小学四年级家长会班主任发言稿(3)
别妄想泡我
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2021年01月19日 03:29
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小学四年级家长会班主任发言稿
各位家长，下午好
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示
深深的感谢！
召开这次家长会的目的是为了增强老师与家长之间的联
系，
相互交流一下学生在校及在家的情 况，
以便我们能够即时调整工
作，
提升教育教学质量，
同时促使家长也能够积 极参与到学生的教育
管理中来。总来说之一句话，就是
“
一切为了孩子
”。这是我们教育的
一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会
一定 能够达到预期的效果，
取得圆满的成功！
下面我把本班的相关情
况向家长们做个汇报：
一、
理解四年级
中年级是小学阶段中一个关键性的年 级，我们称它为转折点。
四年级处于转折后期。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会
发生 巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学
习将会产生很严重的影响。为了什么会出现 这种情形呢？我认为中
年级主要出现了以下几个方面的变化：
1
、
学习内容
从四年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些
非常基 础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年
级，
学习的知识由简单到复杂，
从低年级的形象思维向高年级的
抽象思维过渡，
这对学生提出了更高的要求，
基础必 须扎扎实实
地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时
还要拓展孩子的思维 ，从不同角度去考虑问题。
孩子长大了，
也学会了思考，
更学会了察言观色 ，
喜欢的人，
他愿意和你交流，
不喜欢的人就会跟你对着干。
而且有些事他会
放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他
了，
也许他高兴了就会 把自己的心里话和你说说、
不高兴就埋在
心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习 。另外，
家长还要把握好批评的尺度，
这阶段的孩子自尊心逐渐增强，
也
就是 我们通常在讲的孩子知道
“
难为情
”
了，他怕
“
丢面子”
了，所
以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
2
、
学习方面
说到学习在座的家长都深有体会。现在的 孩子越来越不好
辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以
后，家长在家里 协助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还
是能考到比较满意的成绩。
现在学习的内容难度 增大了，
各门功
课的作业量相对多了，但也不至于要写到晚上十一、二点，主要
是学习 方法改变了。
学生的学习不应是一种被动学习，
而是一种
主动学习。但我们的孩子，绝 大部分都属于一种被动学习，甚至
处于逃避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。这主
要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，
老师教我怎么
做我就怎么做，
很少 有自己的主张和想法，
那么现在进入四年级
以后就不提倡这种做法了，
学生应该是自己 主动的去学习，
是
“
我
要学
”
，而不是
“
要我学。
”
所以，有一些学生因为不想学，为了
逃避写作业在家长面前说：
“
今天老师没布置作业。
”
那么在这里
我也能够明确的告诉在座的每一位家长，
“
今天没有作业
”
这句话
是不成立的。
老师每天都布置有一 定量的作业，
就算老师偶尔没
布置作业，
学生自己也有一些其他作业等着去完成，如能够预习
老师没讲过的内容，
也能够复习老师已经讲过的知识。
因为以上
改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，所以成
绩越来越好，或者有明显进步。而有一 部分同学出现惰性，怕辛
苦，
也有一部分同学对学习不协调，
当然这类学生想把成绩搞 上
去就相对会累一点。
也就是说从这里开始学生的学业成绩会容易
产生在社会主义制度 的国度里所不愿看到的
“
两极分化
”
。
这个点
务必引起家长 们的充足重视。
3
、
课堂方面
四年级的课堂 ，非常重要。所以我非常重视课堂教学，每堂
课都精心作为准备，吸引学生的注意力。在课堂上，学生学 习状
态两极分化相当严重，
有一部分学生的思维是相当活跃的，
每个
问题都能 积极思考回答，如：何磊，冯康华，张晓雅等，同学，
这个部分孩子课堂效率比较高。
但也有一 部分学生上课总是游离
在课堂之外，
常常在抽屉里玩东西，
做小动作，
或者和 同学说
“
悄
悄话
”
，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。久而 久之，
成绩下滑很严重，惰性很强。这学期，我希望每一位学生最起码
一堂课发一次言，给自己 订下目标，从而提升自己的学习效率。
4
、
成绩方面：
虽然说几次考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少反
映了孩子这半个学期的学习态度和学习情 况。在这里，我要
提醒家长朋友准确对待分数：中年级，学生分数的波动还是
相当大的，不能一 看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚
至有家长在冲动之下对孩子大打出手。人心都差不多，人不是常胜将军，哪会有次次都成功的？所以，对待孩子的考试
成绩，我们家长不应该只盯着不如意的分 数，不能光冲孩子
发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析
错误的原因，协助 他弄懂意思，改正错误才是上策。请注重
孩子的学习过程。考试分数仅仅衡量学生学习的一个指标，