小学三年级家长会班主任发言稿 共5篇
玛丽莲梦兔
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2021年01月19日 03:32
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家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长：
大 家好！
首先请允许我代表三年级全体师生，
对各位到会的家长
表示感谢，
感谢 各位对我们工作的大力支持，
大家能从百忙中抽出时
间来参加家长会，说明都对自己的孩子都十 分关心。是啊，哪一位家
长不望子成龙、
望女成凤？又有哪一位老师不希望自己的学生有出息< br>呢？我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望：教育好他们！就让
我们携起手来，同心协力，把 你们的孩子，我们的学生教育好。
我知道，
有很多家长都很想知道自己的小孩在这将 近一个学期的学习
中，成绩怎么样？在学校表现怎么样？学习能力和发展的潜能怎么
样？召开这 次家长会，主要目的也是：希望家长进一步配合老师，做
好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩 子们学得更好，取得
更好的成绩！
一、
介绍本班基本情况
作为班主任，我首先介绍本班情况：我们班有学生
36< br>人，经过差不
多一个学期的学习，
孩子们已经具备了一定的自主学习能力，
还有 一
些孩子自主学习能力很强，
看到一本加拼音的故事书，
即使一个字不
认识，
他也能很流利地把整个故事读下来，
看到一个生字能立即写出
它的笔顺，
会用 很聪明的方法快速记住这个字。
当然也有个别同学学
的不够理想。
现在就各位家长关心的问题做简单说明：
一、教学方面：
1
、语文学习突出的同学有：
2
、课堂上发言积极，思维敏捷的有：
3
、书写工整的有：
4
、课堂上听讲专心的有：
5
、成绩有很大进步的有：
6
、需加倍努力的有：
7
、讲文明懂礼貌的有：
以上几种情况有些优秀的同学各项都具备就不再一一点名表扬。
以上取得的点点成绩 跟我们每一位家长的支持都是分不开的，
请允许
我再一次向支持我们学校工作的、
支持 我这个班主任工作的各位家长
表示感谢，
我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，
也为学生
所取得的一个个优秀的成绩而自豪。
二、存在问题
在取得成绩的同时，我也清醒的认识到存在着一些问题，
有的听讲
不认真， 上课爱做小动作，
没有听课的习惯。不管老师说什么他一律
不听，
干什么事都走在别人 的后面，
做题速度慢，
这样怎么能学好呢？
班上部分男同学太爱动，自我约束能力较差 ，课下爱追逐打闹，安全
问题令老师担忧。我是班主任，是
36
个孩子的当家人，对于 每个孩
子的安全，我是非常重视的，每次上课前都要讲几句，班会课上更是
不停的重复，可孩子 毕竟是孩子，他们是贪玩的，是好动的，一下课
一阵风一样冲出教室，
这是好多孩子的写照。< br>所以也恳请家长在家一
定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在学校都要安全第一！不要
到危险的地方去，不能滑楼梯，等等。孩子是每一个家庭的未来和希
望，所以安全真是太重要了，学校 对安全教育抓的很紧，同时也需要
您的配合，我们都希望每个孩子健康成长。
星期天 在家时，
有些同学根本就不看书。
希望家长百忙之中多抽出时
间关心一下孩子的学习，
毕竟孩子的成长是一次性的，
错过了便没有
补救的机会。有些家长可能会说，我们不识 字呀！我想，即使你不识
字，只要你搬张凳子往他身边一坐，我不信他还敢乱画吗？
教了快一个学期了，
我觉得孩子们都很聪明，
可是为什么同样拥有聪
明的头脑，同一个 班级，同样的讲课方式，为什么学习成绩差别那么
大呢？我认为，
这主要是学生的家庭教育方式 不一样，
造成了学习习
惯差别大的后果，一个班里有
36
个人，
36
个人就有
54
种情况，老
师不可能固定一种方法，
要做到因人而意的 确很难。
所以恳请各位家
长一定要重视对孩子的思想教育和良好的学习习惯的培养。
三、给家长的建议
因为班级人数多，我的时间也有限，所以工作中不能面面俱到，< br>这也是我心中最大的遗憾。实际上，学习习惯的养成，是一个日积月
