4: SectionB4
，
自我检查
单元总复习六
.
教学步骤：
Period1:SectionA1a 1b 1c2a 2b 2c
4a 4b
教学目标：
1.
词汇：
pen pencil book eraser ruler pencil case backpack pencil sharpener dictionary 2.
句型：
Is this/that your pencil Yes it is. It’s my pencil. No/it isn’t. It’s her/hispencil. 3.
学会辨认物品所有者。
4.
学会使
用
thank
you
和
excuse
me
，让学生学会礼貌待人。
5.
进 一步学习物主代词
your
、
my
、
her
、
hi s
课前准
备：准备一个大盒子，收集学生的一些学习用品。
Step1. Warming up Sing a song ― Is this your ruler‖Step2.
Presentation 1.
Tell
Ss
that
you
have
many
school
things
here
today.
Show
pictures
on
CAI
and teach
the
new
wordspen pencil book eraser ruler pencilcase backpack pencil sharpener dictionary
同时还可以教学生学习用品
方面的其它词汇
. task :Which school things are the most important/used most
让学生四人小组讨论哪些
学习用品用的最多，巩固所学单词
Ss that there are many things in the box. Ask them whose they are. T:
Excuse
me Sa Is this your pencil Sa: Yes it is. It’s my pencil. T: Here you are. Sa: Thank you. Teach the other
sen
tences: Is that your ruler No it isn’t. It’s her /his rk Practice the conversations above in pairs.
Then make their own conversations . Act it 4. Guessing game Ask Ss to take something out of the box. Get
other Ss guess whose it is.
让更多
学生参与语言练习，
运用句型
Is this/that your pencil Yes it is. It’s my pencil.
No/it
isn’t.
It’s
her/his
listening
1.
Listen
and
check
the
things
that
you
hear.
2.
Listen
and
complete the the rk Collect the names of school things .Write them
on the exercise books. The more thebetter. Make a conversation like 2: SectionA3 : SectionB1a 1b 2a 2b
2c
教学目标
: 1.
学习有关学校生活方面用品的单词，
（
baseball computer gamekey ring watchID card notebook
）
2.
学习句型：
What’s this/that
in English It’s a/an… How do you spell it P
-E-N. 3.
让学生学会表述物品所属者的
方法。
4.
通过小组活动提高学生的合作能力和竞争能力。
up the word Give each group the same
letters. Let them arrange the letters into words theylearned
开展小组比赛，
看哪组学生重新组成的单词最多，
速度最快，给予奖励。
Step2. Presentatio
n 1. Show and learn school life things. Ask: What’s this/that in English
It’s a/an… How do you spell it P
-E-
N. Is this/that your…….. Yes it is. It’s my …….. No/it isn’t. It’sher/his …… 3.
challenge
Show
the
pictures
on
CAI
quickly.
See
who
say
out
the
most
words
in
ten
seconds. Who is the winner
（评出表现最佳的学生，给予表扬）
friends’ things Collect some friends’
things
let
Ss
identify
the
things.
Use
the
sentences:
What’s this/that
in
English
It’s a/an…
How
do
you
spell
it
Myfriend is ….. This is her/his…… listening Finish SectionB2a 2b
同时可以设计几个符合学生实际的
情景听力，让学生学以致用
case show
Group work. Introduce What’s in their pencil case Maybe
they will say: Look What’s this It’s my pencil case. This is my …….. I bring itto school every day. It’s my good
friend.
让学生评出最实用的铅笔盒或笔带，展示给大家看
rk
Write
something
about
your
backpack. Period3: SectionB3a 3b 3c
教学目标
: 1.
让学生掌握句型：
Call Allan at 495-3539. 2.
让学生能够确认
物主关系。
3.
模仿并熟练运用目标语言写出寻物启示和失物招领。
4.
培养学生拾金不昧的品德。
课前准
备：教室里的失物招领箱内放几件物品。
ng
game Guess what’s in the lost and found case in our