2005-2018年高考语文-古诗词鉴赏
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2021年01月19日 03:09
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村居高鼎-魔法师的徒弟
2005
年高考语文
-
古诗词鉴赏
（全国卷Ⅰ）
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
春行即兴
李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
1.
这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。
【答案】
修辞方法：对偶。
“芳树”’对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。
2.
古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首 诗。
【答案】
这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有 山，有花有鸟，可谓一句一景，且每
个画面均有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。 诗中“花自落”、“鸟空啼”之景都
显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。
（全国Ⅱ卷）
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
邯郸冬至
夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至
,
抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
【注】
冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。
1.< br>简析
抱膝灯前影伴身
一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。< br>
【答案】
“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影” ，而“伴”字又将
“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。 这充分反映出作者
思家时的一种孤寂心情。
2.
作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？
【答案】
① 作者主要通过一幅想像的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之
人，以此来 表现“思家”的。
②诗的语言朴实无华。（平易通俗）
①
（北京卷）
阅读下面这首词，完成下题。
夜游宫
记梦寄师伯浑
陆游
雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。
睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。
【注】
①师伯浑，陆游的友人。
1.
下列对词句的理解，不正确的一项是？
A
．“雪晓清笳乱起”句突出了边地风光特色，也渲染了战争气氛。
B
．“想关河”中的“想”是“推测”、“猜想”的意思。
C
．“雁门西，青海际”两句，代指宋金对峙的前线地区。
D
．“漏声断”中“断”，是断断续续的意思。
【答案】
D
2.
下列对这首词的赏析，不正确的一项是？
A
．“铁骑无声望似水”句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。
B
．词的上片写梦境，下片写梦醒后的情境和感想，衔接自然，结构紧凑。
C
．“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静，以动衬静，手法巧妙。
D
．作者通过“雪晓”、“寒灯”“漏断”、“月斜”等意象，写出了清冷的意境。
【答案】
C
3.
词中“自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未 死”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已
先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同？
【答案】
相同点：词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未 酬、理想落空的伤感
之情。
不同点:
①词句抒发了对自己不被理解的慨叹
,
突出了烈士墓年壮心不已的心境。
②诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。
①
（四川卷）
阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
雨后池上
刘攽
一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
1.
简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。
【答案】
水面 如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹柱，以此表现雨后池塘水面的平静。
2.
试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。
【答案】
一、 二两句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。
三、四 两句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨
后池上 的一种动态之美。
诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成 了一幅雨后池塘春景图。
(
重庆卷
)
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
从军行七首
(
其二
)
王昌龄
琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
1.
“琵琶起舞换新声”与“边愁”是否矛盾
?
为什么
?
【答案】
不矛盾。这样的对照写法更能显示出听者深重的别情边绪，这是任何欢乐的新曲都无法 排遣。
2.
“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同
?这样的写法有什么好处
?
【答案】
前三句叙事抒情，后一句写景。以景作结，寓情于景，创造意境，含蓄无限。
（山东卷）
阅读下面这首诗，然后回答问题。
江阴浮远堂
戴复古
横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。
最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。
【注】
①戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。
前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有何看法？请作简要分析。
【答案】
这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，
因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦，
“最苦无山遮望眼
“一
句对此表现的最为强烈和集中。该句一反常人登高时希望极目远望地惯 常心理，在写法上别出蹊径，通过
诗人望之则不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表达了国耻不报、国土 不归的极度悲愤心理。
①
（湖北）
阅读这段曲词，然后回答问题。
《汉宫秋》第三折
[
梅花酒
]
呀
!
俺向着这迥野悲凉。草已添黄，兔早迎霜。犬褪得 毛苍，人搠起缨枪，马负着行装，车运着糇粮，
打猎起围场。他、他、他，伤心辞汉主；我、我、我，携 手上河梁。他部从入穷荒；我銮舆返咸阳。返咸
阳，过宫墙；过宫墙，绕回廊；绕回廊，近椒房；近椒房 ，月昏黄；月昏黄，夜生凉；夜生凉，泣寒蜇
；
泣寒蜇，绿纱窗；绿纱窗，不思量
!
①
【注】
①寒蜇：寒蝉。
1.
有人赞赏《汉宫 秋》的词曲“写景写情，当行出色”。这段曲词描写了汉元帝所见、所想的哪两种情景
?
表现了 汉元帝什么样的感情
?
【答案】
旷远悲凉的深秋塞外景况；凄清阴冷的秋夜王宫景象。
2.
这段曲词中运用了对仗、顶真的修辞手法，试简析它们各有怎样的艺术效果。
< br>【答案】
对仗：显示了语言的对称美，达到了意境美的完美结合。顶真：具有回环跌宕的旋律美， 表现了
汉元帝离恨未已、相思又继、千结百转的愁绪。
（福建卷）
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
与夏十二登岳阳楼
李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。
醉后凉风起，吹人舞袖回。
【注】
乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。
< br>1.
诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？< br>
【答案】
“雁引愁心去”运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。这一句写 大雁有意为诗人带
走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。“引愁心”比“别秋 江”更富有感情色
彩。
2.
对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。
【答案】
第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻， 在天
上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情景。
（湖南卷）
阅读下面两首唐诗，根据提示，完成赏析。
与浩初上人同看山寄京华亲故
柳宗元
海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。
若为化作身千亿，散向峰头望故乡。
登崖州城作
李德裕
独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。
青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。
【注】
两诗写作之时，作者都是贬谪之 身，正值牡年的柳宗元被贬为柳州刺史．曾任宰相的李德裕则在垂
暮之年被弃置崖州。从诗中看，两人的 处境与心境是有所不同的。
1.
两诗都着一“望”字。李诗之“望”在首 句，实写登楼，引领全篇，既表达了对君国的眷念与向往，又
蕴含了对“帝京”遥不可及的感伤。柳诗之 “望”在末句
,_______________________________________ _
。
【答案】
虚写置身峰头，收束全篇。既表现了对故多的思念，更表选了 对“京华亲故“一为援手的急切期
待。
2.
两诗都写 到了“山”。李诗曰“青山留人”，是面对群山阻隔欲归不能的自我安慰。诗人运用拟人和象
征手法，< br>抒发了看似平静超然，
实则深沉悲凉的情感。
柳诗曰
“尖山似剑”
，< br>____________________________
。
【答案】< br>表达的是在草木变衰的秋天，
思念家国愁肠如割的痛楚。
诗人在运用比喻手法的基础上展 开想象，
直接抒技了奔进而出的强烈感情。
（天津卷）
阅读下面一首诗，然后回答问题。
湖州歌（其六）
[
南宋
]
汪元量
北望烟云不尽头，大江东去水悠悠。
夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。
【注】
此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。
1.
简析“望”在诗中的作用。
【答案】
“望”字起到全诗景物描写的统领作用。
2.
简析“大江东去水悠悠”与苏东坡“大江东去浪淘尽，千古风流人物”表达的不同情感。
【答 案】
“大江东去水悠悠”抒发了作者身处国家衰亡不可挽救之时的悲痛心情，侧重现实。苏轼的诗句表达了对历史流转、英雄不在的感慨，侧重怀古。
（浙江卷）
阅读下面两首古诗，然后回答问题。
齐安郡中偶题
杜牧
两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。
多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。
暮热游荷池上
杨万里
细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。
荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。
1.
这两首诗描写的都是
__ ____
时刻的景色，均以荷与
________
为诗歌的主要意象。
【答案】
傍晚
西风
2.
这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所 表现出来的不同情感特
点，并作简要分析。
【答案】
拟人表现手法。前一首 的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，
基调凄怨低沉。后一首的“荷 花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露
了作者的怜爱喜悦之情，基调 活泼有趣。
(
辽宁卷
)
阅读下面两首诗，然后回答问题。
江宁夹口三首
(
其三
)
[
宋
]
王安石
落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。
侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。
舟下建溪
[
宋
]
方惟深
客航收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。
倒出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。
1
．两首诗的首 句均用了“月黄昏”三个字，且用意基本相同。请问，两诗借此营造的是一种什么氛围
?
表达的又是怎样的心绪
?
请结合诗的具体内容简要赏析。
【答 案】
“月黄昏”三字为两诗营造氛围、表达心绪定下了基本色调。客船、“无灯”野
(
小
)
店、半死枫
树，这一切都笼罩在昏黄的月光中，暗淡朦胧，营造了一种凄迷、萧索 、沉寂的氛围，表达了诗人孤寂怅
惘的心绪。
2.
两首诗的末句 ，一用“应有”，一用“犹有”，哪个更好
?
为什么
?
请简要赏析。
【答案】
可以有三种答案：
①“应有”更 好。“应有”二字蕴含丰富，传达出了诗人在孤寂中力寻旧影时的复杂心情，其中既有希
冀与自信，也有 失意与怅惘，更有寻而未见的不甘心，可谓传神之笔；“犹有”二字则无此意趣。
②“犹有” 更好。“犹有”二字，自然道出，却出人意料，去年系舟的痕迹还保存到现在，说明在此停留
的旅客不多 ，进一步传达出了诗人那种孤寂怅惘的心绪；而“应有”二字却不能道出此意。
③二者各有其妙。
(
理由见上
)
2006
年高考语文
-
古诗词鉴赏
（全国卷
1
）
阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
题竹石牧牛
黄庭坚
子瞻画丛竹怪石，伯时
增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。
野次
小峥嵘，幽篁相倚绿。阿童三尺棰
，御此老觳觫。
石吾甚爱之，勿遣牛砺角！年砺角犹可，牛斗残我竹。
【注】
①伯时：宋著名画家李公麟的字。②野次：郊野。③棰：鞭子
1.
这首诗可分为几个层次？它们分别写了什么内容？
【答案】
分 为两个层次。前四句为第一层次，分别写了石、竹、牧童、老牛四个物象，构成一副完整的画
面；后四句 为第二层次，写了作者由画中的内容而生发出的感想。
2.
你认为这幅“ 竹石牧牛”图在作者心目中的含意是什么？有人认为作者在诗中“厚于竹而薄于石”，你
对此有什么看法 ？请说明。
【答案】
一种自然平和的田园生活。表面上作者似乎是“厚”竹而“薄” 石，但实际上作者对石与竹同样
怜爱；因为在作者心目中，竹、石都代表着一种田园生活，无论是牛角砺 石还是牛斗残竹，都是作者不愿
意见到的。
②③
①
（全国卷
2
）
阅读下面这首宋词，然后回答问题。
南柯子
王炎
山冥去阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。
蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农。要得一犁水足望年丰。
【注】
①三农：指春耕、夏耘、秋收。
1.
上阙中“数 枝幽艳湿啼红”一句展现的是一贴什么样的画面，作者写这句是为惜春伤怀吗？为什么？
【答案】
一幅几枝鲜花的花瓣上沾着水珠楚楚堪怜的画面。
不是为惜春伤怀。从两方面可以看出：①作者紧接着“数枝”句说：“莫为惜花惆怅对东风”；
②在乌云密布、寒雨将至时，作者更关心的是“要得一犁水足望年丰”。
2.
试分析下阙的内容，以及作者在词中所抒发的思相感情。
【答案】描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活，发出了“人间辛苦是三农”的感叹，表达了农民盼望风
调雨 顺、五谷丰登的心情。
①
（北京卷）
阅读下面这首诗，完成下题。
移居（其二）
陶渊明
春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。
农务各自归，闲暇辄相思。相思则披衣，言笑无厌时。
此理将
不胜，无为忽去兹。衣食当须纪
，力耕不吾欺。
【注】
①将：岂。
②纪：经营。
1.
对这首诗的理解，恰当的两项是？
A.
全诗生动地描写了诗人佳日登高赋诗的美好情景。
B.“有酒斟酌之”意思是与友人边饮酒边斟的诗句。
C.“相思则披衣”意思是因相思而夜不能寐，披衣起彷徨。
D.“无为忽去兹”意思是不要急着离开这种生活。
E.
最后两句是说应该通过自己的辛勤劳作解决衣食问题。
【答案】
D E
2.
本诗表现了诗人在田园生活中感受的乐趣， 请具体说明表现了什么乐趣，这种乐趣是怎样表现的？
【答案】
感受到一种美好的人际关系，即人与人之间充满了纯真而质朴的友情。
这种乐趣主要是通过“过门更相呼”至“言笑无厌时”六旬对具体生活情景的白描表现出来的。
①
②
（安徽卷）
阅读下面一首宋词，然后回答问题。
柳梢青·送卢梅坡
刘过
泛菊
杯深，吹梅
角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。
教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。
【注】
①泛菊：饮菊花酒。
②吹梅
:
吹奏《梅花落》。
1.