累的过程，孩子的每一点进步 ，除了老师的辛勤培育之外，家长的努
力和付出也是至关重要的。
学生的进步和家长的关注程度 有很大的关
系。
家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用，
家庭是孩子
的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
学生的学习是一项综合性的工作。这需要老师的 教育，家长的配合，
自己的努力，社会的关心和影响。在这几个方面当中，前三者较为重
要，而 前两者又更为重要。因为，学生的可塑性很大，作为学生的老
师和家长就有不可推卸的责任，
因 为我们是他们的直接教育者和影响
者，总之一句话，就是争取不让一个孩子掉队，让好的能更好。当然< br>我也非常需要各位家长的继续配合。
俗话说得好：
钱，
你今天少赚了，
明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。
相信在我们的共同努力下，我们的孩 子一定会茁壮成长。
祝各位家长家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
祝你们的孩子健康成长，学业有成！
三
2
班家长会班主任发言稿
家长们好！和孩子们一起学习快一年了。
因为有了各位家长的
支持，大部分 孩子在父母、老师的教导下，其自身的努力下，取得了
较大的进步，字写得端正了，劳动更积极了，上课 更专心了。作为老
师，我和你们一样，都希望孩子们能健康、快乐地成长，优化品行、
提高成绩 ，
不断进步……这些是我们的共同愿望。
但孩子始终是孩子，
他们仍然存在一些需要我 们共同努力去解决的问题，
在此，
借家长会
这个机会提出来，以此引起各位家长的重视 ，帮助孩子们改正缺点，
共同教育好孩子。
首先对期中考试做一个 总结：本次期中测试语文平均分
80
分
,90
分以上的有
9
位同学，
80
分以上的有
30
位同学，不及格
3
位
同学。本学期以来进步较大的同学有，也有退步的同学如：，学习成
绩较稳定的同学有
:
。作业认真，书写规范，家长每天都有检查签字
的同学有：。当然，考试成绩只能作为一个阶段的总结 ，作为老师和
家长，
更应关注的是孩子平时的学习表现，
而语文学习主要包括以下几方面：课堂、课后练习、作文、背诵、课外阅读。
课堂：是语文学习成绩好坏最关键的 。学生知识的获得主要是上
课，如果上课不认真听讲，
那么课后是难以弥补的。比如班上大多数
孩子上课听讲比较认真，
但只是认真听讲还不够，
还必须要积极思考，
踊跃发 言。
作业：作业是检测学生对知识的掌握情况，作业正确率高，说明
对老师讲的知识 掌握比较好，
正确率低就说明上课没有好好听讲。
有
些同学作业正确率较低，
与他们上课经常开小差就有很大关系，
有些
容易写错的字、重难点、题目我都在课堂上反复强调 ，可是有些同学
还是一动笔就错。
还有从作业字迹上可以看出学习态度是否端正。
一< br>马虎，
就是再聪明的脑袋也不会取得好成绩；
有些同学应该说都有点
小聪明，上 课时能积极发言，但成绩总上不去，就是因为学习态度不
端正，要想改变态度，从书写抓起。
作文：是语文成绩最重要的一个方面。成绩是否优秀就看作文。
比如班上语文成绩优异的同学，
就是因为写作能力较强，
还有的同学
平时表现也不错，但就是得不到高分，原因就是作 文水平的差距。那
么要怎样才能把作文写好呢？我认为就是多练，
熟能生巧。
例如平时
布置的小练笔，其实每次的练笔都是一个素材。写作文要有素材，俗
话说“巧妇难为无米之炊”
，学生写作文普遍感到困难的是写作文没
有好的素材。
这就要求我们指导孩子注意观察 我们身边的生活，
做生
活的有心人，学会观察，认真积累，这是写好作文很重要的一步。例如，让孩子观察一次做菜的过程，就要把买菜、洗菜、切菜、配料、
炒菜的过程全程观察清楚，不漏任何一个环节。
家长还可以经常带孩
子进行一些户外活动，如参观游览、探亲访友等。 每次活动以后让孩
子把观察的内容用专门的本子记录下来，
几年下来，
一本本内容丰富
的观察日记完成了，
孩子写作没有材料的问题也就解决了。
指导孩子
观察，< br>帮助孩子积累写作素材，
这对于一般家长来说并不是困难的事
情。
再 者就是要引导孩子学会阅读，阅读是写作的起步，学习语文，练习
