三年级(上册)灯谜教(学)案
萌到你眼炸
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2021年01月19日 02:26
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第一节
灯谜的历史及种类
< br>灯谜源远流长，
她源于古代先民在劳动和生活中创作的隐喻性的
童谣和民谣，由春秋时期 的“隐语”演变而，其发展可分为下面几个
时期：
一古代隐喻性的童谣和民谣（夏末）
《尚书》中记载的“时日曷丧，予及汝偕亡”< br>，相传是夏末民间
流传的歌谣。它采用隐喻的手法，诅咒暴夏桀。这只是“谜”的“胚
珠 ”
。
萌芽（西周）
二隐语（
词）
流行（春秋战国）
趋向于谜语（先过渡到西汉）
三谜语
1
谜语的形成阶段（东汉）
“娥碑”及孔融所作的《郡字诗》
2
谜语的成熟阶段（晋六朝）
鲍照的“谜集”
，勰的《文心雕龙》
3
谜语的发展阶段（灯谜从谜语中分享的萌芽阶段）
（
1
）
唐
代的昌盛，使谜语的种灯、形式、容都有较大的发展。
（
2
）
宋
代是我国历史上的谜事黄金时代。
四灯谜
1
灯谜从谜语分离
2
灯谜的成熟与鼎盛
. .
. .
.
.
第二节
谜的种类
“谜”是一个总称，它包括许类别。从不同的角 度可以有不同的
分类法。如果从它的构成形式来分，大概可以分为下面几种：
1谜语：
多指民间谜语。
主要产生于人民群众口头创作。
称为
“事
物谜”又叫“口头谜”
。
2
灯谜：以文义为谜，多用于书面猜射，所以也“ 文义谜”
。凭
借文字的一字多义、一字多音、笔画结构、词语组合变化等特点构成
隐喻 。
3
其他谜种（统称花色谜）
：有物谜、哑谜、画谜……
基本练习
1
把下面各字分解，再组成另一个字。
员、机、为、另、天、省、旧、柏
2
按第一题的方法，把下面的词或字互相转换。
大胆——明天
日本——查
大小——灯
个个——夫人
3
把下面各字分解成三个部分
王、寺、是、体、音、醒
4
取出相应的笔划、偏旁部首或字
早上、空中、留下、前提、后尘、国外
江东、
、
、
、齐心、底盘
5
查一查，下面的字各有哪些解释。
一、
下、进、世、丘、道、白、远、相
. .
. .
.
.
第三节灯谜的结构、规则
一灯谜的结构
1
灯谜通常由三部分组成。
例：多少个夜晚
（字一）
夕
谜面
谜目
谜底
灯谜的结构和数学应用题有所相似：
灯谜
应用题
谜面
已知条件
谜目
问题
谜底
答案
猜谜的过程，
就是根据谜面所给的讯息，
通过思维、
推理、
联想、
分析、判断，最终获得谜底的过程。
2
灯谜的附加部分。
有的灯谜带有谜格或加注，起规定、补充、说明等作用。
二灯谜的一般规则
1
谜面要成文。谜面除了由一个字组成的外，一般都要求成文，
能够直接或间接表达一 个意思。
谜面不成文，
猜谜的人就不懂得谜面
在说什么，也就无从猜起。
2
面底无闲字。所谓“闲字”是指底面捉拿时没有着落的字。
3
底 面不相犯。这是制谜、猜谜都必须共同遵守的最基本规则，
也就是说谜底和谜面不能出现相同的这了。< br>
4
一谜不多底。
. .
. .
.
.