“聚散匆匆”一句，在内容上强调什么？在上片的结构上起什么作用？
【答案】
强调二人相聚之短暂、相别之仓促。在写聚、散的内容之间起承上启下。
2.
作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。
【答案】
主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用 “尘随马
去，月遂舟行”的比喻来表现思念之切。
①
②
（福建卷）
阅读下面一首唐诗，按要求答题。
端居
李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋
阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
【注】
①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。
1.
这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。
【答 案】
不能换成“对”或其它词。用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，< br>而且表现出空床独寝的人无法承受
“素秋”
的清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处难以 言状的凄怆之情。
用“对”或其它词难以速到这种表达效果。
2.
这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。
【答案】
在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。诗人借助对“青苔”、“虹树”以及“雨”
景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁，孤寂
和思亲的情感。
②
①
（广东卷）
阅读下面这首诗，回答以下问题。
粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）
谭敬昭
江上青山山外红，远帆片片点归艭
。
横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢
。
【注】
①艭
:
小船。②海幢，即海幢寺。
1.
诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”
?
请分别从“晚”、“望”两个方面回答。
【答案】
晚：归艘
钟声。
望：江、青山、远帆、老鹤。
2.
简析诗中“带”字的妙处。
【答案】
“带”采用了拟人手法， 赋予“老鹤”人的动作，不说钟声远播，而说老鹤带钟声到海幢，使画
面具有动感。
②
①
（湖北卷）
阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
丹阳送韦参军
严维
丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。
日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。
暮春浐水送别
韩琮
绿暗红稀出凤城
，暮云楼阁古今情。
行人莫听宫前水，流尽年光是此声。
【注】
①凤城：京城。
1.
两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？请作简要说明。
【答案】
上一 首用“水悠悠”象征离别的惆怅和友情的悠长。下一首借“宫前水”的不断流淌来抒发对人
生、历史以及 社会的感慨。
2.
《暮春浐水送别》是怎样融情于景的？请作简要赏析。
【答案】
这首诗将友情、世情等浓缩为“古今情”
，融入由“绿暗”、“红 稀”、“暮云”、“宫前水”
等意象组成的一幅感伤画面之中，形成了融情于景的艺术特色。
此题言之成理，即可酌情给分。
①
(
湖南卷
)
阅读下面两首诗，根据提示，完成赏析。
咏白海棠
薛宝钗
珍熏芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆。
胭脂洗出秋阶影，冰雪招采露砌魂。
淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。
欲偿白帝凭清洁，不语婷婷日又昏。
咏白海棠
林黛玉
半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。
偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。
月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。
娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。
(
据人民文学出版杜
1996
年
12
月第
2
版《红楼梦》第三十七回
)
咏物诗讲究形神兼备。以上两诗，颔联都着眼于白海棠之“白”，但绘形写神各有不同。
“胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂”
一联，前句以洗尽胭脂，极言其自然本色之美，后句以晶莹剔 透的
冰雪，喻其冰消玉洁之魂。倒装句式的运用，显得新颖别致：“洗”“招’二字，运用拟人手法，生 动地
传达出白海棠的情韵神态；而“秋阶”“露砌”的映衬，更是意味深长。诗人含蓄地表现了白海棠朴 素淡
雅、清洁自励的品性。
“偷来梨蕊三分白，
借得梅花一缕魂 ”
一联
_______________________________________ _______________
。
【答案】
偷来梨蕊三分白，借得梅花一 缕魂”一联，前句以梨花之白，形容白海棠的“白”，较之“洗出”
句，
更侧重于表现
“白”
的鲜艳洁净，
后句再以梅花之魂赋予了白海棠孤高傲世的精神；
“偷来”
“借得”
，
巧用了拟人手法；而“偷来”一词，贬词褒用，想象新颖，灵巧别致。
（江苏卷）
请阅读下面一首词，然后回答问题。
鹧鸪天
室人降日
①
以此奉寄
[
元
]
魏初
去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。
山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。
【注】
①室人降日：妻子生日。
1.
词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？
【答案】
表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。“又”字暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含 愁苦与无
奈。
2.
“满林残照见归鸦”一句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。
【答案】
这里以鸦归巢与人不能归家对比，运用的是反衬手法。
3.
有人认为词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法。
【答案】作者企盼与家人一起自食其力，共享天伦之乐。语言朴素平实，亲切动人，能唤起读者强烈共鸣。
（江西卷）
阅读下面这首诗，然后回答问题。
三江小渡
杨万里
溪水将
注桥不复回，小舟犹倚短篙开。
交情得似山溪渡，不管风波去又来。
【注】
①将：行，流过。
1.
本诗的“诗眼”是什么？
【答案】
交情（交情得似山溪渡）。
①
2.
诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。
【答案】
全诗围绕“交情”展开描写，诗人采用对比、比喻以及象征等手法，用“溪水将桥不复回”与“不
管风波去又来”进行对比，以“山溪渡”比喻“交情”，赋予“山溪渡”、“风波”象征意义，从而表达
了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。
(
辽宁卷
)
阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
东坡
苏轼
雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。
莫嫌荦确
坡头路，自爱铿然曳杖声。
【注】
①此诗为苏 轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。②荦确：山多大石。
1.
第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。
【答案】
第一句是全 诗的铺垫，描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，以映衬作者心
灵明澈的精神境界。
2.
请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。
【答案】
“铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音，与月下东坡的宁静清幽形
成鲜明对比；联系前文对道路坎坷的交代，可使读者体味到作者坚守信念、乐观旷达的情怀。
【诗文大意】
雨后月出
,
东坡的夜色更觉清新，
赶
巿
的人已经散尽
,
只有自己这样的山野之人踽踽独行。
不要嫌弃山路满是巨石
,
坎坷难行，
我正喜爱杖履声铿铿
,
清越可听。
②
①
（山东卷）
阅读下面这首诗，回答问题。
晓上空泠峡
王罔运
猎猎南风拂驿亭，五更牵缆上空泠。
惯行不解愁风水，瀑布滩雷只卧听。
【注】
①空泠峡：在湖北宜昌市东南长江上。②王罔运（
1832
1916
），近代著名诗人。他早年怀有远大
的敢治抱负，然而屡遭控诉，于是绝意仕进，归而授徒。< br>
1.
本诗前两句描写了怎样的情景？
【答案】
拂晓时分，猎猎南风吹拂着江边驿亭。诗人乘坐小船在纤夫的牵引下向空泠峡溯流而上。
①
②
2.
狄葆贤《平等阁诗话》认为此诗“只二十八字，而做岸之 气隘下言表”。请结合这首诗所表达的情感内
容，谈谈你的理解。
【答案】
本诗前两句描写拂晓时猎猎的风声和客中行船溯流而上的艰难，为抒写情怀作了铺垫。第三句表
面上说诗 人惯于常年旅途奔波，已经不知道为风浪发愁为何事，其实这里的“不解”为“不自意”之义，
表现出久 历沧桑后从容自信的心态。第四句中“卧听”“瀑布滩雷”这个典型场景更将诗人对一切艰险都
无所畏惧 的傲岸气度充分展现了出来。
(
四川卷
)
阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
夜归
周密
夜深归客依筇
行
,
冷磷依萤聚土塍。
村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。
【注】
①筇：此代指竹杖。
1.
本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。
【答案】本诗写景扣住“夜”字，写情扣住“归”字。首句直接点明“夜深”，刻画出“归客”拄杖而行
的疲 惫之态。随后，诗人以“冷磷”、“萤”、“月”等意象渲染夜色的凄凉，以夜深仍在田塍、泥径中
孤身 前行的艰难表现出归家的心切。而最末一句以深夜犹见“补衣灯”的感人画面收束全诗，与先前的艰
难和 凄清形成反差，更烘托出游子深夜归家的复杂心情，意味深长。
2.
“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。
【答案】
这幅画面描绘的是诗人想象（见到）的情景：竹篱茅舍中，一缕昏黄的灯光从竹窗里斜漏出 来。
青灯之下，诗人日思夜盼的妻子（母亲）正在一针一线地缝补着衣服。诗人那怀乡思归的急切心情， 家中
亲人对游子的关切和思念之情，正从这幅画面中流溢出来。
①
（天津卷）
阅读下面的诗，回答间题。
凉州词（其一）
张籍
边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。
无数铃声遥过碛
，应驮白练
到安西。
【注】
①碛（qì）沙漠。②练，白绢，丝织品的一种。
1.
“无数铃声遥过碛”句表现了怎样的边塞景象？
【答案】
长长的驼队行进在广袤的沙漠上。
2.
本诗运用衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。
①
②
【答案】
远与近、高与低、动与静、抑与扬的衬托对比。前两句实写，后两句以虚为主，虚中有 实。
(
浙江卷
)
阅读下面一首元曲，然后回答问题。
正官
叨叨令
无名氏
溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘路，白云满地无寻处。
说与你寻不得也么哥，寻不得也么哥，却原来侬
家鹦鹉洲
边住。
【注】
①侬：我。
②鹦鹉洲：此处为“渔父居处”的代称。
1.
本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景，其中
____ __
意象体现出温润柔美的特征，而
________
意象则给人以飘逸渺远的感受。
【答案】
流水
白云
2.
请结合全曲简要分析“却原来侬家鹦鹉洲边住”所蕴含的思想情感。
【 答案】
①点明渔父（隐士）居住的环境是与世隔绝、远离红尘的“世外桃源”，表现其对所处环境的喜< br>爱、自豪之情；②写出渔父（隐士）超然尘世的情怀和隐逸的情趣。
①
②
（重庆卷）
阅读下面的两首清代诗歌，然后回答问题。
新雷
张维屏
造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
千红万紫安排著，只待新雷第一声。
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
1.
在《新雷》中，造物“有情”体现在哪些地方？为什么要说“只待新雷第一声”？
【答案】
“觉春生”、“安排著”、“只待”。因为只有新雷响后才会有“春生”和“千红万紫 ”。
2.
两首诗的末句寄托的思想感情有何不同？
【 答案】
前者寄托了对新生活、新气象的渴望与期盼；后者寄托了对新生事物的无私关爱。
2007
年高考语文
-
古诗词鉴赏
（全国卷
I
）
阅读下面这首宋词，然后回答问题。
望江南
超然台
作
苏轼
春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗十家。
寒食
后，酒醒却咨嗟。休时故人思故国，且将断火试断茶，诗酒趁年华。
【注】
①超然台：在密州
(
今山东诸城
)
城北。当时苏轼任 密州地方官。
②寒食：清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。
1.
从词中的
“
咨嗟
”
、
“
休 对
”
、
“
且将
”
这些词语看，你认为作者在词中要表现的是 一种什么样的心情？请简
要分析。
【答案】
表现的是无奈、苦涩的心情。登 超然台望见的景色，引起了作者的乡思，但他无法回家，因此只
能在酒醒之后苦涩地“咨嗟”不已：“休 对”老朋友说什么乡思之愁，“且将”新火煮新茶聊以自慰吧。
2.
请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。
【答案】
上片 描写的是超然台下“春未老”之景；下片抒发的是春虽未老，人却在无奈中的思乡之情。这
首词因景生情 ，情景交融。
②
①
（全国卷
II
）
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
新晴野望
王维
新晴原野旷，极目无氛垢
。郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。
【注】
氛垢：尘埃。
1.
第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪
一个字？请简要分析。
【答案】
分别是“明”和“出”。诗人在这里用了“ 明”和“出”，充分显示出雨后的“新晴”，诗人极
目“野望”所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照 射下“白水”波光
鄰鄰
，比平时更加明亮夺目；雨水
冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧 峰”秀出，更加富有层次。
2.
尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？
【答案】
尾联写了农忙时节，农人全家在农田里忙于耕作的景象。
作者这样 写的好处是：再一次突出表现“新晴”这一诗题，因为“新晴”人才能看到农人们“倾家事南亩”
的景象 。给前面所绘的一幅表态画面平添无限生机，使整修画面活了起来。
①
（北京卷）
读下面这首诗
,
完成下题。
芣苢
采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。
采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。
采采芣苢，薄言袺
之。采采芣苢，薄言襭
之
【注】①选自《诗经
周南》
,
这是妇女们采集野菜时唱的民歌。芣苢
:
车前
(
草名
)
可食。
②袺
:
手持衣角盛物。③襭
:
把衣襟掖在腰带间装物。
1.
