小学家长会数学教师发言稿

巡山小妖精
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2021年01月19日 03:30
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中国节-向祖国敬礼

2021年1月19日发(作者:雍己)
小学家长会数学教师发言稿

各位家长:



大家好
!


我是本班的数学老师。
非常感谢各位能在百 忙当中抽空来参
加这次家长会。
学校订
6
年级毕业班是非常重视的,
希望我们的孩子
能迅速适应小学最后冲刺阶段的学习生活,
珍惜最后
1
个学期 的小学
学习机会,
争取美满完成小学的学习任务,

1
个合格加特长 的优秀
毕业生。
召开这次家长会主要是为了加强老师与家长之间的联系,

互 交换
1
下学生在校及在家的情况,
以便老师能够及时调剂工作,

高 短信教学质量。同时也希望家长能够参与到学生的短信管理当中。
毕竟家长是孩子的第
1
任老师,
作为家长
1

1
的短信要比我们面对

10
个孩子的短信效果更好。



这次考试,
从试卷的内 容来说,出得比较好,覆盖了书上第
1

2
单元的知识点,题目出得比较活, 难度不是很大,但考满分也
不是很容易。这次考满分的共
2
人,他们是王莹、范萧儿。
9105

以上有
16
人,
910
分以上的
35
人,
占全班人数的百分之
67
%
左右,
存在
1
些问题:从学生考试的卷面来看,还是有些孩子不够仔细,有
些学习上暂时有困难的 孩子基础知识比较差。
这就需要我们的家长配
合老师分析孩子学习存在的问题,
以便制 定帮助孩子提高学习成绩的
方法。
本学年是小学冲刺的最后阶段,
为了让你的孩子有< br>1
个非常好
的状态进入中学,为了打好基础
..


1
、近两个多月学生在校表现情况



1
、上课认真,回答问题积极的同学:



2
、家庭作业、课堂练习正确率高,且书写认真的同学有:



3
、积极问老师题目的同学:



4
、数学综合素养比较高的同学:



2
、本学期的教学计划



5
月份将进入总温习 。针对学生基础差这
1
特点,准备从最
基础的知识开始温习,
课余重点辅导基 础较差的学生,
让他们能跟上
温习的步伐。今后的作业包括两方面:
1
是将要 温习的知识练习,目
的是找出针对性的问题
;2
是已温习的知识练习,目的是加深巩固 所
温习的知识点,
并考察是不是过关。
这就需要家长嘱咐孩子上课
1

要用心听、动脑想、动笔写,加强对作业的监督,保质保量,独立完
成。
由于作业是 老师发现您孩子问题所在的重要途径,
通过作业中出
现的问题进行有针对性的辅导。



3
、给各位家长提几点建议



1.
多给孩子
1
点信心,做孩子成长的强有力的后盾。由于
孩子的 个体差异,免不了成绩有好有坏,如果你的孩子贪玩,不认真
学习,致使成绩差,应当进行适当的批评, 但是孩子确切努力了,成
绩还不理想,应当给他信心,多鼓励他,千万不要泼冷水,更不应当
放 弃。



2.
仍然做好催促检查孩子作业的工作,留意他作业中 体现
出来的学习动态,特别是他的学习习惯,发现问题及时解决。在这里
就希望各位家长配合老 师做
1
些工作:检查
1
下你的孩子的草稿本、
笔记本和学习工具(
铅笔、直尺、
3
角板、量角器和橡皮擦
)
是不是齐
全 ,如没有的话,催促他准备好。教育他要认真使用草稿本,能口算
的口算,
不能口算的竖式1
律列在草稿本上,
字迹要端正,
线用尺画,
并标上题号,
这样 在验算检查时只要在原来的竖式上再算
1
遍,
得数
也不会抄错。



3.
平时应和孩子谈谈心,交换
1
下,你的孩子在想 甚么,
最喜欢做甚么,数学上还有甚么问题,针对孩子学习情况,应及时和
老师联系,及时沟通 。可以发短信,打电话,也能够来学校面谈。这
样老师也能够对症下药。



各位家长,你的孩子在小学的学习还有
2
个多月的时间
,

果你能积极地配合,
再加上孩子和老师的共同努力,
我相信你的孩子
在数学毕业考试中
1
定能获得比较理想的成绩。谢谢大家
!


各位家长:



大家好!



