(完整)小学二年级上学期家长会班主任发言稿
温柔似野鬼°
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2021年01月19日 03:43
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被告-少儿童话故事
小学二年级上学期家长会班
主任发言稿
尊敬的各位家长，大家好！
感谢你们在百忙之中抽时间来参加 今天的家长会，
从各位家长
到会的情况可以看出，
你们对孩子的教育非常重视，
也非常感谢你
们对学校和班级工作的大力支持与帮助。
我们今天能有机会坐在一
起， 是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的
进步。
< br>抚养和教育孩子是一项艰辛和富有乐趣的工作，
看着孩子一天
天地长大，
一点点 地进步，
再辛苦再累我们内心也是甜的也是喜悦
的。所以我愿意和各位家长一起努力，让我们的 孩子更快乐、更健
康地去学习和生活。
今天我们这次家长会的议题主要有以下几个方
面 ：一、班级介绍，二、交流本学期的工作设想，三、了解孩子的
在校表现，孩子的不良行为习惯及矫正， 四、经验交流。
一、下面我先介绍一下我班的基本情况
我们班有学生
XXX
人，男生
XXX
人，女生
XXX
人。
1
、品德方面：我应该很自豪的 说，我们班的同学都很棒。尽
管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。
2
、学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，而学生与学
生之间也是不 一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的
差异。因此在学习上也表现出千差万别。有些同学上 课认真听讲，
积极发言，成绩优异。有些同学文静内向，上课虽认真听讲，但，
发言甚少，成绩 较为理想，但，还有进步空间。有些同学上课不认
真，作业不完成，成绩令人堪忧。
3
、行为规范上面。这点是让我最头疼的，我教了
24
年的书，< br>也当了
24
年的班主任，但是，这个班是最让人头疼的，表现在哪
些方面呢？首 先，
也许是已经养成了随便想讲话就讲话的习惯，
刚
开学的时候，班级乱七八糟的，就 连老师已经到了班级，他们仍然
熟视无睹，继续讲话。早读午休，老师还没到位，基本就是一个字
“乱”。第二，值日生从来不知道要打扫卫生。就算老师提醒强调
了，仍然有偷跑，随便乱扫的现象。 针对这些问题，我花了无数的
精力，时刻跟班，这管，那管。以至于，刚开始有个孩子说，周老
师好凶啊！
听到这句话，
我心里很不是滋味。
但是，
令人欣慰的是，
经过一段时间的管理，班级面贸还是发生了许多变化，
前几天，
学校少总还表扬我们班现在在二年段中是表现最好的一个。
二、
接下来谈谈本学期的工作设想，
以利于我和各位家长在孩
子教 育目标上达成一致，取得最佳教育效果。
1
、让每个孩子都有展示自己的机会，
从本期开始，
我将让每个孩子都有展示自己的机会，
让每个孩
子都有机会加入班级管理的队伍。老师在班级的时间是有限的，
只
有孩子学会自我管理，
班级才能更加井然有序。< br>刚开始可能有些孩
子是不懂怎样管理的，也不敢管理，所以目前这个阶段，我先挑选
了几 个比较敢管也会管的孩子担任班干部，
将来慢慢会让大部分的
孩子来参与班级管理。
也 希望家长们能鼓励自己的孩子勇于表现自
己，积极参加班级活动及班级管理。
2
、让孩子学会自主学习
家长同志们可能 对自主学习这个词有点陌生，
千百年来，
我们
的孩子不都是在校由老师教育，在家听父 母教导吗？不错，可是，
时代不同了，
我们的教育观念也要跟着改变，
在这个知识激增 的时
代，
要让孩子将来在社会上更稳的立足，
仅仅掌握一定的知识是不
够的， 必须让学习伴随终生。因此，孩子就必须学会自主学习。
那么作为家长 ，
怎样在家庭教育中培养孩子的自主学习能力？
怎样与老师在学校的教育形成合力，
这 也是我久久思考的一个问题，
我们很多家长每天工作很忙，没有更多的时间陪伴他、照顾他、督
促他，
那么怎样让孩子养成自主学习的习惯呢？通过一段时间的实
践和调查，
我个人认 为有个方法可以试试，
那就是让孩子坚持做一
件事，天天做，不停歇。在不知不觉中向他们渗透 一个人生道理，
那就是：持之以恒，滴水成渊。
家长可以给孩 子订计划，
每天学几个词语，
或每天读一篇短文，
每天十道题等等，
并让孩子 将这些成果每天记录在一张纸上，
贴在
墙上。
（这很关键，
一定要让孩子看到 自己的成绩，
他会大为惊讶。
哇，这么多呀！）或是将每天写的积累的，用夹子整理在一起，等
一段时间，他会看到他的成绩。这样坚持下来，就能潜移默化地告
诉孩子一个道理，日积月累， 积少成多。不怕少，就怕坚持，坚持
了就会有收获。
当孩子有了收获，
取得了成绩，< br>他会认同这种做法，
以后，自觉的学习习惯就养成了，不用再让家长催了。这期中我们
可 以使用多种方法鼓励孩子，如暗示法、引导法等。孩子在此过程
中，为了一个目标去努力，去完成一个又 一个小的目标，最后成就
了大的目标。
另外家长们也可以根据自己童年的一些往事，
和 一些
亲身实践和自身感受，
想一些有趣多样的引导方式，
来引导孩子培
养自主 学习的好习惯。
三、
和各位家长交流孩子的在校表现，
针对孩子出现的不良行
为习惯进行矫正。
美国心理学家威廉
·
詹姆士说：
“播下一个行动，
收获
一种习惯；播下 一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一
种命运。
”就是说习惯是可以决定一个人的命 运。
我国著名的教育
家叶圣陶先生也说过：
“教育就是培养习惯”。
习惯的好 坏会影响
人一生的命运，好习惯养成了将受益终生，反之，不良的习惯会贻
害终生。
小学阶段尤其是低年级阶段，
正是进行良好行为习惯培养的关
键 时期，很多孩子学习成绩不稳定，主要是没有养成良好的习惯。
对于
XX%
的学生来说 ，学习的好坏，智力因素只占
XX%
，非智力因
素占
XX%
。在信心 、意志、习惯、兴趣、性格这些非智力因素中，
性格又占据着十分重要的位置。
事实正是如此，习惯对于一个人的影响是非常深远的。
13
岁
就成 为中国科技大学大学生的周峰，
在谈到自己成功的秘诀时总是