《诗经》使用赋、比、兴手法
,
本诗使用的手法是
。
【答案】
赋
2.
这首诗生动地表现了采集野菜的劳动过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的
?( 2
分
)
【答案】
通过动词的变换表现出来的
3.
前人读这首诗说
:
反复讽咏
,
自然生其气象
。 你读这首诗
,
眼前出现了什么样的景象
?
请概括描述。
【答案】
妇女们在田野上边采野菜边唱歌
,
一派欢快的劳动景象。
【译文】
采了又采车前子，采呀快去采了来。采了又采车前子，采呀快快采起来。
采了又采车前子，一枝一枝拾起来。采了又采车前子，一把一把捋下来。
采了又采车前子，提着衣襟兜起来。采了又采车前子，别好衣襟兜回来。
②
③
①
（上海卷）
阅读下面的宋词，完成下题。
阮郎归·初夏
苏轼
初夏绿槐高柳咽新蝉。薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟。棋声惊昼眠。
微雨过，小荷翻。榴花开欲燃。玉盆纤手弄清泉。琼珠碎却圆。
1.
“词”这种体裁的别称
_________
。
【答案】
长短句（诗余、曲子词等）
2.
对作品赏析不恰当的一项是＿＿＿＿。
A
．作者从视觉、听觉、触觉等角度描写狭景，显得鲜明生动。
B
．“棋声惊昼眠”一句以棋声来衬托周围环境的幽静闲雅。
C
．“榴花开欲燃”表现了石榴花色的红艳，突出了石榴的生机。
D
．全篇语言清新，感情细腻，风格未完，境界开阔，韵味悠远。
【答案】
D.
【解析】
这首诗写了初夏之景，眼中所见，是绿槐，小荷，火 红的榴花，耳中所听到的是蝉叫之声，手中
抚弄的是清冽的泉水，这分别是从视觉、听觉、触觉等角度来 描写夏景的，所以
A
项正确。而一句“棋声
惊昼眠”写出了一声棋响惊起了梦中人，这 是以动衬静的写法，故
B
项也是正确的。“榴花开欲燃”一个
“燃”字让人想到了火或 火红，这也就写出了石榴花色的红艳，写出一片勃勃的生机，故
C
项也是正确的
这一首 词从小处着笔，细处着眼，写的是绿槐，小荷，榴花，感情细腻；写的是居室庭院的小环境，写的
是下棋 与昼眠，
委婉而不失其韵味，
可见虽无阔大之景象，
亦写出一己之心情，
一庭 之夏景。
可见说它
“境
界开阔”是有失妥当的，所以
D
项不正确。< br>
3.
就作品中画线句，联系下片内容，从情景关系的角度，写一段鉴赏文字。
【答案】
要点：细致地描绘了水花四溅（在荷叶上），水珠圆润晶莹，真切地展现了主人公轻快、喜悦 的
心情。
（四川卷）
阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
葛溪驿
王安石
缺月昏昏漏未央，一灯明来照秋床。
病身最觉风露早，归梦不知山水长。
坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。
鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。
1.
本诗首联描绘了一幅画面，请为这幅画面拟一个小标题。
【答案】
驿站秋夜难眠图
2.
诗人的心绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎样表现的？请简要分析。
【答案】
本诗以“乱”为诗眼，情景交融，抒写了诗人的家国之思。首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写
诗人心烦意乱。颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁，点明“乱”的部分原因，为进一步写“乱”蓄
势。颈联用衬托手法，借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱渲染到极致。
【解析】< br>皇
祐
二年（
1050
）秋天，诗人从故乡江西临川赴杭州，途经弋阳， 写下这首诗。这时的诗人正患
着病，身体十分虚弱，诗中提到了这一点，所谓“病身最觉风露早”，写出 了病中行役又值晚秋夜寒切肤
透骨的感觉。“病身最觉风露早，归梦不知山水长”，这两句是说梦中身体 对冷风寒露更加敏感。而梦中
回家，不觉得路途实际有多长。全诗以客行为线索，从乡思到忧时，既贯穿 一气，又推转变化。前四句写
景，感觉真切；后四句抒情，笔力充沛。
（天津卷）
阅读下面的诗，回答问题。
黄氏延绿轩
[
明
]
高启
葱葱溪树暗，靡靡江芜
湿。
雨过晓开帘，一时放春入。
【注】
芜：丛生的草。
①
1.
“葱葱”、“靡靡”两个叠音词有什么作用？
【答案】
写出春雨后水边草木之貌；富有韵律感，增强表达效果。
2.
“一时放春入”表现了怎样的情景？
【答案】
表现了春光浓重，扑面而来，以及作者的欣喜之情。
（重庆卷）
阅读下面两首诗，然后回答问题。
海棠
[
宋
]
苏轼
东风袅袅泛崇光
,
香雾空蒙月转廊。
只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。
牡丹花
[
唐
]
白居易
惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。
明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看
【注】
①崇光：美艳的光彩。
1.
苏轼《海棠》诗的前 二句描写了海棠花的哪些特点
?
后二句抒写情感时使用了什么手法
?
【答案 】
前二句描写了光彩正艳、香气正浓的海棠花在春风中、月色下的朦胧美；后二句用了拟人手法，
以花比人。
2.
苏轼的《海棠》与白居易的《惜牡丹花》同样写夜里赏 花，二者所抒发的感情有何不同
? (2
分
)
【答案】
苏诗爱花之盛开，白诗惜花之将谢。
①
（湖北卷）
阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
华清宫
吴融
四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。
绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。
过华清宫
李约
君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。
玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。
1.
两首诗描写了不同时期伯华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说 明。
【答案】
两首诗都运用了对比（或对照、映衬）手法。
第一首诗宫内宫外（或空间）对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树掩映，温暖如春。
第二首今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。
2.
两首诗各表达了作者什么样的思想感情？
【答案】
第一首诗通过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。
第二首诗通过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝兴衰。
【解析】
吴融的《华清宫》描写华清宫的宫外，雪花纷飞，暗云压城，天寒地冻，草木枯瑟；而宫内呢 ，
只见雪飘之形，不见雪堆之景，树林郁郁葱葱，楼阁碧帘垂地，一片暖融融，统治者的生活自然悠闲， 外
面的寒冷，他们也毫无察觉。这宫内宫外的对比很鲜明。
李约的《过华清宫》对比 也十分鲜明。君王在华清宫娱乐，听着霓裳舞曲，国家的大事都抛到脑后，致使
国灭人亡，深宫幽幽，冷 落荒凉，唯有杂木丛生，这显然是时间上的对比。第二问考查的是对诗歌思想感
情的把握。
（湖南卷）
阅读下面的宋诗，按照要求，完成赏析。
示长安君
王安石
少年离别意非轻，老去相逢亦怆情。草草杯盘供笑雨，昏昏灯火话平生。
自怜湖海三年隔，又作尘沙万里行。欲问后期何日是？寄书应见雁南征。
【注】
长安君为王安石（
1021
—
1086
）的大妹，工部侍郎张 奎之妻，封长安县君。些诗为王安石于宋仁宗
嘉祐五年（
1060
）出使辽国前所作。 此时他尚未拜相变法
诗中表现了“怆情”之感，请就中间两联逐联赏析作者是如何表现这种情感的。
【答 案】
颔联：①“供笑语”表达了相逢的欢乐，“话平生”则道尽了人生的沧桑：二者相互映衬，更添一层悲凉况味；
②“草草杯盘”“昏昏灯火”营造了氛围，在这样的环境中，诗人更容易生发悲怆之情；
③“草草”“昏昏”是叠词妙用。“草草”可见酒菜的简单，欢聚中有些许不足；“昏昏”则烘托了人物情感，暗示了将别的伤痛。
颈联：①“自怜”与“又作”贯通一气，诗人借此直抒胸臆，表达了心中的万端悲慨；
②“湖海”久隔，“尘沙”远赴，旦夕间重逢又别，且是出使不无艰险的辽国，时空的拓展将悲意又加深
了一层；
③“三年”言时间之长，“万里”谓距离之远，以数字入诗，一纵一横，使悲情更为浓烈。
【解析】
作者在出使辽国之前与分别多年的妹妹重逢相聚时所作。本诗主要表达了“ 少年离别”，“老来
相逢”的悲怆之情。而这次相逢又是极为短暂的，马上又要分别，而这种分别又不同 一般，作者将要出使
艰险重重、前途未卜的辽国（当时的敌国），因而悲怆之又深一层。借助诗题和注解 ，结合颔颈两联的诗
句作具体的赏析，答案就可以得出了。这首诗的首联既提出了“怆情”这个诗眼，又 交代了相关背景，后
三联主要是叙事，以之诠释和深化这种“怆情”。
(
浙江卷
)
阅读下面三篇作品，然后回答问题。
乌衣巷
[
唐
]
刘禹锡
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
人月圆
[
金
]
吴激
南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？
恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。
中吕
山坡羊·燕子
[
元
]
赵善庆
来时春社，去时秋社
，年年来去搬寒热。
语喃喃，忙劫劫
，春风堂上寻王谢，巷陌乌衣夕照斜。
兴，多见些；亡，都尽说。
【注】
①北宋亡后，
吴激被 迫仕金。
在一农宴喜上．
偶遇流落为歌姬的宋朝宗室女子，
遂有此作。
②春社、
秋社：古时祭祀土神一般在立春和立秋后的第五个戊日，分别称春社和秋社。③劫劫：匆忙 急切的样子。
1.
这三篇作品均通过的
意象，表达了深沉的
之感。
【答案】
燕子；兴亡。
2.
请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色。
【答案】
①刘诗今昔对照，寓情于景，含蓄深沉，体现了咏史诗的特色。
②吴词剪裁唐人诗句抒亡国隐痛，温婉悲凉，凸显婉约词的正宗风韵。
③赵曲以议论作结，点破兴亡，明快直露，有浓郁的散曲风味。
【解析】
《乌衣巷》是刘禹锡最诗意的怀古名篇之一。野草野花滋蔓在一向行旅繁忙的朱雀桥畔，斜阳残
照映衬在败落
凄凉的乌衣巷。经过环境的烘托、气氛的渲染之后，作者赋予“燕子”以历史见 证人的身
份，抒发作者沧海桑田的无限感慨，突出了今昔对比的作用。此诗在艺术表现上集中描绘乌衣巷 的现况，
对于它的过去，仅巧妙地略加暗示。诗人的感慨藏而不露，寄寓在景物描写之中。因此它选取的 景物虽然
寻常，用语浅显，却有一种蕴藉含蓄之美。《人月圆》袒露了吴激的故国沦丧、南人北仕的酸楚 情思。全
篇引用三个典故：其一是“犹唱后庭花”，化用杜牧《泊秦淮》诗中“商女不知亡国恨，隔江犹 唱后庭花”
来发今人伤怀之感；其二是“旧时王谢”，化用刘禹锡《乌衣巷》诗中“旧时王谢堂前燕，飞 入寻常百姓
家”来感慨世事的变迁，王朝的更替；其三是“江州司马，青衫泪湿”，化用白居易《琵琶行 》“座中泣
下谁最多，江州司马青衫湿”一句来借意抒怀，抒发了自己“同是天涯沦落人”的不胜俯仰悲 怆之苦情。
《山坡羊·燕子》上阕用“燕子”年年寒暑来去搬家的特点，象征地呈现了各朝各代不断兴衰 更替的景象，
又用“寻王谢”和“巷陌乌衣”进一步深化了主题。下阕在这种新旧王朝走马灯似的改朝换 代中，诗人以
冷静的态度，淋漓明快地发出了鞭辟入里的论怕：“兴，多见些；亡，都尽说。”具有明快 的散曲风格。
③
②
①
（福建卷）
阅读下面这首诗，然后回答问题。
武夷山中
[
宋
]
谢枋得
十年
无梦得还家，独立青峰野水涯。
天地寂寥山雨歇，
几生修得到梅花？
【注】
①谢枋得：宋末信州（今属江西）人， 曾力抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。
②十年：宋德祐元年（
1275< br>），诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十
年。
1.