我是
5

5
)班的数学老师。很高兴和大家见面,也
1
直 很
期待与大家的这次交换。
我们召开这个家长会,
主要目的也是为了加
强老师 与家长之间的联系,
相互交换
1
下我们班的学生在校及在家的
表现情况,以便 老师能够及时调剂工作,提高教育教学质量,同时促
使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来,希望家上进
1
步配合
老师,做好
1
些工作,让孩子们学得更好, 获得更好的成绩!作为数
学老师,接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说
1
说。



1
、期末成绩分析:


< br>5

5
)班:本学期刚刚完成了期中检测,先和大家交换
1

这次期中考试的问题。
这多是家长们都愿意听的
1
个话题,
由于每一
个家长都希望自己的孩子是最最棒的
1
个。
(具体数据略)



许多同学成绩和开学时相比都有进步,但也暴露出
1
些问
题。其中
1
是部份同学对知识的掌握不够扎实、牢固。这学期大部份
内容都是关于小 数的计算,
特别是乘除法。
同学们对计算方法都能够
掌握,但就是缺少计算时的仔细。
(举例)有些同学概念不够清晰,
填空题失分较多;
2
是有些同学不够仔细, 总是马马虎虎。比如:做
填空题或利用题中明明
1
个题目中出现了多种单位,
像这类题首先第
1
步就应当把单位化统
1

再来计算。
(举 例)部份学生根本不看题目
要求,乱做
1
通。这样的话哪怕你学得再好,你的方法都对 ,但那个

1
分都得不到。



2
、下 面,我就数学学科本身的特点,同各位家长交换
1

自己的见解。



作为数学教师,
我们
1
直在努力探索,
如何让孩子乐意学 数
学,感遭到数学的多姿多彩,激起探索的愿望,享受成功的喜悦。
5
年级的数学学习 已不同于低年级了,
抽象知识增多了,
知识的综合性
增多了,难度加大了。有些孩子< br>1
时难于适应,再加上没有好的学习
习惯,这样也就很容易出现两极分化。如果你觉得孩 子在退步的话,
请与老师联系,
我们共同交换成绩下滑的缘由,
并找出切实可行的解< br>决办法。要学好数学,除孩子,与老师的努力,一样需要我们家长的
配合。

3
个重视、
3
个认识、
1
千顶帽子和
1
个毛病。



3
个重视:



1
、重视孩子良好学习习惯的培养。



学好数学的
6
个习惯




1
)专心听讲的习惯。首先,课堂
410
分钟专心听讲是最
重要的,也是最有效的。1
个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真
地参与学习,
手脑并用。
有部 份同学,
不会听课,
总是要老师来提示,
这样学习成绩必定就会遭到影响。




2
)质疑问难的习惯。



爱因斯坦说过:”提出
1
个问题比解决
1
个问题更重要”。




3
)认真浏览的习惯



让孩子自学看书,不是放手随意看而是在我们启发引导下,
激起学生的看书兴趣,教给学生看书的方法 ,养成学生看书的习惯,
培养学生自学能力。同时要纠正学生不看课本或走马观花的不良习
惯。




4

1
丝不苟的习惯。



书写工整、
格式规范,是学习习惯培养的
1
方面,也是 提高
数学计算准确性的重要因素,而且能培养学生认真负责的学习态度。
比如:解决问题时,要 读题、审题、写算式,写单位名称和答语。另
外我屡次强调题目怎样问我们就怎样答。
有些学生 偷懒,
答语只有两
3
个字。




5
)独立作业的习惯。



我们不但有温习作 业,
还有预习作业,
要注意提示孩子认真
完成好,并在能力范围内给他们检查。我通过 了解发现:班级中有些
同学几个在
1
起相互对答案,
或通过手机、
网 络等通讯工具相互对答
案,乃至抄袭他人的作业。
这些不良现象,你的孩子有吗?请予以关注。




6
)及时检验的习惯。



好习惯益毕生,
习惯的养成不是
1
天两天构成的。我认为该
规范的时候要规范,而且要严格要求、长时间坚持。



2
、重视孩子勤学善问能力的培养。




1
)父母不要以大人的眼光来看待孩子。



我们不要把自己看来很简单的题目,
认定孩子
1
定会做,

会出错有 多方面的因素,
这就需要家长的换位思考。
家长要善于发现
孩子勤思的优点,
对他们的发问进行恰当的鼓励与表扬,
并能及时更
正孩子的毛病想法。
对孩子不能解决 的问题要采取引诱的方式引导孩
子思考问题,
重要的不是教会孩子
1
道题怎样 解决,
而是要告知他们
解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力。




