小学二年级班主任家长会发言稿共五篇
巡山小妖精
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2021年01月19日 03:37
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学二年级班主任家长会发言稿
位家长，上午好！
先对大家从百忙中抽出时间参加我们的家长会表示热烈的欢迎，
对大
家关心 教育，支持学校工作的行动表示衷心的感谢！说实在的，孩子
的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是我们家长
和学校的共同责任，
共同的愿望。
孩子的每一点进步 都会给我们带来
成功的喜悦。
下面，
作为本班的班主任和语文老师我把本班的有关情< br>况向家长们做个汇报：
、汇报班级工作
开学到现在已经有两周的时 间了。
通过这段时间的观察与了解，
我发
现了许多的问题。按照常理，二年级的学生相 比一年级来讲，不论是
在学习上还是生活上都应该是比较好管理的孩子了。
我想大部分的家长会觉得孩子都上二年级了，
终于可以松口气了，
再也不用每天催着
他们学习了。 说实话我也是这样想的，都上了一年了，孩子应该什么
都知道的，我再也不会像一年级那么累了。可是， 结果是，我错了，
我们大家都错了。
我们太高估这群孩子了。
我们忘了他们毕竟还是个
孩子。爱玩是他们的天性，
寒假让我们的孩子玩疯了，我们上学期辛
辛苦苦培养起来的 学习习惯全部被他们抛之脑后，
家庭作业，
课堂纪
律，全部忘光了。
到今天为 止大部分同学都已适应了学校生活，可是
仍有个别同学仍停留在寒假里，
无法适应学校生活。< br>于是就出现了上
课不专心听课、做小动作，不主动思考，不完成作业。习用品丢三落
四等 等不良的学习习惯。
万事开头难，
如果我们对孩子的这些不良习
惯不给予关注，后果可 想而知。孩子的不良学习习惯具体表现如下：
、课堂表现
堂教学很重要。 只有课堂上注意力集中，认真听老师讲课，课下才能
很轻松地完成作业。
很多在家不能独立完成 作业的学生最主要的原因
就是上课无法做到认真听讲。
为此刚开学我就狠抓课堂纪律。
采取各
种方式来提高孩子的注意力。
可是，
仍有个别学生无法集中注意力听
讲 。
、作业方面
学以来，
我班家庭作业的完成情况相当地不理想。
总有一部分同学总
是不能完成书面作业，不是少写就是写错。这样的情况时有发生。这
两周我一直在采取措施来帮助他们改掉作业不能完成的坏习惯，
有些
比以前好多了，
有 些还是我行我素。
我希望各位家长不要停留在问的
阶段，
而是把孩子的作业检查落实到 作业本上。
虽然他们不是一年级
的小学生了，有一定的学习自理能力，不需要你全程陪护了，但 孩子
爱玩的天性告诉我们，
他们的学习仍离不开家长最后的检查把关。
所
以，
我恳请各位家长，
一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来
将来的遗憾，
端正他们的学习态度，
就从认真完成每一天的家庭作业
开始吧！
、对家长的几点希望
个孩子都有一个家，
家庭是孩子成长的第一所学校，< br>父母是孩子的第
一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。我也有孩
子， 我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上还要担负起教育
孩子的责任。
好多家长晚上还有 很多工作要做，
的确非常辛苦。
但是，
大家再怎么忙，
也不能忘记对孩子的教 育和辅导啊。
付出是有回报的，
当看到自己的孩子一点点地在长大，
一点点地进步，< br>我们内心是多么
地开心、是多么满足啊。
然，您把孩子交到了我们老师的手中 ，我们不敢有丝毫的懈怠，尽我
所能地教给他知识与方法，教给他做人的道理。但毕竟班级人数多，我们面对的是整个集体，不是个人。所以工作中不可能面面俱到。单
靠老师的力量是不够的，
孩子的每一点进步，
除了老师的辛勤培育之
外，
家长的努力和付出也是至关重要的。
所以家长也应该积极的配合
起来，做好以下工作，做到家校合一：
、是培养孩子良好的日常行为习惯
话说：
“习惯成自然”
，
每个人的成功与失败无不渗透着习惯的影子！
良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩 子一辈子！
所以少年儿童的教育实质上是良好行为习惯的养成教育！
我们不能只
关注孩 子的学习，
更重要的是要重视孩子思想品德的教育和行为习惯
的养成教育。
培养孩子良 好的日常行为习惯，
二年级是个很好的时机，
也是很重要的一个教育阶段。
、重视家校沟通
发现一个现象，
一说叫家长很多家长都不是老乐意来。可能大家潜意
识里都认为只要叫家长肯定没好事，真不想去。您想过没有，让你来
肯定是出 现了老师解决不了的问题，让你来是协商解决问题的方法
的。发现问题不及时与老师沟通，只能使问题越 来越严重。老师有问