这首诗体现了诗人什么样德思想感情？
【答案】
表 达了破国亡家的痛苦之情，（并借梅花的意象）表现了诗人孤傲步裙、坚贞自励的情怀。
【解 析】
从注释可知此诗所写的是国破家亡之事。面对河山沦丧，妻儿被俘，诗人的心中是怎样一种伤痛啊！但伤痛之余，作者又道出：“几生修得到梅花”，用“梅花”象征高雅孤傲，他追求梅花的品格最终成就了自己高洁的人格。对于这类题目，除了体会诗句之外，要很好的利用注释，因为有些注释交待了作者的写作背景相关知识，这对于理解诗文的思想感情，具有十分重要的作用。
2.
“天地寂寥山雨歇”一句对表情达意有什么作用？请简要分析。
【答 案】
这句诗借景抒情，通过描写山雨过后天地寂寥的景象，表达了诗人孤傲寥落的情怀。
【解析】
这句诗描写了雨后天地一片寂寥的景象，天地寂寥，也是在说诗人的寂寥情怀，借景抒情， 融情
于景。
②
①
（广东卷）
阅读下面的宋诗，然后回答问题。
溪
亭
林景熙
清秋有馀思，日暮尚溪亭。
高树月初白，微风酒半醒。
独行穿落叶，闲坐数流萤。
何处渔歌起？孤灯隔远汀。
1.
诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感
?
【答案】
清秋
日暮
月初白
落叶
流萤
孤灯
2.
请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。
【答案】
诗人于清秋日暮的溪亭散步，月上高树，酒已半醒，周围一片冷清幽寂。诗人多自在落叶飘零的
树林中穿行。“穿”字形象地传达出诗人孤独、徘徊的情绪，诗人又坐在林中百无聊赖地“数”起了孤萤，
“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。
【剖析】
本诗是林景熙的 一篇借景抒情，达到情景交融的艺术境界的佳作。首联破题，表明全诗以溪亭为
中心，逐一描绘周围清秋 初月的景色。“馀思”是指诗人在南宋灭亡之后，时时怀有的故国之思。颔联写
诗人酒意初醒，心绪不宁 ，正好与首联中“馀思”呼应。颈写诗人的举止。“穿”字表明诗人在落叶飘零
的树林中独自穿行，更增 加了孤独寂寞之感；“数”字体现诗人独坐无聊，只得借数流萤以排遣心中的愁
闷。这两句诗把诗人复杂 而矛盾的心情注入形象鲜明的画面，其中隐隐现出诗人对生活的感受和时代乱离
的影子。尾联写渔歌响起 ，诗人看到远处的孤灯，倍增凄凉孤寂之情，蕴含着国破家亡，飘泊无依之感。
理解了全诗的思想内容， 解答此题游刃有余。
（江苏卷）
阅读下面首宋词，完成下面两题。
鹧鸪天
送人
辛弃疾
唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山
今古恨，几千般，只应离合是悲欢。江头未是风波恶，别有人间行路难。
1.
浮天水送无穷树，带雨云埋一半山蕴台丁什么样的思想感情
?
运用了哪种表现手法
?
【答案】
翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福平安的关切之情；山高 水长，前程迷茫的郁闷
之情。借景抒情或寓情于景。
2.
这首词以送人为题
下片写出了哪两层新意
?
【答案 】
不应把离别
(
相聚
)
枧为人世间唯一悲痛
(
欢乐
)
的事。人世间的风波远比路途风渡险恶得多。
【解析】
本词上片写景，写送别。“浮天水送我穷树，带雨埋一半山”写送别时翘首遥望之景，景显得生
动，用 笔却很浑厚，而且天边流水远送无穷的树色，和设想行人别后的行程有关；雨中阴云埋掉一半青山，
和联 想正人君子被奸邪小人遮蔽、压制有关。将感情融于其中。下片抒情，本应以“别恨”为主调，但作
者笔 锋一转，说古今恨事有几千般。作词送人而居然说离别并不是唯一可悲可恨的事，显示词的思想感情
将有 进一步的开拓。
下文便又似乎呼喊，
又是吞咽地道出他的心声：
“江头未是风波恶，< br>别有人们行路难”
。
作者认为，此去遭遇还有比路途风波更险恶的，是存在于人们心中， 存在于人事斗争上的无形的风波，它
使人畏，使人恨，有甚于一般的离别之恨和行旅之悲。作者写诗的最 后两句，包含了更多伤心经历，展现
了更为广阔，更为惊心动魄的艺术境界。
（江西卷）
阅读下面两首诗，然后回答问题。
金陵晚望
高蟾
曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。
世间无限丹青手，一片伤心画不成。
金陵图
韦庄
谁谓伤心画不成
?
画人心逐世人情。
君看六幅南朝事，老木寒云满古城。
【注】
高蟾、韦庄，均为晚唐诗人。
1.
这两首诗都写到了“伤心”，诗人为什么伤心
?
【答案】
诗人为唐朝的衰败而伤心。
2.
两位诗人一位 说“一片伤心画不成”，一位说“谁谓伤心画不成”。请结合诗歌对此作简要分析。
【答案】
这两首诗从不同的角度，表达了相同的思想感情。高诗作者通过晚望金陵，从“落日”“秋声”
等意象中，生出一片伤心之情，诗人认为这种深重的伤心，世上的画家是看不出来的。韦诗作者通过观看
金陵图，认为画家用“老木”“寒云”等意象，足以表现出对国事衰败的伤痛之情，所以说，伤心是难画
成的。
【解析】
两首诗都表现了伤心之情，都借助意象来传达出对唐朝国 势衰败的伤痛之情。只是两首诗的立足
点不同，表现形式也不同。高诗作者通过晚望金陵，从衰颓的景色 中去感受伤痛，韦诗作者通过观看金陵
图生发感慨。
(
辽宁卷
)
阅读下面两首古诗，然后回答问题。
秋夜独坐（节选）
[
唐
]
王维
独坐悲双鬓，空堂欲二更。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
夜
深
[
宋
]
周弼
虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。
门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。
1.
两诗中均写了夜景，又有所不同。清具体说明。
【答案】< br>王诗写的是“秋夜”，写了山中果落、等前虫鸣的现象；周诗写的是“春夜”，写了春雪初停、
残 月挂山、溪水成冰的景象。王诗描写的是动景，周诗描写的是静景。
2.
两诗中均有“独坐”，而作者心境不同。试简要分析。
【答案】
王诗写的是悲哀孤独的心境。一、二句写是人独坐的孤寂和岁月流逝的悲凉；三、四句写草木昆
虫零落 哀鸣，更添悲哀。周诗写的是宁静安适的心境。一、二句写是人独坐灯下苦读，不觉夜深；三、四
句用“ 不知”室外景色的变化衬托了是人夜读时的投入和专注。
【解析】
王诗题目叫做“秋夜独坐”，显然这是一首抒情诗，前两句写沉思和悲哀 。这是一个秋天雨夜，
更深人寂，诗人独坐在空堂上，潜心默想。后两句便是写觉悟和学佛。诗人觉悟到 的真理是万物有生必有
灭，大自然是永存的，而人及万物都是短暂的。整首诗写出一个思想觉悟即禅悟的 过程。从情入理，以情
证理。本诗表现了诗沉思而悲哀的神情和境界，形象生动，感受真切，情思细微， 艺术上是颇为出色的。
周诗题目叫做“夜深”，也是一首抒情诗。一、二句从灯下苦读至夜深，进而转入 三、四句的室外景色，
通过对比更衬托了宁静安详的心境，创设了一种美好的意境。所谓诗的“意境”， 就是诗人要表达的思想
感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界，阅读时 要充分调动生活积累，
展开联想和想象，去再现、补充诗的内容。
（安徽卷）
阅读下面这首词，然后回答问题。
醉落魄
咏鹰
[
清
]
陈维崧
寒山几堵
，风低削碎中原路
。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。
男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举
。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。
【注】
①堵：座。
②削碎中原路：形容鹰掠地飞过。
③轩举：意气飞扬。
1.
这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。
【答案 】
主要运用了衬托的手法。借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景，来衬托鹰的形象。
2.
结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。
【 答案】
“男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举”，表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。“人间多少闲狐兔。
月黑沙黄，此际偏思汝”，表达了期待施展抱负、建功立业的志向。
< br>【解析】
本词是一首借物咏怀词，上片写在作者的记忆中留下了呼鹰逐兽的情景，鹰飞过陡峭的山 崖，迅
疾低飞在广阔的平原上，鹰那种迅猛搏击的形象历历在目。下片抒怀，前三句极豪迈，又极悲愤， 写了鹰
矫捷的“身手”与轩举的“猛气”，用以抒发自己嫉恶如仇、惩奸除弊的人格风范与人生理想。后 两句以
荒莽景象收束全篇，于奔放之后作含蓄的一折，凸现词人九曲黄河般的积郁之情，力量沉厚。
③
①
②
（山东卷）
阅读下面这首清诗，回答问题。
出
关
徐
兰
凭山俯海古边州，旆
影风翻见戍楼。
马后桃花马前雪，出关争得不回头
?
【注】
①关，指居庸关。②旆（pèi），旌旗。
1
．诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种 ？请简要说
明理由。
【答案】
更喜欢本诗。
本诗前两句点出居庸关 的雄壮气势，
景物描写鲜明生动，
为后面抒情作了铺垫。
“将
军”两句缺乏形 象感，并且与全诗思乡的情感内容不相称。
【解析】
“将军此去必封侯，士卒何心肯 逗留”的意思是说，将军将在边地的战斗中建立功勋，这对于士
卒说来，自然是一个很的鼓舞，意味着士 卒也将有立功的机会，因而急于奔赴边地，而无意于逗留不前。
而原诗前两句重在写景，且点出了居庸关 雄壮的气势，给人以形象生动之感，为后面抒情作铺垫，且与全
诗的感情基调相吻合。
2.
“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。
【答案】
①将馆内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上，描写生动，对比 鲜明。
②
①
②“桃花”与“雪”分别指代家乡的温馨与塞外的清冷生活，在 诗中具有象征意义，蕴含了思乡的情感。
【解析】
第三句中的“马前”、“马后”写 了两个不同的世界，是石破天惊的奇思妙笔。在具体写法上，
这一句也很有特色，有所省略。“桃花”和 “雪”既前后进行对比，又具有象征意义。出关时，马的前面
是“雪”，后面是“桃花”，很明显，这里 象征着塞外和家乡的两种生活。
（宁夏卷）
读下面这首宋诗，完成下题。
小斋即事
刘一止
怜琴为弦直，爱棋因局
方。未用较得失，那能记宫商？
我老世愈疏，一拙万事妨。虽此二物随，不系有兴亡。
< br>【注】
①刘一止：宋徽宗宣和三年（
1121
）进士。曾任监察御史等职，有记 载说他曾因“忤秦桧”而被罢
官。②局：指棋盘。
1.
第二联对第一联的句意起了什么作用？请简要分析。
【答案】
第二联是对第一联句意的补充。“未用”是承“
I
爱棋”句而说，“爱棋”是爱棋盘的方，故没
有想到要用棋来较量胜负、“哪能”句是承“怜琴”句而说，“怜琴”是爱琴弦的直，所以怎么能用它来
记宫商角徵羽五音呢？第二联突出强调了第一联中“为弦直”、“因局方”的句意。
【剖析】
刘一止的诗歌一般寄意深远，自成一家，尤其是这首《小斋即事》，其构思巧妙，别开生面。全
诗写小斋中弹琴、下棋之事，主要是借事抒怀。先言“怜琴”、“爱棋”，并且在接下来的第二联中进一
步补充说明，强调了因“弦直”而“怜琴”，因“局方”而“爱棋”的意思。考生在做此题时，要把前两
联联系起来理解，才能体会其中的妙处。
2.
作者为什么要写琴棋二物？他想借琴棋抒发一种什么样的情怀？
【答案 】
作者写琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物的“品”，来写自己的“志”；直——正直、方——
有棱角。正因为自己的方直之品不变，结果到头来“世愈疏”、“万事妨”，只落得小斋独处，无关乎国
家的兴亡了。这些都抒发了作者对个人遭遇的感慨，对世事讥讽的情怀。
【剖析】
诗歌前两句中的“琴”、“棋”是作者为“言志”而创造的意象；诗歌后两句是“言志”，充分
表达出作 者感慨个人遭遇和讥讽世事的思想感情。考生在阅读的时候，要联系诗中的意象，充分调动生活
积累，展 开联想，补充诗歌内容，体味作者的思想感情。
②
①
2008
年高考语文
-
古诗词鉴赏
（全国卷Ⅰ）
阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
江间作四首（其三）
潘大临
西山
通虎穴，赤壁隐龙宫。
形胜三分国，波流万世功。
沙明拳宿鹭
，天阔退飞鸿。
最羡渔竿客，归船雨打篷。
【注】
①潘大临（约
1057
～
1106)
：字邠老，黄州 （今湖北黄冈）人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。②西
山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃．③拳宿鹭：指白 鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。
1.