第四节
谜底和谜面的对应关系（一）
所说的底面对应 ，
就是说谜面的每一组部分，
都能准确地扣合谜
底的某一部分，
而谜底的每一 组成部分，
都能在谜面中找到与它相对
应的部分。
一同义式：谜面与谜同义或近义。
1
同义结构的特点是用词丰富，
变化灵活，
表达力强，
浅显易懂。
2
同义结构可以是字与字，词与 词同义（近义）
，也可以词与字，
与语，字与语同义（近义）
例
:
火娃（三字俗语）孩子气
3
某些人名、地名、物名， 它们的别名、外号、代号、封号、俗
名、旧名、简称等都可以看作同义词看待。
如：良
---
（封号）留候
诸亮
---
（字）孔明
猫头鹰
---(
别名
)
明月
舵手
----
（俗称）大公
二反义式：
构成谜底的两个部件分别与谜面相对应部分的意义互
为相反。
例：中心发言（司法名词）旁听
三否定式：
把同义词、
反义词、< br>否定词有机结合起来，
灵活运用，
使底与面的意义不会相反。
常用的否定词有< br>“非、
否、
不、
无、
没……”
等，既可在底，也可在面。
1
否定反义表示同义
例：单（古人）无双
2
“同义”加“否定反义”表示同义
. .
. .
.
.
例：私谈（三字常言）不公道
3
“反义”加“否定同义”表示同义
例：虚掩（成语）实不相瞒
四概括式：具体猜一般，想当于我们平时所说的“归类”
，俗称
“以小扣大”
。以大扣小就算违规。
例如：牡丹扣花，花就不能猜成牡丹。
五解释式：谜底对谜面的意义作解释。
例：东家（离合字）主人住
解释
:
东—主人；家—住的地方；东家—主人住的地方
. .
. .
.
.
第五节
谜底和谜面的对应关系（二）
基本练习：
1
写出下面各词的同义词和近义词。
看：瞧、……
丢：抛、掷……
房：屋、舍……
忧（
）
说（
）
回（
死（
）
皇帝（
）
百姓（
怒（
）
走（
）
良（
2
用否定反义词表示同义的方法。
富（无穷）
多（
）
忧愁（
）
慢（
）
黑（
）
开始（
）
暗（
）
重（
）
不出（
）
胜（
）
坐（
）
不断（
）
小（
）
开（
）
无异（
）
不要紧（
）
不相识（
）
. .
. .
）
）
）
.
.
第六节
灯谜的别解
别解是灯谜的灵魂。
以主义为主要特 征的灯谜，
它借助于文字技
巧，利用文字义、形、音的变化及语法、修辞的特点进行创造性的思
维，而不是直接注释原意，这就是别解。通俗地说，就是不用原义，
而用被歪曲了的解释。
别解也有一定的规律，主要有以下几点。
一义变别解。
汉字的一字多 义是别解的基础，
往往由于一个字的
别解，而使原来词、句面目全非。别解可以是其中的一个字 ，也可以
是整个谜面或谜底。
猜谜时要从字的别解入手，
弄清词、
句的别解义 。
例如：
“上光机”
，
原指“涂上能产生保护和装饰表面之用的光 泽
的一种机械”
。我们把“上、光、机”三字分别找出岐义，别解为：
上：原义增加， 别解义皇帝；光：原义光泽，别解义净尽；机：原义
机械，另解义计策。谜面为：皇帝的计策已经净尽。
二音变别解。利用汉字“一字多音”的特点，猜谜时对词、句中
的某一个字，故意不 读原音，便形成原词、句的别解。
例如：
“不相上下”
，原义“分不出高低 、好坏。形容程度相等”
。
现把相读第四声，解释为看，不相上下就被别解为不看上面和下面。
三一语双关。猜谜时，有时在谜面上添加适当的、起连接作用的
字，
就可以 透过谜面的表面含义看出其别解的含义，
从而找到其中具
有双关含义的字，提供破谜的根据。< br>
例如：夫人不在（字一）二
谜而一句完整话，其中“夫人”两字是双关语，谜面的表面意思
. .
. .
.
.
