高中语文古诗词鉴赏答题技巧(超实用打印版)
温柔似野鬼°
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2021年01月19日 02:56
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红歌经典-异想天开的近义词
高中语文古诗词鉴赏答题技巧（超实用
打印版）
高中语文试题中，
古诗词鉴赏是文学色彩 最浓郁的题型，
有一定的开放性。
但我们还是
要根据试题的要求，问什么，相应答什么 ，答题规范，才不易丢分。万朋教育小编对近年来
的高考试题和古诗词鉴赏题的问答类型进行梳理归纳， 总结了
10
个答题方法，希望对同学
们在高中阶段提高语文解答古诗词鉴赏题能力。< br>
一、答题技巧总图。
1.
表达方式分为：
1.
记叙说明：记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。
例句：
“楼船夜雪瓜
洲渡
,
铁马秋风大散关”（陆游《书愤》）
赏析
用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得
纪念的往事。
2.
描写说明：
用生动形象的语言对人物、
事件、
环境所作的具 体描绘和刻画
.
例句：
“江
月去人只数尺
,
风 灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静
,
船尾跳鱼拨剌鸣”（杜甫《漫成一首》）
赏析：
诗歌从水中月影写起
,
生动描写了白鹭曲着身子
,
恬静地夜宿在月照下的沙滩
,
船尾大
鱼跃出水面
,
而发出拔 刺的响声
,
一动一静构成了江上月夜宁静的美景。
3.
议论说 明：
对人和事物的好坏、
是非、
价值、
特点、
作用等所表示的意见。
例句：
“不
是花中偏爱菊
,
此花开尽更无花”
（元稹《菊花》）
赏析：
这是诗的后两句
,
点出喜爱菊花
的原因和对菊花历 尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。
4.
抒情说明：表达作者强烈的爱憎、好恶 、喜怒、爱乐等主观感情
.
有直接抒情
,
也有
间接抒情。
例 句
：
“晨起动征铎
,
客行悲故乡
.
鸡声茅店月< br>,
人迹板桥霜
.
槲叶落山路
,
枳花明
驿墙
.
因思杜陵梦
,
凫雁满回塘。”（温庭筠《商山早行》）
赏析：
首联中起句以时间、事
件、环境三者相互照应
,
写 出旅客的辛劳，对句直抒诗人的感慨。“客行”与“故乡”相比
较
,
自然生出一个“悲 ”字来。
2.
表达技巧分为：
选材方面
虚实结合：实景是诗人描写的现实客观景物，也即眼 前之景、可观之景；虚景是诗人通
过感觉、联想或想象而虚拟出的景物，也即心中之景、可想之景，虚实结合往往是古诗词意
境的基本方法。
反衬 ：古诗词表达技巧中的反衬是相对“正衬”而言的一种表达技巧。在作品中为了
使对某事物的描写更清楚 、突出，而采用相反的、相对立的事物从旁陪补的方法。它与“对
比”不同，
对比的两个事物间 的关系是并列的，结果是突出对比双方；
反衬却可以明显地分
出衬托的事物和被衬托的事物，突 出被衬托的一方。
内容方面
动静结合：有时可理解为“以动衬静”，“动静相对”。
结构方面
伏笔与照应：诗作者在读者不经意处的暗示交代，使 诗歌结构严谨，首尾呼应，文题呼
应。
结构方面的对比：对比是指在作品中把两个相互对立的事物或同一事物相互矛盾的两方
面并举出来的一种方法。
这种方法适于突出形象特征，
揭示形象意义，
对于主题的表达也易
产生犀利、深刻的 效果。
寓意方面
借景抒情，托物言志、借古讽今、借古抒怀、意在言外，等等。
3.
语言风格分为：
古诗词中对词句的考查往往由字 面到内涵的深入解说，
因此了解各种不同的语言风格很
重要。古诗词语言风格一般有庄重、严肃 与诙谐、风趣；形象、生动与质朴；简练与缜密；
含蓄与明了；犀利与平和；细腻、委婉与豪爽、热烈。 对语言感知力的高低，很大程度上决
定了诗歌鉴赏力的高低。
在意境中品味词、句。
诗中的词、句处在统一意境中，只有在诗境中分析，才能得到正
确的理解 。如注意了《月夜忆舍弟》的总体意境，就能正确理解“月是故乡明”———因思
乡念故乡而备觉故乡的 月更明。
把握特殊语法现象。
为了合乎作诗词的规则，
所以往往有变式句存在。
如
“竹喧归浣女，
莲动下渔舟”
。
诗词中 词类活用现象也要引起注意，
如
“春风又绿江南岸”
中的
“绿”
等等 。
4.
修辞手法分为：
古诗词中作者常常会运用各种不同的修辞手法，使表情达意丰富形象。
比喻：
*
常用的技巧。
写同一事物还可以用 不同比喻。
如李煜的
“恰似一江春水向东流”
，