题会找家长，家长有问题也可以找老师。尤其是孩子思想上的问题，
有时家 长说的话孩子不听，
孩子一般比较听老师的话，
所以可以跟老
师说说，让老师跟孩子说 ，
效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦
老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子 比较调皮，对老
师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我
们经常联系 ，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌
芽状态，不要等问题严重了再来找老师。
、严把家庭作业关
校交给我，家里交给你。我们分工合作，各司其责。孩子回到 家里，
要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查背诵作业、书面作业、预
习作业也不容草率。
家庭作业是课堂教学的延伸，
是巩固和提高当天
学过的知识。
孩子完成作业情 况好坏跟家长地督促有很大关系。
对不
爱学习，
或学习不自觉或学习习惯不好的孩子，
家长要让孩子用个专
门记作业的本，
记好当天应做的各项作业，
有怀疑的及时 电话与老师
联系，
不给孩子不做或漏做作业的机会。
培养孩子按时完成作业的习
惯。每天不但要过问孩子完成作用情况，有条件的可以检查指导。不
要让孩子的作业再回流到学校，< br>因为第二天老师又要教新的知识，
你
前一天的知识没巩固就会影响新知识的学习。
另外为孩子创设祥和安
宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边
大 声讲话、争论、看电视等。只要孩子能听到电视的声音，是无法认
真思考的，
如果他在抄写，< br>他能记住这几个字吗；
如果他在做数学题，
我想再简单的题也会做错。
、生活方面
、培养学生科学的时间观念
时间方面有以下几个方面需要家长注意：
1
）牢记学校作息时间，每一个学 生都应做到按时到校，不迟到，不
早退，有事及时向老师请假。
2
）要保证 孩子有充足的睡眠时间，晚上让孩子早睡觉，中午尽可能
让孩子也能打个盹。
有些学生早上第一 节课就没精神，
下午第一节有
打盹的现象，请家长给予关注。
3
） 注意孩子的饮食起居。让孩子有一个健康的身体。有其他事情及
时和老师联系、沟通。请记住我的手机号 码，有事及时和我沟通。
们看别人的孩子，
一般看到的优点多，
看自己的孩 子，
看到的缺点多。
因为我们对自己的孩子非常了解，
对孩子的期望也比较高，
可以说孩
子的努力很难达到家长的要求。所以，作为父母，应该理性地对待孩
子，多一些平和 ，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要注意
呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中 历练。
之，家长和老师的沟通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相
互配合好 ，才对孩子的教育有真正的帮助，才有利于您孩子的成长。
我们希望通过学校、家庭、社会形成合力，共 同教育培养孩子
各位家长：
大家好！
本学期我 将接任咱们二年级四班的班主任并教我们二年级
四班的语文，
非常感谢大家在百忙之中抽空来参 加这个家长会。
我姓
孟，孟子的孟。研究生毕业，专业为语言学，多年来也一直从事与教
育教学相关的工作。
今天看到咱们的家长感到无比的兴奋与激动。
一
直以来我奉行的 教育理念为“以爱育人，以德服人”，
“英雄莫问出
处”，平等对待每一位学生，永不放弃学生 。因为是刚刚接任咱们班
的班主任，可能大家有诸多疑惑和担忧，这个我非常能理解，说明大
家 对孩子的教育与成长非常关心，
这也是我从教的关注点，
没关系咱
们有
QQ< br>群，
还有大家可以直接给我打电话，
大家相互交流。
请大家
相信我、支 持我，
配合我及所有的任课老师，加强你们和学校之间的
联系，我们共同努力不仅让孩子们学得 更好，取得更好的成绩！更要
让孩子们在二年级四班这个大家庭中享受成长的快乐！
大家都是忙中抽空来参加这次家长会，我就开门见山地说这次家
长会的内容主要有以下几个方面：
一、情况介绍
二、交流本学期的工作设想
三、了解孩子的在校表现，孩子的不良行为习惯及矫正
四、关于学生的家庭作业及辅导
五、安全意识
一、基本情况
我们班有学生
46
人。
二、交流本学期的工作设想
接下来谈谈本学期的工作设想，以利于我和各位家长在孩 子教育
目标上达成一致，取得最佳教育效果。
1
、让每个孩子都有展示自己的机会
从本期开始，我将让每个孩子都有展示 自己的机会，让每个孩子
都有机会走上讲台，发表自己的见解，可能有的孩子会讲的不太好，
但 只要坚持，孩子们肯定会有一个大的进步，孩子们只要会讲了，那
么就说明孩子是真的懂了。