第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。
【答案】
“拳”和“退”。用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用“退”字别致、 生动
地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。
【解析】
第三联传神的字是动词“拳”和“退”。它们的作用是表现意象之美的：用“拳”字形 象地表现
出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样 写构成了
作者在江边所见的一幅静动结合的画面。
2.
从全诗看，作者向往一种什么样的生活？请简要分析。
【答案】
向往一种隐逸的生活。①诗的前两联，作者从眼前之景，转入怀古，遥想当年赤壁之战时的人事，
而今 安在？从而发出了“波流万世功”的感叹。②诗的后两联，作者赞叹宿鹭、飞鸿的闲适，接着又仿佛
看到 了渔翁的扁舟，联系到“波流万世功”的感叹，于是提出“最羡渔竿客”，想驾一叶小舟在烟雨朦胧
中归 去！
【解析】
诗歌从怀古开始，如今随苏轼同游古代英雄争霸的赤壁，不禁浮想联翩 。再回到现实，眼前实景，
着实可爱。而今只羡慕垂钓者（隐者）。
③
②
①
（全国卷Ⅱ）
阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
春日即事
李弥逊
小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。
车尘不到张罗地
，宿鸟声中自掩门。
【注】
①李弥逊（
1085
－
1153
），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍 人、户部侍郎等职。
因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。< br>
1.
请对首句中的“网”字进行赏析。
【答案】
作者由丝丝小雨想到用丝织成的网；再由丝雨及暮春想到要把春天网住，即留住春天。这个想象、
比喻 非常生动、新奇。
②
①
2.
这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。
【答案】
表现了作者政治上失意后的寂寞和感叹世态炎凉的情绪。诗的一、二句写了暮春黄昏，小雨霏 霏，
落花狼籍，从这些凄凉的景色可看出作者政治上失意后的寂寞愁绪。三、四句写诗人家门前几可罗雀 ，他
只得在归鸟的鸣叫声中，关上了自己的家门，从中可以看出诗人对世态炎凉的感叹。
【解析】
“小雨丝丝欲网春
,
落花狼藉近黄昏”是写景，即使是春景也并非生机勃 勃，而是残花败景。“车
坐不到张罗地，宿鸟声中自掩门”是叙事兼抒情，着力写门前冷落。表达了在春 日里心情也不好的郁闷之
情。
（北京卷）
读下面这首诗，完成下题。
酬王处士九日见怀之作
顾炎武
是日惊秋老，相望各一涯。
离怀销浊酒，愁眼见黄花。
天地存肝胆，江山阅鬓华。
多蒙千里讯，逐客已无家。
【注】
①顾炎武：明清之际著名学者、诗人。明末，投身反宦官、权贵斗争，清兵南下，参加人民抗清 起
义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。
1.
下列对诗句的理解，不正确的一项是？
A
、是日惊秋老：是无情的日月送来秋天，催人衰老，令人震惊。
B
、相望各一涯：天各一方，遥相瞩望。
C
、离怀销浊酒：离别的情怀只能借浊酒来排遣。
D
、逐客已无家：亡国之人，已无家可言。
【答案】
A
2.
“天地存肝胆，江山阅鬓华”中的“肝胆”和“阅”在这里各是什么意思？这两句诗表达了 作者怎样的
思想情感？
【答案】
肝胆：指自己的爱国之志，或对于故国的赤胆忠心。
阅：见证。
表现了作者虽已衰老，且明知复国无望，仍然矢志不渝、坚持到底的决心。
3.
一般认为顾炎武的诗风接近杜甫，请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。
【答案】
风格特征：沉郁悲怆或深沉凝重。
简要分析：这首诗把深沉的爱国 情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结合在一起，融铸
为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的 风格。
①
（天津卷）
阅读下面的诗，回答问题。
山居即事
王维
寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。
嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。
1.
简析“遍”字在颔联中的表达效果。
【答案】
“遍”字表现松 茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。
2.
诗的后四句写出了怎样的景与情？
【答案】
写出了夕阳西下， 炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者悠然闲适的
心情。
【简析】
首先分析后四句写了哪些景，这些景物有怎样的特点，然后根据景物特点去分析作者的情感。景
物特点：夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归。这些景物特点表现了作者悠然闲适的
心情。
（重庆卷）
阅读下面这首宋词，然后回答问题。
卜算子·送鲍浩然之浙东
王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
1.
本词上、下片各写了什么？请作简要概括。
【答案】
上片写浙东山水的美好；下片抒发作者送别的情意。
2 .
宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪
些方面？请作简要分析。
【答案】
修辞巧妙，用语绮丽，如“水是眼波横， 山是眉峰聚。”“送春归”“和春住”。想象别致，意
蕴生动。如“眉眼盈盈处”“若到江南赶上春，千 万和春住。”
（上海卷）
阅读下面的诗歌。完成下题。
壬辰寒食
王安石
客思似杨柳，春风千万条。
更倾寒食泪，欲涨冶城
潮。
巾发雪争出，镜颜朱早凋。
未知轩冕乐，但欲老渔樵。
【注】
①寒食：清明前一天（一说前 两天）。②冶城：古地名，在今南京市西，临长江。
1.
“世之奇伟、瑰 怪、非常之观，常在于险远”出自王安石的
__________
。
【答案】
《游褒禅山记》。
②
①
2.
对作品赏析恰当的一项是？
A
．首联从杨柳和春风写起，生动地描绘了春天的美景。
B
．颔联以“倾”、“涨”夸张地抒发了作者的哀痛之情。
C
．尾联写出了作者因过早衰老，只能辞官归隐的遗憾。
D
．诗歌以“客思”贯穿全篇，表现了客居他乡的哀伤。
【答案】
B
3.
联系全诗，赏析“雪”和“朱”的表达效果。
【答案】
“雪” 隐喻了白发。与“朱”相对，产生强烈的色彩对比。隐含着诗人对过早衰老的感叹之情。
这种悲叹与全诗 抒发的客思之愁、寒食之哀以及为官不快的情绪融合在一起，使诗人关于衰老的感叹更为
深沉。
（安徽卷）
阅读下面这首诗，然后回答问题。
小孤山
［宋］谢枋得
③
②
①
人言此是海门关，海眼
无涯骇众观。
天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。
坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。
明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。
【注】
①小孤山：位于安徽 宿松县城南
65
公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。
②谢枋得：宋弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被无人胁迫至燕
京，绝食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。
1.
诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？
【答案】
此诗 托小孤山以言志，表达了诗人尽管身为孤臣，身处末世，也要勇猛坚毅、杀敌报国的壮烈情
怀，以及自己 能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念。
2.
简析“危似孤臣末世难”中“孤”字的妙处。
【答案】
①小孤山的“孤”与孤臣的“孤”，字面相应，联想自然。
②小孤山砥柱中流的地理特征与诗人砥柱中流的壮士情怀相应，托物而言志
③偶尔存留的孤山与没世仅存的孤臣相应，暗指南宋末年抗元将帅严重匮乏，比喻贴切。
（福建卷）
阅读下面这首唐诗，按要求答题。
绝句漫兴九首（其三）
杜甫
熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。
衔死点污琴书内，更接飞虫打着人。
【注】
这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元
761
年）。
请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。
【答案】
这首诗景中含情。诗 人从燕子落笔，细腻逼真地描写了它们频频飞人草堂书斋，“点污琴书”、
“打着人”等活动。这些描写 既凸现了燕子的可爱之态，又生动传神地表现出燕子对草堂书斋的喜爱，以
及对诗人的亲昵。全诗洋溢着 浓厚的生活气息，给人自然、亲切之感，同时也透露出诗人在草堂安定生活
的喜悦和悠闲之情。
也可以理解为诗人通过对燕子频频飞入草堂书斋扰人情景的生动描写，借燕子引出禽鸟也好像欺负人的感
慨，表现出诗人远客孤居的诸多烦恼和心绪不宁的神情。
（湖北卷）
读宋词联系其写作背景回答问题
临江仙
［宋］侯蒙
未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力，一举入高空。
方得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上，看我碧宵中。
< br>【写作背景】
据宋人洪迈《夷坚志》记载：侯蒙其貌不扬，年长无成，屡屡被人讥笑。有轻薄少年 画其形
貌于风筝上，侯蒙见之大笑，作《临江仙》词题其上。后一举登第，官至宰相。
1.
这首词体现了侯蒙什么样的人生态度？请结合词作予以简析。
【答案】
①侯蒙幽默诙谐。如戏称画他形貌的人为“良匠”，机智地应对别人的嘲讽。
②侯蒙乐观自信。别人把他的形貌画在风筝上送入天空，他不自卑，而是想像成去“蟾宫”折桂。
③侯蒙志向高远。结句含意：等到我事业有成时，“看我”怎样在“碧霄中”自由驰骋吧！
2.
《三国演义》的开篇词《临江仙》上阕“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非 成败转头空。青山依旧
在，几度夕阳红”，与侯蒙词一样，都运用了“夕阳红”意象，但其象征意义各不 相同，请作简要的比较。
【答案】
①侯词的“夕阳红”象征个人的时来运转，大器晚成。
②《三国演义》开篇词的“夕阳红”象征历史的沧桑变化。
（湖南卷）
阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
闻王昌龄左迁龙标
遥有此寄
李
白
扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
龙标野宴
王昌龄
沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。
莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。
①
【注】
龙标：古地名，今属湖南黔阳。
两首诗都有一“愁”字，但其在诗中的含义和所起的作用各不相同，请简要分析。
【 答案】
李白诗中的“愁”是怀人之愁；作者以“愁”衬托自己不以远谪为念，寄情山水的旷达之情。
【解析】
李白在漫游和飘泊中度过一生，任侠尚义，交游天下，是极重道义和 感情的人。素称“诗家天子”
的王昌龄是李白的挚友，他性情豪爽，不畏权贵，屡遭贬谪，而不屈己志。 约于天宝八年，王昌龄被贬到
偏远瘴疠之地夜郎，李白闻讯后同情关注之情难以抑制，于是写下了这首一 往情深的《闻王昌龄左迁龙标
遥有此寄》。诗的首句以写景起兴。杨花落尽，万卉消歇，暮春时节那种寥 落迷茫的景象，已经足以撩起
人的愁思了，而阵阵传来的杜宇的悲啼更使人产生一种空旷孤寂的情绪。是 什么事情引起诗人的感伤呢？
接下去便用叙事之笔点明，“闻道龙标过五溪”，是因为诗人听到了好友远 谪的恶讯。在这里，诗人并没
有赤裸裸地倾吐自己的感情，也没有将自己对友人那种纯真的友情和对自然 景物的描写交融在一起，景语
中蕴含着浓郁的情味。所谓景中有情，情中有景，心与物融，情与景合。这 首诗就达到了情景相融，妙合
无垠的境界。
李白以浪漫主义的丰富想象，通过明净的 语言，把他那种真挚的友情、焦急的关切等等予以高度的概括。
“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”， 澄碧的蓝天，月亮是那样皎洁无暇，明净幽美，不正象征着诗人
的真挚友情吗？诗人之“愁”是怀人之愁 。而用一“直”字，更写出了诗人那种要急切前往抚慰友人的深
婉情致。结句颇为奇特，不仅想象超人， 而且写得极为开阔，余意不尽，无形中使人陶醉在诗意盎然的境
界里。
（辽宁卷）
阅读下面这首元散曲，然后回答问题。
〔正宫〕塞鸿秋·浔阳即景
周德清
长江万里白如练，淮山数点青如淀
。
江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。
晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。
【注】
①周德清（
1277
－
1365
），号挺斋，高安（今属江西）人。②淀：即蓝靛，蓝色 染料。
1.
请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。
< br>【答案】
①比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泄的山泉比作闪电，将天上一字排开 的飞鸿
比作一条线等。
②对偶，如一、二两句对偶，三、四两句对偶，五、六两句对偶等。
③比拟，如说新月“学”扇。
2.