写作离不开阅读。阅读可以加强词语、 精彩片断的积累，阅读是积累
写作素材，
提高写作能力的有效方法。
家长可让孩子专门 准备用于阅
读的摘录本，将所读文章中一些精彩的片断分门别类地摘记下来。
课外阅 读：在语文教学方面，有一句老话：“三分课内，七分课
外。”这不是说课内不重要，而是说要将课内学 的一些方法在课外阅
读中进行运用，
真正成为自己的能力。
课外阅读吧不仅可以提高学 生
的阅读理解水平，
还能够丰富知识，
现在的学习光靠课内的东西是远
远不够 的。
课外阅读还能让学生学会做人，
有时我们老师家长说一些
道理，孩子们可能觉得有 些烦、
啰
嗦，但在读书的过程中他却会受到
潜移默化的影响。
我们有的家长不 要看到孩子看课外书就认为是在看
闲书，就进行制止，而应该关注孩子在看什么书，如何是有益的书还< br>要鼓励他看，还要给孩子多买一些好书。另外，还可以运用说的形式
提高阅读的效率。
如 家长在报刊上发现了好文章后，
先让孩子认真读
一遍，
阅读后让孩子把文章内容讲一遍 ，
再让孩子说说这篇文章写法
上的优劣得失，家长文化水平较高的还可作些点拨补充。
背诵：学生语文素养的提高还需要有丰富的积累，古人说：“熟
读唐诗三百首，不会 做来也会吟。”没有丰富的语言积累，就说不出
精彩的语言，就写不出好的作文。因此，我们要督促孩子 多背一些优
美的句段，名言警句，成语，古诗等。如果养成每天背诵的习惯，一
两年就能有深厚 的语文积累，
今后的语文学习特别是作文就不用担心
了。
现在来谈考试中反 映来的问题。试卷的第一面，主要是基础，大部
分孩子的得分率较高，
只有少部分孩子由于粗心 和不踏实的原因，
忘
记了字词和知识点而丢分。第二面是问题较大的。写句子，两极分化
有些严重，不会写的孩子失分较严重。按课文内容填空，每次考试必
考的题目，丢分较多。有一部分原 因是复习不牢，也有一部分是平时
学得就不太扎实，记得不深刻。也与平时读书不够有关。因此，家长< br>要关注孩子每一天的学习是否掌握牢固。
其次是阅读，
阅读题不是很
难，为什么 孩子却不会做，不能得满分，朗读理解、练习是重要的，
在今后的学习中会重点突破这个难点。
您再看到作文，
这次的习作要
求是选择家乡一处你最喜欢的景物来写，
大部分同学都能 按一定的顺
序紧扣主题来写，
但有个别同学就写成了一篇游记，
自己在家乡的哪
些地方游玩，有些什么吃的，明显就离题了。
各位家长，三年级是小学的 关键时期，在此期间，孩子的性格
会多变，问题也会增多，特别是品行和学习上的成长，更多地需要孩< br>子们的自觉，
需要孩子们的勤奋，
也需要我们家长与老师一起引导他
们，教育他 们。让孩子养成好的学习和生活习惯。
行为习惯方面：
1
、
第一是清洁问题，每天教室里都有纸张垃圾，
每天说，每天都有，很多同学的抽屉变成了垃圾筒，一 不小心又掉到
地上了。
2
、话特别多，上课只要一有机会就说，说得似乎停不下来的感觉。孩子年龄小，注意力也不够集中，容易受外界的影响。
3
、
有个别孩子经 常忘记带作业。（要孩子自己整理书包，养成好习惯，
自己的东西自己收拾。）
4
、不 交作业，马虎完成
(
希望家长们能每天
检查
安全方面：为了确保孩子的人身安全，请家长们一定要叮嘱孩子
放学后不要在校内外逗留，
有些 同学在中午放学后不按时回家，
三五
成群的在校外结伴玩耍，骑共享单车玩，那样很危险，还有 就是放学
了，
希望家长们能准时来接孩子。
另外，
由于小朋友的天性是好动的 ，
课间休息有些孩子会喜欢追逐打闹，
在玩的时候发生身体碰撞，
甚至
会造成 无意的受伤。这些，
是我们都不希望发生的，但有时候却难以
避免，
希望各位家长配合 我们老师的工作，
教育孩子不要追逐，
打闹。
如果万一发生一些愉快的事情，也希望彼 此能互相理解。
孩子的教育工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或
不足 之处，
恳请家长们批评指出，
如果我们在教学中有什么不合理之
处，也欢迎家长们能坦 诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时，
有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您 的理解是
对我们工作的最大支持
!
谢谢大家
!
希望各位家长多提宝贵 意见！
三
(3)
班家长会班主任发言稿
各位家长
:
大家好
!
