六年级古诗赏析
余年寄山水
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2021年01月19日 02:34
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纸的种类-民风民俗作文500字
六年级古诗赏析（山居秋暝）
班级
姓名
学号
_______
一、
阅读下面诗歌，回答问题。
山居秋暝
王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
1
、作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？
2
、这种意境中表现了作者怎样的理想？
3
、诗歌中以动衬静、声色相间的句子是：
对其中的“动”“静”和“声”“色”略作分析：
4
、你是如何理解“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”两句的艺术特色的？
5
、尾联中“王孙”指谁？表达了诗人怎样的思想感情？
6
、对诗歌赏析有误的一项是（
）
A
、“空山新雨后，天气晚来秋。”两句表达了诗人隐居的闲适和对山水田
园的喜爱之情。< br>
B
、“竹喧归浣女，莲动下渔舟”是写人，传达出诗人喜爱这里的自然生活
中 人的美。
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C
、“明月松间照，清泉石上流” 两句之所以有名，只是因为用了
“照”“流”两个动词。
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D
、“随意春芳歇，王孙自可留”是诗人留恋此处景美、人美、留恋隐居生
活的心声。
E
、这首诗以“空山”为背景，写出了清幽静美的意境。是一幅色彩冲淡的
山水画 ，具有鲜明的画面感。
V
F
、“竹喧归浣女”写浣纱女子归来路过竹林传出欢声笑语。
7
、这首诗在 描绘山中秋景的基础上，抒发了作者崇尚恬静、淡泊生活的人
生态度。
答案：
1
、山雨初霁，万物一新；初秋的傍晚，幽清明净。清泉淙淙、翠竹 成林、
月下青松、水中碧莲，是空山秋天恬静幽美的景象。
2
、通过诗一般 景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官
场的厌恶。诗中以物芳，而明志洁，以人和， 而望政通。泉水、青松、翠竹、青
莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。
3
、明月松间照，清泉石上流。
作者用清新自然的笔 调勾画出一幅有声（泉声）
、有色（青松）
、有动（泉
流）
、有静（月照）的 幽静雅致的山间月夜图。
4
、前句写女子，先闻其声、后见其人；诗人先写“竹喧” “莲动”，是因
为浣女隐在竹林之中，渔舟被莲叶遮蔽，起初未见，等到听到竹林喧声、看到莲
叶纷披，才发现浣女、莲舟。这样写更富有诗情画意。
5
、贵族子弟的通称，这里借 指诗人自己。诗人曾为王孙、来自官场，而今
隐居山间；
表达了诗人寄情山水田园，
对 隐居生活怡然自得的满足心情，
也是他
高洁品质的写照。
6
、
C
六年级古诗赏析小练习（送友人）
班级
姓名
学号
_______
阅读下面的诗，回答问题：
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送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
注：“萧萧班马”出自《诗经》
。
1
、解释加点词语
（
1
）孤蓬万里征
征（
）
蓬（
（
2
）挥手自兹去
去（
）
（
3
）萧萧班马鸣
班马（
（
4
）青山横北郭
郭（
）
（
5
）此地一为别
为别（
）
2
、用现代汉语翻译下列句子
（
1
）此地一为别，孤蓬万里征。
（
2
）浮云游子意，落日故人情。
3
、填空：
（
1
）
《送友人》的作者是
朝诗人
，人称
“ ”。他的诗歌具有
的特点。
（
2
）
《送友人》中借景抒情的句子是
“ ，
”
4
、对《送友人》赏析不恰当的一项是（
）
A
、开头两句交代送别的地点、环境。
B
、三四句以“孤蓬”比喻远行的朋友路途孤单。
C
、五六句运用比喻，生动形象地写出了作者对友人的依恋之情。
D
、最后两句是写送君千里终有一别，马儿迫不及待地想离去，朋友只得分
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