这首散曲一句一景，合起来又 构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对
这首散曲作简要赏析。
【答案】
从写景的顺序看：一、二两句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；三、四两句 写江上轻
帆，山泉飞流，写的是个体、近景；五、六两句则是从前四句的白天转到傍晚，又由地面转到天 空。从动
静的角度看：一、二句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三、四句着重写江帆的迅疾、山泉的飞 流，是动
态的。
②
①
（江西卷）
阅读下面这首诗，然后回答问题。
初入淮河四绝句（三）
杨万里
两岸舟船各背驰，波痕交涉亦难为。
只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞。
【注】
淳熙十六年十二月，金人派遣使者来南宋贺岁，杨万里奉命送金使北返途中， 来到原为北宋腹地，
现已成为宋、金国界的淮河时，感慨万端，作诗以抒怀。
请从“虚实”关系的角度赏析这首诗。
【答案】
前两句实写淮河两岸舟船背 驰、波痕接触也难以做到，虚写作者对国家南北分离的痛苦与无奈；
后两句实写鸥鹜可以南北自由飞翔， 虚写作者对国家统一、人民自由往来的强烈愿望。
（四川卷）
阅读下面这首元散曲，然后回答问题。
双调
雁儿落带过得胜令
吴西逸
春花闻杜鹃，秋月看归雁。
人情薄似云，风景疾如箭。
留下买花钱，趱入种桑园
。
茅苫三间厦
，秧肥数顷田。
床边，放一册冷淡渊明传；
窗前，钞几联清新杜甫篇。
【注】
①吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。
②趱：赶快。③苫：用草覆盖。
1.
从归隐角度看，这首元散曲写了几个层次？请简要分析。
【答案】写了两个层次。前四句为第一层次，主要写向往归隐的理由。由春花秋月引起先阴如箭之叹，由
鸟啼 雁归生出人情淡薄之慨。后几句为第二层次，主要写向往中的隐居生活。其中又分为两层，“留下”
句至 “秧肥”句为第一层，写归隐后的物质生活：“床边”之后的几句为第二层，写归隐后的精神生活。
2.
这首元散曲主要运用了哪些修辞方法？试作赏析。
【答案】
①对偶，如“秋月”句对“春花”句等；
②比喻，如将“人情”比作“云”，“风景”比为“箭”等；
③夸张，将“风景”比为“箭”的同时又兼用了夸张的方法。
【解析】< br>开头两句是说，春暖花开不久，杜鹃鸟就来送春了。秋月正好时，飞燕却要回去了。这一联形容
大 好时光之短促。动词“闻”“看”，反映作者的触景伤情。第三、四句写人情世态变化之快，令人不可
捉 摸。前四句，概括地写了岁月流逝，人生无常，人情冷暖，世事沧桑，集中地表达了作者的内心苦闷，
③
②
①
也隐约地反映了作者对元代不合理社会的不满情绪。同时，也为后面的正面鼓吹归 隐提供了依据，作了有
力的铺垫。紧接着主要是歌颂村居生活，极力渲染归隐的乐趣。不再付出买花的钱 ，赶紧走入种着桑树的
田园。住的是茅草盖项的三间大屋，吃的是数百亩肥沃田里长出来的粮食。床边放 着书，悠闲地躺在床上
读……其中表达了作者作者对陶渊明、杜甫的仰慕之情，流露出作者处于异族统治 下未能积极用世，不得
已退居田园的痛苦心理。
（江苏卷）
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
登金陵凤凰台
李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水
中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
【注】
①一水：亦作“二水”。
1.
分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。
【答案】
颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六 朝兴
废的感慨。
【解析】
颔联“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”，抓住 关键词“吴宫、晋代”，可知写的是南京作为
六朝古都时的情况。颈联“三山半落青天外，一水中分白鹭 洲”，抓住关键词“山、青天、水、白鹭洲”
可知写的是南京的自然景色。前一句是昔，后一句是今，目 的显而易见，古今对比，抒发作者古今兴亡盛
衰之感。
2.
“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？
【答案】
比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；②忧贤者包括自己不得任用，忧国忧 君忧民。
【解析】
结合作者经历及诗歌内容，可以推知是比喻的修辞手法，
“浮云”比成那些蒙蔽君王的奸邪小人，
遮住了自己望长安，自己不得见长安，自然不会被统治者所重用 。
①
（
浙江卷）
阅读下面这首诗，然后回答问题。
日暮倚杖水边
［金］王寂
水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。
尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。
【注】
①此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。
1.
此 诗颔联以
_____
和
_____
两位被贬异乡的古人自况，用典精当，对仗 工整。
【答案】
屈原；白居易。
⑵指出“羁绪”在全诗中的具体内容，并简要赏析首联在写法上的特点。
【答案】< br>内容：①漂泊的旅思；②谪官的愁思；③秉道直行的信念和内心不被理解的苦闷；④年华易逝的
伤 感；⑤宦海浮沉的厌倦。
①
特点：①触景生情，以萧瑟凄清之景引发诗人的纷乱愁思；②以“羁绪”领起全篇。
（广东卷）
阅读下面的诗歌，然后回答问题。
木芙蓉
吕本中
小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。
犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。
窗前木芙蓉
范成大
辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。
更凭青女
留连得，未作愁红怨绿看。
【注】
①青女：传说中掌管霜雪的女神。
1.
这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？
【答案】
描述了木芙蓉开花的自然属性。运用了拟人手法。
2.
两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？
【答案】
吕诗着重描写的 是逍遥闲适，任由风吹雨打的形象；范诗写的木芙蓉孤苦、心酸，处境凄凉，但
作者并没有把这花看作愁 苦。前者是闲适之士的豪迈与大度的形象，后者是在凄苦孤独的环境中的乐观者
形象。
①
（四川灾区卷）
阅读下面这首古诗，然后回答问题。
野夕答孙郎擢
何逊
山中气色满，墟上生烟露。杳杳星出云，啾啾雀隐树。
虚信无宾客，幽居乏欢趣。思君意不穷，长如流水注。
【注】
①孙郎擢：孙擢，何逊的友人，生平不详。
②何逊（？一约
518
）：南朝梁诗人。字仲言，东海郯（今山东郯城）人。曾任尚书水部郎、庐陵王记室
等职 。
1.
诗题为“野夕答孙郎擢”，诗的前四句是怎样写“野”、“夕”的？请简要分析。
【答案】
①“山中”、“墟上”把“野”具体化了；②“气色满”、“生烟露”则是环绕着“夕 ”字，将
傍晚的景色展现了出来；③写星星从云中钻出，又以昏暗的“杳杳”作背景，更让我们感到了“ 夕”色；
④我们听到鸟雀在
“啾啾”
地鸣叫，
但却不见踪影，
因为它 们归巢深藏在树林之中，
这既为我们描绘出
“野”
景，又替“野”景抹上了一层“夕” 色。
2.
这首诗表现出诗人什么样的心情？末句中的“流水”比喻什么？
【答案 】
表现出诗人因“幽居”、“无宾客”而“乏欢趣”的心情。诗人末句中用“流水”来比喻对朋友
②
①
的一种连绵不断的思念之情。
（
山东卷）
阅读下面这首宋词，回答问题。
画堂春
秦观
落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。
柳外画楼独上，凭栏手撚
花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？
【注】
①撚
(ni
ǎ
n)
：持取，捻弄
1
．上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。
【 答案】
上阙通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象，表现伤春（惜春）
的无奈之情。
2.
“凭栏手捻花枝”
“
放花无语对斜晖”
两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？
【答案】
这两句词主要的表现手法是：细节描写。写动作描写也可。用捻花、放花两个细节（动 作）表现
了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。如果逐句分析，只要能答出由爱春、 伤春（惜
春）到无奈的感情变化也可。
【解析】
宋神 宗元丰五年（
1082
），秦观应礼部试，落第罢归。赋《画堂春》。这首词就是写他落第后的
不快心情。应是一首伤春之作。
词的上片写春归景物。先写飘零凋落的花瓣已经铺满 了园间小路，池水上涨已与岸齐平了，时间分明已进
入残节令了，天气乍晴乍雨，晴郎的天空，突然会下 起小雨，说晴不晴，说阴不阴，小雨似在逗弄晴天一
样。观看杏园已失去了“红杏枝头春意闹”的动人景 色，它像一个青春逝去的女子，容颜显得憔悴而没有
光泽了。再听枝头杜鹃鸟儿，传来声声“不如归去” ，泣血啼唤，多么令人伤感。杜牧诗有：“莫怪杏园
憔悴去，满城多少插花人”，这句可能化用小杜诗意 。片末，总括一句“无奈春归”，其无可奈何之情，
已在上述描写中得到充分表现。
词的下片，侧重写人。写她独自一人登上冒出柳树枝头的画楼，斜倚栏杆，手捻花枝。这句似由冯延巳：
“闲引鸳鸯香径里，手
挼
红杏蕊”词意化来。她信手捻着花枝儿，一会儿又放下花枝，默默无语 上视天空，
弄晴的小雨也不下了，只见远处一道残阳从云缝露出来，把霞辉洒在她满是愁容的脸上。她心 中的“恨”
有谁能理解呢？诚然，词人没有写她“恨”什么。但从词人给我们描绘的这幅春归图里，分明 看见她面对
春归景色，正在慨叹春光速人易老，感伤人生离多聚少，青春白白流逝。全词蕴藉含蓄，寄情 悠远。真是
义蕴言中，韵流弦外，具有言尽而意无穷的余味。
①
（海南、宁夏卷）
阅读下面这首宋诗，完成下题。
题李世南画扇
蔡肇
野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。
逢人抱瓮知村近
，隔坞闻钟觉寺深。
【注】
①李世南：北宋著名画家，擅画山水。②蔡肇（？—
1119
）：字天启，丹阳（今属江苏）人 。曾任
吏部员外郎、中书舍人等职。③瓮：这里指水瓮。
1.
请 简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛？
【答案】< br>画面大概是：有条小溪从两山之间流出，树林里树叶飘落，一个人抱着瓮在路上（或在溪边），
山 谷那边隐约露出寺庙。这画面呈现出的是乡村野外恬静、安详的气氛。
2.
古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣？这样写 有
什么好处？
【答案】
①“水潺潺”声音的描写，②“秋风瑟瑟”声音的描 写，③联想到附近有个村庄的描写，④远处
寺庙传来“钟”声的描写，都表现了画面以外的景和趣。
这样写的好处是：①使画面上静止的景物活动了起来，变得有声有色；②拓展了画面，使之更显丰 富多彩。
③
②
①
2009
年高考语文
-
古诗词鉴赏
（全国卷Ⅰ）
阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
次石湖
书扇韵
姜
夔
桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。
家住石湖人不到，藕花多处别开门。
【注】
①石湖；南宋诗人范 成大（
1126
—
1193
）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖 居士。
②姜夔（
1155
—
1221
？）：字尧章，号白 石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人。浪迹江湖，终生不仕。淳
熙十四年（
1187
） 夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。
1.
这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。
【答案】
描绘了一幅山环水绕，村阁隐然，浮萍泛绿，藕花飘香的恬静优雅的隐居风光图。分别写了溪桥
2.
有人说，
诗的后两句歌颂了范成大的品格，
第三句中的的“人”
是指趋炎附势的人。
你对此有什么看法？
请简要说明。
【答案】
同意：诗的后两句写范成大由入相到出世，一方面突出了他漠视功名，淡泊利禄的高洁品行，另
一方面也衬托出那些趋炎附势之人的辱人贱行，同时还写出了诗人对范的崇仰、敬佩与赞美。
不同意：前两句以景衬人，后两句以事写人，突出范的品格高尚。“人不至”更加衬托出环境的优雅，也
突出地赞美了范成大达到了无人能及的高尚境界。
②
①
横跃，曲水弯流，楼阁隐约，浮萍漂碧，藕花飘香。从视觉与嗅觉等角度渲染出闲适雅寂的 石湖风景。
（全国卷Ⅱ）
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
军城早秋
严武
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
【注】
①严武（
726-765
）：字季鹰，华阴（今属陕西）人 。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（
764
）
秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人 。
1.
诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？
【答案】
夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两局描绘的是一幅初秋边关阴沉浓重的夜景。 寓
意边境局势的紧张。
2.
诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。
【答案】
诗的后两句表现了作者作为镇守边关的将领，斗志昂扬的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显
示昂扬的 斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。
①
（北京卷）
读下面这首词，完成下题。
西江月
黄陵庙（又题阻风三峰下）
张孝祥
满载一船秋色，平铺十里湖光。波神
留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。
明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏《霓裳》，准拟
岳阳楼上。
< br>【注】
①张孝祥：南宋初词人。这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友人信 中提到：
“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。”②波神：水神。
1.
下列对词中语句的理解，不正确的一项是？
A
．一、二句点明行船的季节，描写洞庭湖上风浪未起时的景色。
B
．三、四句有主观想象色彩，“鳞鳞细浪”实际指滚滚波涛。
C
．五、六句写明日风向一转便可顺风行船，今晚露宿又有什么关系呢？
D
．七、八句写作者期盼到岳阳楼上听水下传来的《霓裳》曲。
【答案】
D
2.
这首词的风格与宋代哪两位词人比较接近？这种风格的词人属于哪一流派？
【答案】
苏轼
辛弃疾
豪放派
3.
在这首词中，作者是以怎样的胸怀对待风波险阻的？举出两处具体描写，略作分析。
【答案】
达观、豪迈的胸怀；略。
③准拟：准定。
③
②
①
（江苏卷）
阅读下面这首宋词，然后回答问题。
满江红
登黄鹤楼有感
岳飞
遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。
万岁山前珠翠绕，蓬壶殿
里笙歌作。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。
兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。
何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。
【注】
①万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。
1.
这首词中的对比是由哪两个句子领起的？
“
万岁山前珠翠绕
”
一句中用了哪种修辞手法？
【答案】
想当年，到而今；借代。
2.
词中写了哪些
“
风尘恶
”
的景象？
【答案】
铁骑满郊畿，士兵“膏锋锷”，百姓“填沟壑”，千村寥落。
< br>3.
词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说
“
再续汉阳游，骑黄鹤
”
，反映出作者的思想感情有何变化？
【答案】
由开头对昔盛今衰的悲慨， 对外敌人侵践踏大好河山的愤恨，对统治阶层奢侈误国的隐隐痛心，
对抗击敌人收复失地的决心，转到想 象中“提锐旅”“清河洛”之后再登黄鹤楼的舒畅心情。
①
（湖北卷）
阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
题西溪无相院
张先
积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。
浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。
入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。
已凭暂雨添秋色，莫方修芦碍月生。
1.
这首诗多处写到“影” ，有的是明写，有的是暗写。请找出两处暗写“影”的诗句，并加以说明。
【答案】
①过桥人似鉴中行，暗写人影
(
或桥影）。
②莫放修芦碍月生，暗写月影（或芦影）。
2.
第二联是怎样写景的？请简要分析。
【答案】
上句着眼于视觉 ，写浮萍破处，山影在水中显现出来，吩应了第一联的“清”字。下句则着墨于
听觉，以细微的草声衬托 出环境的宁静，呼应了第一联的“静”字。
（天津卷）
阅读下面的诗，按要求作答。
严郑公
宅同咏竹
杜甫
绿竹半含箨
，新梢才出墙。色侵书帙晚，阴过酒樽凉。
雨洗涓涓净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。
【注 】
①严郑公，即严武，受封郑公。②箨（
tu
ò），笋壳。帙，包书的布套。
1.
本诗前三联描写出竹子怎样的形象？
【答案】
形象：嫩竹新出，竹影阴凉，雨洗竹净，风送竹香。
2.
请赏析“色侵书帙晚”一句。
【答案】
翠竹的影子投映在书上 ，使人感到光线暗了下来。“侵”写出了竹影移动扩大的渐进过程。“晚”
字则写出了竹影给人带来的时 间错觉。
3.
请你谈谈对最后一联寓意的理解。
【答案】
示例一：要尊重天性，顺应自然。
示例二：要呵护人才，不要摧残人才。
示例三：期待得到提携，使自己有所作为。
②
①
（重庆卷）
阅读下面的曲词，回答问题。
折桂令
问秦淮
孔尚任
问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。
当年粉黛，何处笙箫
?
罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。
白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。
1.
“当年粉黛，何处笙箫
?
”用了什么修辞手法？
【答案】
借代，反问
【解析】
“粉黛”借指歌伎，“笙箫”代指箫 声，均属借代；“何处笙箫？”自然是反问。
2.
“白鸟飘飘，绿水滔滔 ，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧”描写了什么样的景色？表达了什么样的感
情？请简要分析。
【答案】
通过“白鸟”“绿水”“嫩黄花”“新红叶”等描绘了初秋景色。又通过“飘飘” “滔滔”“有
些蝶飞”“无个人瞧”等表达了因昔盛今衰引发的冷寂落寞之情。
（福建卷）
阅读下面这首诗歌，回答问题。
江行
[
宋
]
严羽
暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。
残雪和雁断，新月带潮生。
天到水中尽，舟随树杪行。
离家今几宿，厌听棹歌
声。
【注】
①棹歌：行船时船工所唱的歌。
1.
诗人为什么“厌听棹歌声”？
【答案】
诗人离家日久，思乡情切，厌倦了长期的漂泊生活，所以听到棹歌声便心生厌倦。
2.
请从“景”
与“情”的角度，赏析本诗的颔联。
【答案】
诗 歌颔联妙在融情于景。诗中描写了雪“残”、雁“断”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景
中寄寓了诗 人的羁旅之情、思乡之感。
①
（安徽卷）
阅读下面这首词，完成下题。
小重山•端午
[
元
]
舒颉
碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝
长。空惆怅，谁复吊沅湘
。
往事莫论量。千年忠义气，日星光。《离骚》读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。
【注】
①五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。
②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有泪罗江。
①
②
1.
从 全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表达了作者怎样的思想感情
?
【答案】
空惆 怅：慨叹世人忙于节日的喜庆，而不理解或淡忘了端午节厚重的历史内涵；表达对爱国诗人
屈原的怀念之 情。
无人解：抒发了作者不为世俗理解的孤寂落寞情怀，也表达了对屈原忠义气节的崇敬。
2.
这首词最突出的表现手法是什么
?
请分别结合上阙和下阙作简 要分析。
【答案】
手法：对比。
简析：上阕中众人的繁忙喜庆 和作者的独自惆怅形成对比；下阕中世俗对屈原的不理解和作者读《离骚》
的深切感伤形成对比。
（辽宁卷）
阅读下面这首宋诗，完成下题。
晚泊岳阳
欧阳修
卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。
正见空江明月来，云水苍茫失江路。
夜深江月弄清辉，水上人歌月下归；
一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。
1.
诗中有三处写到“月”，请就此作简要赏析。
【答案】第三句写明月
“来”
悬空江，
表现作者人在旅途，只有明月为伴；
第五句 用拟人方法呈现静夜
“月
弄清辉”的画面，也为下句渔人归家作因；第六句写月光引领水上人伴 着歌声飞去归家，带出作者一丝思
乡之情。
2.
这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？
【答案】
这 首诗表达了作者触景生情的思乡之情。是对过卧闻钟声、系舟树下、静赏江月、倾听歌声等举
动，城里钟 、水上歌等听觉感受，城下树、空江月、水上人、云水苍茫、轻舟飞逝等视觉形象，以景寓情
来表现的。 句句写景，句句关情。
（江西卷）
阅读下面这首诗，然后回答问题。
喜外弟卢纶见宿
司空曙
静夜四无邻，荒居旧业贫。
雨中黄叶树，灯下白头人。
以我独沉久，愧君相见频。
平生自有分，况是蔡家亲
。
【注】
蔡家亲：表亲。
①
1.
此诗表达了作者怎样的感情？
【答案】
此诗表达了诗人悲喜交加（或悲中有喜，喜中带悲）的感情。
< br>【答案】
以悲景写哀情；不着悲字而悲情自现（或寓情于景，不直接写情，而将情完全寄予在景物 中）。
【翻译】
宁静的夜晚四周没有近邻，我荒居旧屋家道早就赤贫。
枯黄的老树在风雨中落叶，昏暗的灯光映照白发老人。
因为我长期以来孤寂沉沦，你频来探望令我自愧难忍。
平生情谊可见是自由缘分，更何况本身就是姑表亲门。
2.
前人认为全诗动人之处在“雨中黄叶树，灯下白头人”两句，请从情景关系的角度分析其独到之 处。
（浙江卷）
阅读下面这首词，完成下题。
踏莎行
雪中看梅花
[
元
]
王旭
两种风流，一家制作。雪花全似梅花萼
。细看不是雪无香，天风吹得香零落。
虽是一般，惟高一着。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。
【注】
①萼：花萼。这里指花瓣。
1.
词中的“两种” 指的是
_____________,
“一家”指的是
____________。
【答案】
①梅花与雪花；②大自然。
2.
指出这首词的写作手法并简析作者的情感。
【答案】
手法：对 比（反衬）情感：对梅与雪的品格有所褒贬，突出了对梅花的喜爱和赞赏之情。
①
（海南、宁夏卷）
阅读下面这首宋词，完成下题
鹧鸪天
代人赋
①
辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗
沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
【注】
①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。
1.
词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。
【答案】
词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，
东邻家蚕卵已孵出幼蚕 ；
平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在 那
儿栖息。
②
2.
词的最后两句作者用了哪种写作手法 ？表达了什么样的感情？词题为“代人赋”，作者为什么要以此为
题？请简要说明。
【答案】
运用了对照（或对比）的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花
相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情，题为“代人赋”，实则为
己赋，采用代人填词的形式，以荠菜花自况，效果独特。
（四川卷）
阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）
陆
游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
1.
请谈谈这首诗前两句中“入”字和“摩”字的表达效果。
【答案】
“入”字表现出河的生气，“摩”字突出了山的高峻。
2.
这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中。结合全诗，对此作简要分析。
< br>【答案】
这首诗前两句用夸张手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为进一步抒情作了铺 垫；第
三句“泪尽”二字将亡国之恨宣泄无遗；第四句一个“望”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼 ，一个
“又”字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。
（上海卷）
阅读下面的诗歌。完成下题。
早兴
白居易
晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。
尤上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。
半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。
睡觉
心空思想尽，近来乡梦不多成。
【注】
①觉：醒。
1.
白居易，字乐天，号
_____________
。
【答案】
香山居士
2.
对本诗分析不恰当的一项是
___________
。
A.
首联用“晨光”与“开门鼓”交代时间之早。
B.
颔联以犬和鸟的表现描绘清晨兴旺之景。
C.
尾联“乡梦不多成”呼应“心空”，点明主旨。
D.
本诗语言浅显平实，给读者清新自然之感。
【答案】
B ①
【解析】
颔联告诉我们的是“那在台阶上贪睡的小狗儿也摆摆尾巴，懒洋洋地爬起来；而 一向活泼的小鸟
更不会放过这可爱的时光，
正在窗前叽叽喳喳不停地欢叫着，
似乎是在 向人们报告着美好天气的到来”
。
隐
隐透露出春天的气息。
3.
诗人善于从细微处表现生活情趣，请从这一角度赏析画线句。
【答案】
“新脱冬衣”以动作暗示季节更替；“体乍轻”写出猛然间的轻松感受；“乍轻”呼应“新 脱”，
描写入微，抒发了诗人切身感受到春天到来的喜悦之情。
（广东卷）
阅读下面的诗歌，然后回答问题。
月
杜甫
万里瞿唐
月，春来六上弦
。
①
②
时时开暗室，故故
满青天。
爽和风襟静，高当泪满悬。
南飞有乌鹊，夜久落江边。
【注】
①瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。
②上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。③故故：常常，频频。
1.
作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？
【答案】
全诗以明月兴 思情，同一轮明月寄予着两地彼此的相思，思情的悠远绵长与月夜的孤独寂寞相织
相融，形成一种清丽深 婉、寂寥苦思的凄清氛围，抒发了诗人对时局动荡、国事艰难的忧虑以及对家乡故
园亲人的思念。作者通 过描写春夜清冷静谧的月下景色，抒发了自己因国难而颠沛流离、生活动荡不定的
凄凉伤感之情。
2.