首先
,
请允许 我代表三年级的全体师生对你
们的到来表示热烈的欢迎
!
今天你们能够在百忙之中抽出 宝贵的时间
来参加家长会
,
单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对我们
学校工作的支持
.
有你们做我们的坚强后盾
,
老师们的工作会更有激
情
,
孩子们的学习会更加努力。谢谢大家！
（鞠躬）首先，我先自我介
绍。 我姓任，是三年级的班主任及语文老师。虽然我比较年轻缺乏经
验，
但是我有一颗爱孩子的心，
希望每一个孩子都能健康成长为优秀
人才，
在这一点上我和各位家长是一样的。
今天邀请家长朋友来召开
这次家长会，
主要目的就是研究一下这一学期同学们面临的任务，< br>制
定好措施，通过我们双方的共同努力，搞好学生的工作，使每位学生
在本学期都能取得 更好的进步，
为使每一位同学都健康、
活泼地成长
而共同努力。下面我把本学期的有关 情况向家长们做个汇报
.
一、班内的情况
:
（
1
）班级人数
65
人（
2
）班级学生情况反
馈：
学习成绩稳定的同学有
:
上课积极发言的有
:
书写认真规范的有
:
纪律表现良好的有：
3
）班级成绩分析：
我就先将本班学生本次
期中检测情况向各
位家长做简单的汇报：
（
4
）语文学科分析：
考试成绩只能作为一个阶段的总结，作为
我们老师和家长，
我们更应关注的是孩子平时的学习表现。
而语文学
习主要包 括以下几方面：上课、作业、作文、背诵、课外阅读。
下
面我就从这几方面进行汇报：
上课：是语文学习成绩好坏最 关键的。学生知识的获得主要是
上课，如果上课不认真听讲，那么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小时。比如班上大多数学生上课就比较认真听讲，
但认真听讲还不够，还必须要积 极思考，踊跃发言。
(
加减分制度
)
。
作业：
作业是坚持学生对知识掌握情况的检测，
作业正确率高，
说明对老师讲的知识掌握比较 好，正确率低就说明上课没有好好听
讲。
有些同学作业正确率较低，
与他们上课经常开 小差就有很大关系，
有的题目我在课堂上讲了，
他们还是不知道。
还有从作业字迹上可 以
看出学习态度问题，字迹工整，态度就比较认真；字迹马虎，态度就
比较马虎。一马虎，就是 在聪明的脑袋也不会取得好成绩。有些同学
应该说都有点小聪明，上课时能积极发言，但成绩总上不去， 就是因
为态度差，要想改变态度，从写字做起。
作文：
是语文 成绩最重要的一个方面。
成绩是否优秀就看作文。
比如班上语文成绩优异的同学，刚刚提及的， 就是因为作文比较好，
还有的同学平时表现也不错，
但就是得不到高分，
原因就是作文 水平
的差距。小学写好作文，上中学在语文方面就不用发愁了。怎样才能
把作文写好？方法就是 多练，
熟能生巧嘛。
日积月累，
就能写好作文。
另外，小学生正是刚学写作文 的启蒙阶段，所以模仿是很重要的，因
此，我还要求学生多看作文书，多背里面的好句段，这样才能提高 自
己写作的水平。希望家里没有作文书的最好准备至少一本。
课外阅读：在语文教学 方面，有一句老话：
“三分课内，七分课
外。
”这不是所课内不重要，而是说要将课内 学的一些方法在课外阅
读中进行运用，
真正成为自己的能力。
课外阅读不仅可以提高学 生的
阅读理解水平，
还能够丰富知识，
现在的学习光靠课内的东西是远远
不够 的。
课外阅读还能让学生学会做人，
有时我们老师家长说一些道
理，
他们可能 觉得有些烦，
但在读书的过程中他却会受到潜移默化的
影响。
我们有的家长不要看到孩 子看课外书就认为是在看闲书，
就进
行制止，而应该关注孩子在看什么书，如是有益的书还要鼓 励他看，
还要给孩子多买一些好书。
背诵：
学生语文素养的提 高还需要有丰富的积累，
古人说：
“熟
读唐诗三百首，不会做来也会吟。
”没 有丰富的语言积累，学生就说
不出精彩的语言，就写不出好的作文。因此，我们要督促孩子多背一
些优美的句段，
名言警句，
成语，
古诗等。
如果养成每天背诵的习惯，一两年就能有深厚的语文积累，
今后的语文学习特别是作文就不用担
心了。
（表扬信制度，希望家长也能奖罚适当）
二、家长需要配合的工作
1
、
了解孩子进入中年级的变化
:
（
1
）
学习方面
:
知识学习广泛了
,
我 就拿语文课为例来讲
,
低年级的时候
,
我们主要是一些非常基础的知识
,
拼音
,
生字
,
词语读几遍
,
抄几遍
,
也
就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题
.