但 是要做到这一点也非常不容易，
单凭老
师一个人的教育还远远不够，
还需要我们的家长 在家庭教育中也要注
意给孩子展示的机会，不要什么都为孩子代劳，为孩子做主，要为孩
子留出 展示和发挥的空间，
允许孩子有自己的见解，
甚至孩子犯了错
误也要给孩子申辩的机会 。
2
、让孩子学会自主学习
时代不同了，我们的教育观念也要跟 这改变，在这个知识激增的
时代，
要让孩子将来在社会上更稳的立足，
仅仅掌握一定的 知识是不
够的，必须让学习伴随终生。因此，孩子就必须学会自主学习。
那么作为家 长，怎样在家庭教育中培养孩子的自主学习能力？怎
样与老师在学校的教育形成合力？我们很多家长每天 工作很忙，
没有
更多的时间陪伴他、照顾他、督促他，那么怎样让孩子养成自主学习
的 习惯呢？通过一段时间的实践和调查，
我个人认为有个方法可以试
试，那就是让孩子坚持做一件 事，天天做，不停歇。在不知不觉中向
他们渗透一个人生道理，那就是：持之以恒，滴水成渊。
家长可以给孩子订计划，每天学几个词语，或每天读一篇短文，
每天十道题等等，
并让 孩子将这些成果每天记录在一张纸上，
贴在墙
上。
（这很关键，
一定要让孩子 看到自己的成绩，
他会大为惊讶。
哇，
这么多呀！）或是将每天的写的积累的，用夹子 整理在一起，等一段
时间，他会看到他的成绩。
这样坚持下来，就能潜移默化地告诉孩子
一个道理，日积月累，积少成多。不怕少，就怕坚持，坚持了就会有
收获。当孩子有了收获，取得了成 绩，他会认同这种做法，以后，自
觉的学习习惯就养成了，
不用再让家长催了。
这期中 我们可以使用多
种方法鼓励孩子，如暗示法、引导法等。孩子在此过程中，为了一个
目标去努力 ，去完成一个又一个小的目标，最后成就了大的目标。另
外家长们也可以根据自己童年的一些往事，和一些亲身实践和自身感
受，
想一些有趣多样的引导方式，
来引导孩子培养自主学 习的好习惯。
3
、充分挖掘学生的学习潜力
维
菓
基斯坦的最近发展区理论，让学生跳一跳能摘到果子，合理
布置学生的学习任务，不能偏难或偏易。< br>
三、了解孩子的在校表现，孩子的不良行为习惯及矫正
小学阶段尤其是低年 级阶段，正是进行良好行为习惯培养的关键
时期，很多孩子学习成绩不稳定，主要是没有养成良好的习惯 。对于
90%
的学生来说，学习的好坏，智力因素只占
20%
，非智力因素占
80%
。在信心、意志、习惯、兴趣、性格这些非智力因素中，性格又
占据着十分重要 的位置。
事实正是如此，
习惯对于一个人的影响是非常深远的。
13
岁就成
为中国科技大学大学生的周峰，
在谈到自己成功的秘诀时总是说是良
好的学习 习惯成就了自己。
据说周峰有两个好的学习习惯：
一是量化
的学习习惯。他认识汉字， 记英语单词，每天都是
10
个，即使是走
亲戚串门也从不间断。一年下来，
3 000
个、多个汉字记住了，
3000
多个英语单词也记住了。二是定时的学习习惯。 该学习的时候学习，
该玩的时候玩，自觉性极强，不需要别人提醒。好习惯使人不由自主
地|
去学习、工作，坏习惯使人不知不觉地拖拉、懒惰。所以，对于
处在习惯形成阶段的小学 生来说，培养他们的良好行为习惯至关重
要。
本学期我将和各位家长交流孩子的在校表现，针对孩子出现的不
良行为习惯进行矫正，
同时鼓励认同孩子的正确做法，
使之演变 为良
好的行为习惯。
四、关于学生的家庭作业及辅导
一定让孩子养成良好的学习习惯。
1
、
检查孩子每天的家庭作业，
今年我们的孩子已经到二年级了，不能再疏忽大意学生作业检查
了，
否则孩子养成坏习 惯就很难改了，
所以今天我给各位家长再次建
议：孩子做完作业后一定要检查，看孩子的作业是 否按要求完成，作
业本是否整洁，书写是否工整规范。虽然我们平时的作业很少，但关
键是我们 不能养成孩子的这种坏习惯。
对于在作业中发现的问题，
可
以写在作业本后，
也可以第二天和我交流都行。
我们只要永远是一条
心，
为了孩子着想，
我相信 ，
孩子也就不会出现一些不好的学习习惯。
2
、提高作业的书写质量
从我们班一年级两学期的期末考试来看，我发现咋 们班书写还是
比较好的，
但是有待加强。
对于孩子们的作业，
最基本的要求是 工整，
干净，高效。要求孩子们要一笔一画，起笔运笔都要认认真真，每一
笔都要到位。不能轻 描淡写地敷衍。
、关注孩子做作业的速度
子动作慢，首先要分析原因，是 孩子不会做，还是懒得做。我认为是
孩子自己的事就尽量让他们自己做，
家长不要包办。
有些家长看孩子
动作太慢，就大声呵斥孩子，这样孩子战战兢兢地就更慢了，而且还
容易出错 ，
还有的家长看孩子慢，
就帮孩子做，
这样他永远也快不了。
从慢到快肯定要 有个过程，
家长不要太着急，
要多提供孩子锻炼的机
会。
4
、启发式辅导
孩子作业不能自觉按时完成，可能是孩子依赖性过强，当家 长没
时间辅导孩子的时候，
孩子索性就不写了，
到学校后撒谎说丢到家里
了。 这种情况，
说明咱们要改变对孩子的辅导方式，孩子遇到学习问
题，千万不要直接告诉答案，要 巧妙地启发引导，注意培养孩子的自