从“万里”、“时时”、“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情 达意方面的作用。
(4
分
)
【答案】
①“万里”一词，突出空间范 围之广，表现了广阔地天地笼罩于清淡月色中的情景，反衬了诗人
的个体的渺小孤独寂寞之情。
②“夜久”一词，强调时间之长，写出了南飞的乌鹊在深夜经长时间飞奔后只能落在江边暂时栖息的情景 ，
含蓄地表现了诗人长时间在外奔波、身心俱疲的艰难处境。
③“时时”一词，运用 叠词，写月光时时照进黑暗的居室，与下句的“故故”相对，使语言表达更富有韵
律美。
③
（湖南卷）
阅
读
下
面< br>的
诗
句
，
根
据
提
示
，
完< br>成
赏
析
。
三月晦日偶题
秦观
节物相催各自新，痴心儿女挽留春。
芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。
点绛唇
元好问
醉里春归，绿窗犹唱留春住。问春何处，花落莺无语。
渺渺予怀，漠漠烟中树，西楼暮，一帘疏雨，梦里寻春去。
1.
词多富情趣，而宋诗多理趣。青从作品中作者对春逝态度的角度，分析秦诗之理趣、元词之情趣是如何
表 现的。
【答案】
秦
诗
之
理
趣
：作
者
阐
述
了
季
节
更
替
，风
物变
化
乃
自
然
之
理
，认
为
春< br>天
固
然
美
好
，
“
留
春
”< br>的
痴
心
儿
女
对
春
逝
无
需< br>遗
憾
，
夏
天
深
幽
的
树
荫< br>也
足
以
怡
人
。
元
词< br>之
情
趣
：
作
者
用
“
绿
窗< br>犹
唱
”“
花
落
”“
莺
无
语
”“
烟
中
树
”“
暮
”“
疏
雨
”“
梦
”
等
词
语
刻
意
营
造
春
逝
之
氛
围
，
用
“
留
春
”
“
问
春
”
“
寻
春
”
等
传
达
出
他
对
春
逝
的
怅
惘
意
绪
。
2.
分
析
《点绛唇》一词起句与结句的艺术特点。
【答
案
】
《
点
绛
唇
》
一
词起
句
与
结
句
颇
有
艺
术
特点
。
起
句
“
醉
里
春
归
”深
婉
有
致
，
“
醉
里
”
可见
作
者
沉
迷
于
春
景
，但“
春
归
”却
明
确
点
出“
春
去
也
”之
无
奈
，奠
定
了
全
词
的
基< br>调
。结
句
“
梦
里
寻
春
去
” 语
淡
情
浓
，表
明
作
者
不
思
春
逝
，着
意
到
梦
中
寻
觅
春天
的
踪
迹
，正
可
见（
现
实
世
界
中
）
春
逝
之
无
可
挽
回
，
起
结
回
环
，
结
句
更
凸
显
此
词
蕴
藉
的
特
点
。
（山东卷）
阅读下面这首唐诗，回答问题。
寄远
杜牧
南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。
正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼？
1.
首句中“悠悠”在诗中有何作用？
【答案】
“悠悠 ”，写出了水面的平和、水流的悠长、也透露出江上的清寂。这景象既显出舟行者的心情
比较平静容与， 也暗透出他一丝羁旅的孤独。为第三句的“客心孤迥”作了准备，打下了铺垫。
2.
本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。
【答案】
诗人的情感由孤迥孤寂而变得精神振奋。
正当旅人触物兴感、心境 孤迥的时候，忽见岸边的江楼上有红袖女子正在凭栏眺望。三、四两句所描绘的
这幅图景，色彩鲜明，饶 有画意，不妨当作江南水乡风情画来欣赏。在客心孤迥之时，意绪本来有些索寞
无聊，流目江上，忽然望 见这样一幅美妙的图景，精神振奋，羁旅的孤寂在一时间似乎冲淡了不少。这是
从“正是”、“谁家”这 样开合相应、摇曳生姿的语
调中可以感觉出来的。
2010
年高考语文
-
古诗词鉴赏题
（新课标全国卷）
阅读下面这首词，完成下题。
雨
雪
曲
江总
雨雪隔榆溪
，从军度陇西
。绕阵看狐迹，依山见马蹄。
天寒旗彩坏，地暗鼓声低。漫漫愁云起，苍苍别路迷。
【注】
①江总（518-590
）：南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）人。历侍梁、陈、隋三朝。< br>
②榆溪：指边塞。③陇西：在今甘肃东部。
1.
这首诗 描写了什么样的环境？末句中的
别路
是什么意思？
【答案 】
这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。
别路
的意思是戍卒 离别家乡到边关的路。
2.
诗人把
旗彩坏
、
鼓声低
分别接在
天寒
、
< br>地暗
之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么
样的情感？
< br>【答案】
这样写的好处是，不仅点明了边塞
天寒
地暗
的环境，也真实生动地透露出戍卒在这种环境中
产生的
旗彩坏
鼓声低
的心理感受。这首诗表现了戍卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情。
②
③
①
（全国卷Ⅰ）
阅读下面这首诗，完成下题。
咏素蝶诗
刘孝绰
随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。
出没花中见，参差叶际飞
。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。
【注】
刘孝绰（
481-539
）：南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人。文名颇 盛，因恃才傲物，而为人所忌
恨，仕途数起数伏。
1.
这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？
【答案】
这首诗描写了素蝶随蜂悠游，遇雀躲藏；映衬日光腾起，顺着风势返回；在花丛中时出时没，于
树叶间上 下翻飞。是通过素蝶和周围事物的关系、对不同情况的反应来描写的。
2.
这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？
【答案】
这首诗通 过对素蝶活动的描写，表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮，最后两句突出了作者对
美好事物的依恋和 向往。采用了托物言志的手法。
①
（全国卷Ⅱ）
阅读下面这首诗，完成下题。
梦中作
欧阳修
夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。
棋罢不知人换世
，酒阑
无奈客思家。
【注】< br>①本诗约作于皇祐元年（
1049
），当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。②传 说晋时有一人
进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已烂掉，回家后发现早已换 了人间。③酒
阑：酒尽。
1.
这首诗表现了作者什么样的心情？
【答案】
①因仕途失意而对 前途忧虑和无可奈何的心情；②希望脱离官场返回家乡的心情。
2.
你认为这首诗在写作上有什么特色？
【答案】
一句一个场景②拟景写情，情景交融③对仗十分工巧。
②
③
①
（北京卷）
阅读下面这首诗，完成下题。
古风（其三十九）
李白
登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。
荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂晖
，浮云无定端。
梧桐巢燕雀，枳棘
栖鵷鸾
。且复归去来，剑歌行路难。
【注】
①徂晖：落日余晖。②枳棘：枝小刺多的灌木。③鵷鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实
不食，非醴泉不饮。
1.
下列对本诗的理解，不正确的一项是？
A
．前四句，写诗人登 高望远，看到天高地阔，霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调。
B
．诗 中
荣华东流水
与李白《梦游天姥吟留别》中的
古来万事东流 水
表达的意思有相似性。
C.
七、八句借助于描写白日将尽、浮云 变幻的景象，形象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感受。
D.
九、十句的意思是本 应栖息于梧桐的鵷鸟竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。
【答案】
A.
2.
结合全诗，简述结尾句
剑 歌行路难
所表达的思想感情。
【答案】
①对荣华易逝、世事多舛的 人生境遇的感慨②对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满③对怀才
不遇、壮志难酬的自身遭际的激愤。
②
③
①
（天津卷）
阅读下面这两首诗，完成下题。
峡口送友人
司空曙
峡口飞花欲尽春，天涯去住泪沾巾。
来时万里同为客，今日翻成送友人。
送蜀客
雍陶
剑南风景腊前春，山鸟江风得雨新。
莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。
1.
《峡口送友人》一诗描写了什么时节的景色？它是通过哪个意象表达出来的？
【答案】
暮春；飞花。
2.
两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了什么共同的情感？
【答案】
思念故乡之情。
3.
有人认为《峡口送友人》 一诗采用了正面烘托的手法，《送蜀客》一诗采用了反面烘托的手法，你是否
同意？请说明理由。
【答案】
同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首用早春清新之景反衬离别之情 ，以乐景写哀。
不同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首也是正面烘托，用早春 清新之景烘托诗人分享友人
归乡的喜悦之情。
（重庆卷）
阅读下面这首词，完成下题。
菩萨蛮·北固题壁
[
清
]
郭麟
青天欲放江流去，青山欲截江流住。侬也替江愁，山山不到头。
片帆如鸟落，江住侬船泊。毕竟笑山孤，能留侬住么？
1.
简析
片帆如鸟落，江住侬船泊。
中
住
字的含义。
【答案】
住< br>
字写出了因看不见江水流动而产生的错觉，也形象地表现出水流平缓之状。
2.
词的上阕说
依也替江愁
，下阕说
毕竟 笑山孤
，
愁
与
笑
是否矛 盾？为什么？
【答案】
不矛盾。从
愁
到
笑
，表现了作者主观感受的变化。作者先为群山重叠似乎要截住江流而愁。
然 后，又为青山毕竟截不住江流而喜，故笑。
（湖南卷）
阅读下面这首词，完成下题。
好事近
陆游
湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白蘋红蓼，映一蓑新绿。
有沽酒处便为家，菱芡四时足，明日又乘风去，任江南江北。
【注】
本词写于作者
54
岁东归途中。
1.< br>赏析上片
映一蓑新绿
句中的
蓑
映< br>
二字的巧妙之处。
【答案】
蓑
字勾连
新绿
，
新绿
如蓑，引人联想，近观长短参差， 远望绵延润泽，形象生动。
映
字
体物甚细，将绿草与前句之白
蘋
、红蓼相映衬，构成一幅深浅对比、冷暖交融的色彩丰富的美景，足以怡
悦人心。
2.
简析下片中作者抒发的思想感情。
【答案】
下片紧 扣江行特点，抒发了自己只需以酒为伴，生活上别无奢求，乘风顺流、随意飘荡，处处为
家的旷达自适的 情怀。
（辽宁卷）
阅读下面这首诗，完成下题。
雨
陈与义
潇潇十日雨，稳送祝融
归。燕子经年梦，梧桐昨暮非。
一凉恩到骨，四壁事多违。衮衮繁华地
，西风吹客衣。
【注】
①陈与义（
1090-1138
）：字去非，号简斋，洛阳人。这首诗作于政和八年（
1118
），当时作者正闲
居京城等候授职。②祝融：火神，这里指夏季。③衮衮：众 多，这里指众多居高位而无所作为的官吏。繁
华地：指京城。
1.
第二联两句诗是什么意思？表达了作者什么样的感情？
【答案】
已来临，燕子将要南归，一年恍若一梦，梧桐经一场雨打，已与昨晚的不同了，作者借燕子、梧
桐在雨 中的感受，表达了自己怀旧、失落的感情。第一句理解为“燕子将要南飞，想到一别就是一年，以
后对旧 巢只能在梦中见到”。
2.
前人认为这首诗写雨时妙在
若即若离
，你同意这种说法吗？请简述理由。
【答案】同意。虽然诗题是“ 雨”，但作者却不是正面写雨势、雨景，而是通过写动植物和人在雨中的感
受来写雨，这就给人一种若即 若离的感觉。
③
②
①
（江苏卷）
阅读下面这首诗，完成下题。
送魏二
王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
1.
找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离 别之情的哪两个句子？
【答案】
橘柚香。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。
2.< br>一二两句诗中
醉别
江风引雨
表达了惜别深情，请作简 要说明。
【答案】
惜别知音，借酒浇愁；凄凄风雨烘托悲凉的心情。
3.
三四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：
代为之思，其情更 远。
请作具体分析。
【答案】
由眼前情景转为设想对方抵达后的孤 寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得
更为深远。
（江西卷）
阅读下面这首诗，完成下题。
送人归京师
陈与义
门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。
故园便是无兵马，犹有归时一段愁。
【注】
①京师：指北宋都城汴梁。②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。
1.
指出诗中
子规
意象的含义。
【答案】
思念故土，有家难归的悲伤。
2.
诗中
故园便是无兵马
与
犹有归时一段愁
是否矛盾？为 什么？
【答案】
不矛盾。因为在诗人看来，即便故园没有战火，但国土沦丧，南北分 裂，所以送友人归京时，触
景生情，心中难免生出一段忧国之愁。
②
①
（山东卷）
阅读下面这首诗，完成下题。
咏怀八十二首（其七十九）
阮籍
林中有奇鸟。自言是凤凰。清朝饮醴泉。日夕栖山冈。
高鸣彻九州。延颈望八荒。适逢商风
起。羽翼自摧藏。
一去昆仑西。何时复回翔。但恨处非位。怆恨
使心伤。
【注】
①商 风：秋风。②怆恨（
li
à
ng
）：悲伤。
②
①