但是
,
现在 可能就有点
不同了
,
因为现在除了以上这些基础知识以外
,
作业本上 更多的是一
些比较
活
的题目
,
也就是我们通常所说 的这些题目是没有什么最标
准的答案
,
可以是一题多解
,
不像学生字
,
拼音怎么读就怎么读
,
这个
字怎么写就怎么写
.
所以这就对学生提出了更高的要求
,
基础必须扎
扎实实的掌握
,
该读 还要读
,
该抄的还得抄
,
同时还要拓展孩子的思维
,
从不同 角度去考虑问题
.
学习方面的改变还表现在内容增加了。
英语课就是最
典型的例子
,
也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分（有 些偏
科同学因为英语拉低总分）
学习方面的改变还表现在难度加大了
,作业量相对多了
,
学习方
法改变了
,
这主要表现在低年级时是被 动的接收性学习方法为主
,
老
师教我怎么做我就怎么做
,
很少有自己 的主张和想法
,
那么现在进入
中年级以后就更不提倡这种做法了
,
学 生应该是自己主动的去学习
,
是
我要学
而不是
要我学
.
2
）心理方面
:
很多事情都处于好奇
,
似懂非懂
,
开始有独立性
,
自
尊心逐渐增强
.
不 知家长们有没有发现
,
这阶段的孩子对很多事情都
想试着自己一个人去做
,< br>但往往又达不到你所要求的标准
,
其实我们
不要要求他们最后的结果怎样
,
首先就是要答应他们的要求
,
同意让
孩子自己试试
.
另 外
,
家长还要把握好批评的尺度
,
这阶段的孩子自尊
心逐渐增强,
也就是我们通常在讲的孩子知道
难为情
了
,
他怕
丢面
子
了
,
所以各位家长在教育孩子的时候要 把握好尺度
.
教了快一个学期了，我觉得孩子们都很聪明，可是为什么同样拥
有聪明的头脑，同一个班级，同样的讲课方式，为什么学习成绩
差别那么大呢
?
我认为，
这主要是学生的家庭教育方式不一样，
造
成了学习习惯差别大的后果，学习 习惯的养成，是一个日积月累
的过程，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的
努 力和付出也是至关重要的。学生的进步和家长的关注程度有很
大的关系。
家庭是孩子的第一所学 校，
父母是孩子的第一任老师。
65
名学生是一个庞大的队伍，单靠老师的力量是远远 不够的，家
长也应该积极的配合起来，帮助孩子养成良好的习惯，做到家校
合一。
二、家长注意事项：
1
、抓作业。要督促孩子养成放学后及时完成作业，认真检查的
好习惯。
尤 其对于有些经常完不成作业的孩子，
希望家长督促检查，
不要只满足于问一问。有些家长可能会 说，我们不识字呀
!
我想，即
使你不识字，
只要你搬张凳子往他身边一坐，< br>我不信他还敢乱画吗
?2
、
抓态度。要帮助孩子获得学习专心、细心，勇于克服 学习中的困难的
信心。作业的书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”或“龙飞
凤舞”。
3
、抓阅读。阅读是获得一切知识的前提。语文考试的综合性
越来越强，要想取 得优异的成绩，适度的课外拓展是非常必要的，尤
其是成绩好的孩子更要注重。
老师不可能教给学生所有的知识，只
能教给孩子以方法，需要孩子的灵活运用。
4
、正确看待孩子的分
数，要善于追根求源，找出问题本质，善于发现孩子的闪光点和进步
的一面
（不要认为分数就是一切，
考试分数高，
要引导孩子不要自满，
分数 不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在）
。有些家长平
日不大过问，考试一结束就朝着 孩子大发雷霆。他毕竟是孩子，贪玩
和自制力差，
再加上一直就没有形成良好的学习习惯，孩子成绩不好，
也有家长的责任。
5
、把您的时间留一点给孩子。我知道家长 们每
天的工作也很繁忙，
但请你一定要留一些时间给您的孩子。
每天花一
定的 时间与孩子交流。
经常与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