是“夫人”
，而真正的意思是“夫”字中的“人”字。
四一字两义。
有些谜面上的字兼有两种意思，
一种是这个字的本
义，另一种是谜面所暗示的意思，二者都与 谜底有关。
例如：一字加两点（字一）学
谜面中的“字”既作“文字”解，又指“字”这个具体的字。
五标点顿读。有的词、 句往往念快了是一种意思，念慢了或标上
顿点，就变成另一种意思。这一般都是谜面或谜底的真正含义。
例如：
“个个不落后”
，读快了的意思是“每个人都不落后”
，如
果顿读成“个个不，落后”就成了前三个字的后面部分失落了。
六不读轻声。
有些谜面或谜底的个别字按一般情况要读轻声，
但
这往往放过了最关键的字，如果不轻声，所 暗示的意思就读出来了。
例如：
“天晓得”中的“得”按一般情况要读轻声，但如果 不读
轻声，
“得到、获得”这一暗藏着的意思就露出来了，
“天晓得”便别
解 为“天刚亮的时候得到”
。
基本练习：
1
借助字典、词典等工具书，查找字的原义和别解义。
故人
西方
新书
半径
工读
白头
2
根据读音变化，说说下面各词的原义和别解义。
队长
一载
好吃
发展
分数
出差
3
顿读词语，说说它们的原义和别解义。
讲文明—讲文
/
明
同学好—同
/
学好
老师好—老
/
师好
不容易—不容
/
易
. .
. .
.
.
第七节增添法
增添，
就是根据谜面带有增加意义的词汇所作的提 示，
用增添字
或问道偏旁、笔画的办法猜出谜底。
表示增添的提示字眼（词 ）
：加、增、添、补、合、进、入、给、
及、增加、增添、添加、进入、给予、加入、合并、到 、来、联合、
有、多、聚、结、留、和、充
……
一、谜例：一一补足（字）是
猜谜思路：谜面顿读别解为：把一，一这两笔足字上。 补为示意
增添的动词，以足为基本字，用增添法把一一分别补上去，就组成新
字是。
二、谜例：人要一直求上进（字）企
猜谜思路：
分析找出其中表示增添的动 词、
基本字及将要添上的
部件，得出：示意增添的动词：要，求，进；基本字：人；增添部件：
一直，上。一直又称一竖，把谜面理解为人字要来一直，又求得上字
的进入，便可以装出新字企 。
猜谜练习：
1
一会儿（字）兀
2
又进村里（字）树
3
从一到十（字）坐
4
将错就错（字）爻
5
大有重点（字）头
. .
. .
.
.
第八节增添法练习
1
一中全会（字）申
“全会”二字表示增添，一会入中字里面成了申字
2
双方一直心相连（字）患
方字扣口，双方即有两个口字，一直扣一竖，相连表示增添。
3
错落有致（字）肴
错扣合打叉，落、致二字表示增添。
4
一一入扣（
8
笔字）担
入字表示增添，把一一巧妙添加到扣字里面。
5
一点车到厂（
7
笔字）库
到字表示增添，一点可以直接做为“、
”
6
“直出浮云间”
（
5
笔字）去
面为白《登太白峰》诗句。直扣合一竖，上字表示增添，把一竖
飘浮在云的中间。
7
二小队集合（
9
笔字）除
集合表示增添，
组合 字时，
要注意当上下左右均拼不出字的时间，
可以把笔往上申，或往中间放。思路要灵活。
8
一一结伴侣（
10
笔）倡
结伴表示增添，把一一放入侣字里面，这题手法和第四相同。
9
合十见如来（
8
笔字）姑
合、见、来三字表示增添，把 十和如字巧妙结合。不做舍字猜，
如此一来，见如来三字抛慌。
. .
. .
.
.
10
文武双全（
12
笔字）斌
双全表示增添。
11
今召见王双（
12
笔字）琴
召见为增添词，
王双本是三国演义中国的将领，
这里别解为两个
王字，添加到今的上面构谜底。
12
木石为盟，一世相聚（
14
笔字）碟
为盟理解为盟约表示增添，相聚一词表示增添。
13
赴汤蹈火，人人出力（
2
字医学词）
赴、蹈二字表示增添扣出烫字，人字可以变形为“撇横”
14
产后须补（
15
笔字）颜
补字表示增添，产的后面加上须字，得出谜底。
15
今把山水巧安排（
10
笔字）涔
巧安排表示增添，水可以扣合“氵”加上今、山得出谜底。
. .
