讽-见习护士

2021年1月19日发(作者：鲁德馨)
部编版七年级语文上册古诗词阅读鉴赏练习及答案

观沧海

三国

魏

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉！歌以咏志。


1
、作者登临碣石看到了怎样的景象？请用生动的语言加以描述。


答：那苍茫浩瀚的大海上，无边无际，海中山岛突兀耸立。山岛之上树木丰茂，
生机盎然。随着阵阵萧 瑟的秋风，海面上洪波巨澜，汹涌起伏。


2
、自选角度赏析诗句。


（
1
）
< br>水何澹澹，
山岛竦峙。
树木丛生，
百草丰茂。
秋风萧瑟，
洪波 涌起。

答：
实写海水和山岛，采用了动静结合的手法。动态的“荡漾的海水”
、
“洪波”和静
态的
“耸立的山岛”
、
“草木”
相互映衬 ，
显示了大海的宏伟辽阔和惊人的力量。


（
2
）

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。


答：
借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概，
这是虚景，
是诗人的主观
感受。
表现了诗人旷达的胸襟和宏伟的政治抱负——统一中国建功立业的雄心和< br>对前途充满信心的乐观气度。


3
、本诗表达了作者怎样的胸襟和抱负？（诗中“若”字用得好在哪里？）


答：
通过对大海吞吐宇宙宏大气势的描写，
表达了作者博大的胸襟和统一中国的
雄心壮志。



闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

唐

李白

杨花落尽子规啼，闻到龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。


1
、
“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用何种修辞？有何表达效果？


答：运用了拟人，明月有了人性，能将“愁心”到给远方的朋友，诗句生动
形象的表 达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。


2
、诗歌为何选取“杨花”
“子规”来写？


答：写“杨 花”且“落尽”是先点时令，
“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒
僻之地给人的飘零流落之感 ；
“子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，他总是悲哀
凄惨的啼叫着，暗写诗人的悲痛之情。诗人 选取“杨花”
、
“子规”
，渲染了伤感
的氛围，融情于景，情景交融。

3
、从修辞角度，赏析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
”




作者以新奇的想象，用拟人的手法，寄情于景，以月作使者，把无情 月变成
知心人，
穿越时空追随友人，
表达了对友人遭贬进行的友人的无限关心、
思念和
同情。也抒发了对官场倾轧的憎恶。



次北固山下

唐

王湾

客路青山外，

行舟绿水前。

潮平两岸阔，

风正一帆悬。

海日生残夜，

江春入旧年。

乡书何处达，

归雁洛阳边。


1
、用形象优美的语言，描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的景象。


答：春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸齐平了，视野也因之开阔，
静静的水面上和 风吹拂，风向不偏，一叶白帆好像悬挂在高远的江天上。

2
、说说“阔”和“悬”的妙处。


答：
“阔”字表现出 “潮平”
，
“悬”字写高高直直挂着的样子。风顺风和，风儿
高悬。
“阔”和 “悬”传神的表现出平野开阔、大江直流、波平浪静的美景。


3
、分析“乡书何处达？归雁洛阳边”的感情。


答：作者借景抒情，表达了对故乡的强烈思念之情。

4
、

任选角度，简要赏析“海日生残夜，江春入旧年”
。


（
1
）在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。


（
2
）表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情。


（
3
）把“日”
“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐 观、积极、向上
的思想感情。


（
4
）
“生”与“入”用了拟人的手法，富有情趣。

（
5
）两句诗对偶工整，形
象生动。


5
、写出“海日生残夜，江春入旧年”的大意。


答：在残夜将尽 未尽之时，一轮红日正从海上升起，旧年将尽未尽之时，春天的
气息已经来到江上。



天净沙·秋思

元

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

1
、表达了作者怎样的思想感情？

答：表达了游子孤寂愁苦和无限的思乡之情。


2
、前三句描绘了 九种景物，生动的勾勒出一幅绝妙的深秋晚景图，请站在“断
肠人”的角度描绘这幅图画
答：深秋的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷纷。带着满身的疲惫，我骑
着羸弱的瘦马，独自在古道上缓行。
绕过缠着枯藤的老树，
看到即将归巢的鸦雀
在树梢盘旋，时时 悲啼。走过架在溪流上的小桥，看到桥畔稀疏的村社里，几户
人家已升起了袅袅炊烟。


3
、这首小令在写法上有何特点？试举一例简要分析。


答：
（
1
）运用了寓景于情的手法。作者选用“枯藤”
“老树”
“ 昏鸦”
“古道”
“西
风”
“瘦马”和西下的“夕阳”等景物，将“断肠人”的 情感寓于其中，充分表
达了诗人漂泊天涯的孤寂悲苦之情。


（
2
）运用了静景和动景相映衬的手法。如处于动态中的“流水”与处于静态中
的“小桥”
“人家”相映，这种安适、幽静的环境，使沦落异乡的“断肠人”更

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