2
)重视数学语言表达能力的培养。


< br>语言是思惟的外衣,
语言能力的增强可以极大的改良孩子的
学习能力,
增进思惟 的发展,
因此我们应充分认识孩子语言发展的重
要性。
在生活中要多为孩子创设说数学 的机会,
让孩子说说自己的观
点、看法与思路。
和孩子交谈的情势没必要过于正式,比 如和孩子漫
步时,和孩子去公园时等等,这样交换的气氛要自然亲切很多。对话
时要成心识的激 起帮助孩子构成规范的语言表达习惯。
如“我是这样
想的”;
“我认为……”“由于… …所以……”。
要求孩子说完全的
话。在这
1
进程中,我们的家长要本事住性 子,多听少说,只要我们
的话语能引发交谈话题,进行适当的点评反馈就够了。



3
、重视孩子熟练计算能力的培养。



小学 数学其中的
1
个重点就是计算能力的培养,
由于孩子的
基础不同,
不 同孩子的计算熟练程度和速度和计算质量也就存在
1

差异,要缩小这
1差异,仅靠每天的数学课练习是不客观的,因此还
需要各位家长做有心之人,
多进行这方面 的练习。
计算的练习方式多
样,可以利用口算本,也能够制作卡片,供孩子独立练习,也可在做
家务、
和孩子上街等时间来个听算练习。
同时要留意孩子计算毛病的
缘由,是 粗心还是计算方法存在问题。但要避免枯燥的题海练习,每
天几
10
道,错了还要罚的 做法会抹杀了孩子学数学的兴趣的。



3
个认识:



4
、正确认识家长签名的作用。



别看
1
个签名,
对孩子来讲很重要,
这是爸爸妈妈对他在家
学习的 肯定,孩子对此非常在乎,所以希望我们的家长再忙,也要挤

1
点时间签上这个名,
你签了,
我们就知道你的孩子这个作业完成
了,对书面作业,
有时我们还要求 家长催促孩子加快速度,逐渐养成
良好的作业习惯。
但是我在批改作业时发现孩子的前面
1
次作业没有
订正,
家长也没有催促孩子订正就在今天的作业上签字了,
乃 至这次
的作业没有做完家长也签字。
如果这样的话,
我觉得家长签字就是去
了 意义。
希望家长每次作业签字前先检查孩子前面
1
次作业有无认真
订正,再看 看今天作业是不是已完成,如果完成了再签字。我每次改
作业有毛病的我都会让孩子订正,
下次 改作业前我都是先看是不是订
正正确,所以家长
1
定要催促孩子去订正。



可能有的家长要问既然孩子做错他自己会订正吗?
1
般情况孩子错的缘由有两种,

1
种就是不会做,

2
就是由 于粗心没看清
题或算错。
如果
1
道题班上多数同学都出现问题,
那末 第
2
天我肯定
会在课堂上把这道题集中讲授,
讲完孩子还不会订正,
那末他可能就
没听。
如果是粗心做错的题课堂上肯定没太多时间讲授,
毕竟每天都有新课要上。
我会在题目下划红线或算错的地方圈个圈,
就是提示孩
子订正前把我 做记号的地方看看。
然后找出自己的毛病再订正就没甚
么困难了。做
10
道题 都不如把错题做两遍。错题就是孩子学的不好
的地方,错了从此就丢在那不管,那下次遇到类似的题还是 不会,再
下次还是不会。所以订正非常非常重要。



5
、正确认识家庭辅导的问题。



家庭学习辅导是个别 性的学习辅导,
主要内容是帮助消化理
解课堂上所学的知识。
辅导的重点是启发孩子的 思惟,
培养孩子的学
习能力,在辅导学习进程中培养孩子良好的学习数学的习惯。



有的家长可能说我太忙了,
顾不上,
这也是非常实际的困难,< br>但对我们来讲最重要的还是孩子,
你每天中只要挤出
1
点时间你就可
以 顾上孩子了,
家长们就是你再忙你最最少也要做到,
孩子放学回家,
你让他先独立造作 业,
你可以看看他书写认真吗,
如果不认真你要提

中国节-向祖国敬礼


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