. .
.
.
第九节
减损法
减损，
就是根据谜面带有减损意义的词汇的提示，
从谜面有关字
中减去字或部首、偏旁、笔画等部件后 ，猜出谜底。
表示减损的字（词）眼：减、损、去、送、少、出、别、滚、
丢、离、 失、离开、减去、失去、送给、减少、舍去、丢弃、
抛弃、减损、损失、飞、除、清除、不、排、藏、休 、光……
一、谜例：湖光水影月当空（字）古
猜谜思路：谜面展现出一幅 美丽的山水画，称得上诗情画意，但
按字谜的一般猜法，不去体味谜面的意境，而尽力去寻找暗示增、减
的动词，再而找出基本字及要增或减的部件。光、空是暗示减损的动
词；湖是基本字；水影与月 是应当减损的部件。湖字光了水影，剩下
胡字，其中的月字又应当空缺，最后剩下古字。
二、谜例：落花身退应无语（字）寸
猜谜思路：通过谜面的初步分析，发现落、退、 无都是暗示减损
的动词；花、身、语是要减损的部件；就是看不到基本字。在这山穷
水尽疑无路 的时候，必须改变思路；从落花花落，用正面会意法把落
花扣出字，因为含有花凋零的意思，可以与落花 同义相扣。落花先扣
合，语扣言作为偏旁，字退出身字，又无了言得到寸字。
三、
弄清是非（字）开
猜谜思路：谜面顿读为“弄
/
清是非”后，我们可以得出：
（
1
）
“清”是暗示（
）的动词，
（
2
）基本字是（
）
，
. .
. .
.
.
（
3
）要“清”除的部件是（
）
、
（
）
用符号借代法，
“是”可用（
）代替，
“非”可用（
）代替
（
4
）从“弄”字中“清”除“十”与“一”
，就是谜底。
猜谜练习：
1
乘人不备（字）
8
笔字
2
离开是非之地（字）也
3
早日腾飞（字）十
4
尽可省点再省点（字）尺
5
骂不还口，打不还手（字二）马，丁
. .
. .
.
.
第十节
减损法练习
1
去，一直去（字）云
复习“直”字的扣法，谜面第一个“去”为基本字，第二个去做
理解为表示减损的字。
2
背景光明（
2
字城市）
光字表示减损，背景一词减损一个明字
3
一笔写不出两个字（少笔字）毛
谜面别解，
“个个”可以看做是“竹字头”
，不出表示减损。
4
忍让之心差一点（少笔字）刀
让、差都是表示减损，忍让掉心字，再差掉一点，得出刀字。
5
百千无一一（
7
笔字）伯
百无一为白字，千无一为“亻”
。
6
“无人无牛不及犁”
（少笔字）刊
面出自戴叔伦《女耕田行》
，犁字无牛字，无人字。
7
择日排宴（
6
笔字）安
排为减损字
8
开源节流，小厂腾飞（
5
笔字）白
流扣“氵”
，打开源字，节省了三点水，腾飞为减损字，把小厂
二字腾飞，得出白字。
9
车辆行驶避行人（
5
笔字）丙
行驶、避行二词为减损字。
10
人口要一一查清（少笔字）十
. .
. .
.
.
清字为减损字，把“查”字清除掉人、口、一、一。
11
不能翻番不启口（
10
笔字）扇
不能、不均表示减损。
12
离休之人心无愧（
13
笔字）槐
离、无表示减损
13
他们两人都去了（国名）也门
去了表示减损
14
明月当空人尽仰（
8
笔字）
当空、尽表示减损
15
惆怅离心远（
2
字数学名词）周长
离、远表示减损
. .
. .