小学五年级1班家长会班主任发言稿
玛丽莲梦兔
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2021年01月19日 03:40
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五年级（
1
）班家长会发言稿
各位家长：
大家好！首先，请允许我代表学校向各位家长的到来表示热烈的欢迎和
衷心的感谢。
和在座的家长朋友大多是首次谋面，
下面我先做一下自我介绍：
我叫徐碧梅，
小学语文高级教师。华师大本科学历，于
1994
年分配到渔沙坦小学任教至今，
曾经 担任过一到六年级的语文教学工作兼任班主任工作。
现
是我们五年一班的班
主任兼语文 老师。
今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，
单从这
点就可看出你们对自己的子女的关心和对我们学校工作的支持。
我同时代表全体学生感谢大 家的到来。
为什么这么说呢？我觉得在学生
的心中，他不在乎我们家长会开什么内容，但只要自 己的家长在其中，来参
加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的
力量源泉。如果说家长会是成功的的话，那么你们的到来我就可以说是家长
会取得成功的一半。
先来说说孩子的潜力，其实我们的孩子都很棒，潜力都非常大，只是，
你引导了吗？你教育 了吗？你持之以恒地做了吗？你以身作则了吗？想让
孩子成为什么样的人，你就要先成为什么样的人。孩 子就是父母的镜子！最
起码，你要有一个明确的目标，要把孩子培养成什么样的人，你就先要朝着
目标努力！引导！
为人父母不容易！多一分角色，多一份责任和义务，要想做一个合格的< br>家长，
称职的家长，
培养一个比较优秀的孩子出来，
我们首先需要的是学习！< br>学习怎样揣摩孩子的心理，怎样在教育孩子时能对症下药，能得心应手，怎
样让孩子的学习由被动 变为主动，学习怎样才能培养孩子一个好的学习、生
活习惯
.....
要学习的东西太 多了！伴随着孩子的成长，我们要不断地学习。
没有任何一个人是天生就能做一个称职的爸爸或妈妈的， 要想教育好孩子，
是要学习的，教书育人是我们老师的本职工作，这样做，我们不是在推却责
任 ，我们更不是在找轻松，孩子的教育是需要家长、学校紧密配合的！单方
面的努力效果可想而知。
（一）为了让我们的努力更有针对性，更有的放矢，让我们先来了解五
年级孩子的特点：< br>
学习方面
:
作为语文老师
,
在语文学习方面
,< br>我们先来讲讲《课标》中对高年级语文
阅读、作文的要求：
（一）阅读
1
．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2
．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于
300
字。
3
．能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辩别词语的
感情色彩。
4
．联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表
达效果。
5
．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领 悟文
章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判
断。
6
．阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
7
．阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、
人物、细节，说出自己的喜 欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，
大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感 。受到优秀作品的感
染和激励，向往和追求美好的理想。
8
．学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
9
．在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
10
．诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情
感。背诵优秀 诗文
60
篇（段）。讲《小学生必背古诗
80
首》
11
．
利用图书馆、
等信息渠道尝试进行探究性阅读。
扩展自己的阅 读面，
课外阅读总量不少于
100
万字。
（二）习作
1
．懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2
．养成留心观察周 围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个
人的独特感受，积累习作素材。
3
．能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习
作内容表达的需要，分段 表述。
4
．学写读书笔记和常见应用文。
5
．能根据表达需要，使用常用的标点符号。
6
．修改自己的习 作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正
确，书写规范、整洁。
7
．课内习作每学年
8
次左右。
40
分钟能完成不少于
400
字的习作。
需要家长协助完成的两个方面：
（
1
）这是本学期咱们的教学目标 ，绝大多数目标都在课堂上，由老师
引导孩子们完成，跟家长朋友们有关的，需要家长朋友们协助完成的 是目标
（二）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度
（出示练字纸）班中部分学生的字实在拿不出手，所以本学期开始强制
孩子回家后每天练写一张纸， 实施半个月来，确实取得了一些成绩，部分学
生的字发生了翻天覆地的变化，
-----但也有应付的，潦草得不得了，甚至
欧不做现象，如果家长稍加留心，稍加关心是不可能有这种情况 发生的，家
长们，常言道：字如其人，一手好字可以让孩子受益终生，能忽视吗？
（
2
）需要家长协助完成的第二个教学目标是课外阅读总量不少于
100
万字。
①《教师用书》中在谈到课外阅读的指导时，明确提出了教师不能将其
作为“软任务 ”而忽略。因为没有一定阅读量的保障，学生是很难具有较强
的阅读能力的。著名语文教育家叶圣陶先生 也曾经有“得法于课内，得益于
课外”的观点。
②
100
万字是什 么概念，我算过一下，像这样的书，每一学期，你的孩
子必须读上
4
本，才能完成基本 的读书任务。
③我们可以向学生推荐一些适合课外阅读的书，它们大都比较轻松活
泼 ，重在激发孩子的阅读兴趣。教师可以指导学生写好读书笔记，组织在班