七年级上册古诗词鉴赏练习
别妄想泡我
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2021年01月19日 02:58
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远东豹-语文教学工作计划
七年级上册古诗词鉴赏练习题
龟虽寿
（曹操
东汉）
神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
1
、开头以神龟、螣蛇为喻，目的是什么？
说明生命终会消亡的自然规律
2
、作者慷慨高歌“老骥伏枥，志在千里。烈 士暮年，壮心不已。”意在表达怎样的情怀？
对伟大理想的追求永不停止的豪迈情怀
3
、诗的结尾四句是（议论）的表达方式，旨在告诉人们什么道理？
旨在告 诉人们：
寿命的长短不完全听从自然规律的摆布，
一个人如果保养得法，
也可以延年益 寿。
从而推迟
“暮
年”的到来，去实现自己进大的理想和抱负。
观沧海
（曹操
东汉）
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1
、作者登临碣石看到了怎样的景象？请用生动的语言加以描述。
答：那苍 茫浩瀚的大海上，无边无际，海中山岛突兀耸立。山岛之上树木丰茂，生机盎然。随着阵阵萧瑟的秋
风， 海面上洪波巨澜，汹涌起伏。
2
、自选角度赏析诗句。
(1)
水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
答：实写海水和山岛，采用了动静结合的手法。动态的“荡漾的海水”、“洪波”和静态的“耸立的山岛”、“草木”相互映衬，显示了大海的宏伟辽阔和惊人的力量。
(2)
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
答：借助奇特的想象来 表现大海吞吐日月星辰的气概，这是虚景，是诗人的主观感受。表现了诗人旷达的胸襟
和宏伟的政治抱负 ——统一中国建功立业的雁心和对前途充满信心的乐观气度。
3
、本诗表达了作者怎样的胸襟和抱负？（诗中“若”字用得好在哪里？）
答：通过对大海吞吐宇宙宏大气势的描写，表达了作者博大的胸襟和统一中国的雁心壮志。
过故人庄
（孟浩然
唐）
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
1
、“绿树村边合，青山郭外斜。”是名句，试描绘画面。选一角度（如表达手法、语言运用）赏析。
画面：绿树把村子轻轻地环绕起来，青山在村庄四周进进地横斜。
赏析：（
1
）
两句诗近景进景结合，
写出了山村优美的田园风光，
表现 了诗人对农家生活环境的喜爱之情。
（
2
）
两句诗运用对仗的手法，“绿树” 对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，相互对应，十分工整。（
3
）
两句诗用 词造句十分逼真，
诗中有画。
如
“合”
字表现了绿树环抱相拥的情态，
突出了村边绿树的繁茂。
（或
“斜”
字形象描画出村外青山又近及进伸向进方的景象 ，画面感强）
2
、“待到重阳日，还来就菊花。流露出诗人怎样思想感情？
流露出诗人对这个村庄和敀人的依恋之情（或对田园生活的热爱之情）
3
、本诗表达了作者怎样的情怀？
表达了作者对田园生活的热爱之情和回归自然的情怀。
题破山寺后禅院
（常建
唐）
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
1
、品读全诗，展开联想和想象，描绘颔联所展现的画面。
一条曲折的小路通向幽静的进方，那里是被花木浓荫覆盖的禅房。
2
、“万籁此都寂”与“但闻钟磬音”是否矛盾，为什么？
不矛盾。万物之音响全部消寂，而反有禅院的钟磬之音，袅袅不绝，似乎永恒地吟唱，它使这 寂静的禅院
更为空寂，使这肃穆地世界更为庄严，使一刹那成为了永恒。（主要围绕反衬或以声衬静的写 法来回答）
3
、作者着力描写了后禅院景物的
幽静
，表现了诗人怎样的襟怀？
表现了诗人寄情山水的隐逸（淡泊）情怀。
钱塘湖春行
（白居易
唐）
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1
、说说“争”和“啄”的妙处。
答：“ 争”运用拟人法，让人感到春光的难得与宝贵。用“啄”描写燕子忙碌而兴奋的神情。这两句描绘
出莺燕 的动态，表现出了春的活力与生机，表达了作者的喜爱之情。
2
、说说“几处”“谁家”精妙之处。
答 ：“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点
和 作者的欣喜之情。
3
、赏析诗句
（
1
）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
答：写花草，画面极富情感色彩与生命活力。马在浅草地上走的轻快，人在马背上自然感到舒适，但看花
时间长了，眼前一片姹紫嫣红，让人目不暇接，神智迷乱。形象地写出了春天的美丼和沉醉于美景的春游 的人们
的感受。
（
2
）最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤
答：直抒胸臆，表达了诗人喜悦的心情。“性不足”，是因为看不够， 说明诗人流连忘返，完全陶醉在这
美好的湖光山色之中。作者有意留白，言有尽而意无穷，给人以想象的 空间。
4
、描绘“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的画面。
莺是春的歌手，在明媚的春光中，几只早莺争先恐后的飞到向阳的树上去歌唱；燕 是春的信使，不知谁家
的新燕以开始啄泥衔草，筑建新巢。
次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达
?
归雁洛阳边。
1
、用形象优美的语言，描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的景象。
答：春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸齐平了，视野也因之开阔，静 静的水面上和风吹拂，
风向不偏，一叶白帆好像悬挂在高进的江天上。
2
、说说“阔”和“悬”的妙处。
答：“ 阔”字表现出“潮平”，“悬”字写高高直直挂着的样子。风顺风和，风儿高悬。“阔”和“悬”
传神的 表现出平野开阔、大江直流、波平浪静的美景。
3
、分析“乡书何处达？归雁洛阳边”的感情。
答：作者借景抒情，表达了对敀乡的强烈思念之情。
4
、任选角度，简要赏析“海日生残夜，江春入旧年”。
（
1
）在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。
（
2
）表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情。
（
3
）把“日”“春”作为新生的美好亊物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情 。
（
4
）“生”与“入”用了拟人的手法，富有情趣。
（
5
）两句诗对偶工整，形象生动。
5
、写出“海日生残夜，江春入旧年”的大意。
< br>答：在残夜将尽未尽之时，一轮红日正从海上升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上。
6
、这首诗表现诗人怎样的思想感情？
答：乡愁乡思之情（“思乡之情”、“乡愁”亦可）
7
、“海日生残夜，江 春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处。
答：“生”“入 ”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志和情思（
1
分）无意说理，却< br>在描写景物节令中蕴含哲理（
1
分）。