八月十五-为我唱首歌吧

2021年1月19日发(作者：顾莼)
小学二年级家长会教师发言稿（
5
篇）


召开 家长会，主要目的是希望家长配合学校、老师，共同教育
孩子。
下面是出
guo
为大家的：
小学二年级家长会教师发言稿
（
5
篇）
，
仅供 参考，欢迎阅读
!
更多内容出
guo.

各位家长朋友们：


大家上午好，十分高兴和您见面。我对您的到来表示真诚的欢
迎。


本学期孩子们使用的教材是攀登英语二级
A
。二级
A
的学习内
容包括：
日常英语
(Everyday
English)
、
歌曲童谣
(Songs
and
Chants)
、
攀登阅读
(Pandeng Reading)
， 三个部分。另外还有晨间故事和睡前
故事，对主要学习内容复习和拓展。

(
一
)
日常英语：与学生日常学习、生活密切相关的
12
段对话，< br>每段对话中有
1~2
个核心句型和一些重点单词。
要求学生能听、
能说 、
能运用。

(
二
)
歌曲童谣：共
1 6
首，其中歌曲
12
首，童谣
4
首。要求学
生快乐地模仿跟 唱。

(
三
)
攀登阅读：攀登阅读是本学期新增的学习 内容，为培养学
生的英语认读能力而设计，共
12
段琅琅上口的节奏英语。它们由学< br>生在一年级学过的部分内容改编而成，内容比较熟悉且趣味性很强，
利于培养学生对认读的自信心 和认读兴趣。

(
四
)
晨间故事：包括
8个情景剧，帮助学生复习和巩固所学的
课堂学习内容。

(
五
)
睡前故事：这些英语故事不做特别要求，孩子只需感受就
行，不会跟读没有关系。


攀登英语学习材料丰富，
包括一张家庭学习
DVD< br>光碟、
一本
《攀
登英语学习记录》和一本《我们的读本》，它们的设计为孩子们 创造
了丰富的语言学习环境，学习内容环环相扣，重复率高。为了让孩子
达到最好的学习效率。


攀登英语二级
A
的总体目标是：保持和增强学生学习 英语的兴
趣和自信心，使学生在听清所学的基础上，进行准确模仿，能够用英
语进行简单的交流 ，并发展起初步的认读能力
;
培养学生主动学习和
合作学习的意识。


对于二年级的孩子来说，学习英语的侧重点是对孩子们兴趣的
培养，打造一 种宽松的教育氛围，不要求他们一次性学会，所以，在
这段时间，我们主要是能让孩子们听懂、会说、会 唱。把英语单词和
句型，以及英语歌曲和律动作为主旋律，让学生快乐学习英语，对英
语感兴趣 ，
为学生们以后的英语学习培养良好的兴趣习惯，
为以后的
英语考试打下良好的基础。


由于二年级的孩子经过了一年的攀登英语学习，已经有了一定
的英语口语基础。
这学期，
我对他们的要求也提高了很多，
在课堂上，
我完全 放手让孩子们去学习，
去运用。
培养小老师和小组长成了这学
期的重中之重，
目的是让每个孩子都爱上英语课都能大胆自信地表达。
培养的小老师和小组长都能配和老师的工作并帮助 组内不爱开口说
英语的孩子。


课堂上很多孩子都能积极举手发 言，上台展示自我。小部分不
敢举手发言的多半是不自信的孩子。
而天生的胆小和不自信又是极 少
的，
再加之小朋友的表现欲是很强的，
并且攀登英语课堂上老师都尽
量鼓励 表扬孩子，
帮助他们建立学习的信心。
所以我观察小朋友在课
堂上的表现和他们家庭作 业的完成态度是有直接的关联。
希望家长们
再忙也要抽出时间给孩子们放碟听英语。
二 年级的难度比一年级大了
很多，光靠课堂上的一些时间是完全不够的。

1.
建议每天翻阅孩子的英语学习记录，配合老师的教学进度来
完成学习

记 录上的“家庭学习活动”，做到提醒和监督孩子按要求
完成作业，养成还在在家主动学习英语的习惯;
2.
建议让孩子在您面前大声读英语和唱英语歌谣
;
在 读攀登阅
读的内容时，能够拿出《我们的读本》进行指读认读。不要吝啬对孩
子的表扬，只要孩 子有一点点进步，我们都要鼓励他们。

3.
加强家校联系。教育孩子是 我们共同的责任。作为家长，您
只有一个两个孩子，
我们老师要面对的是一群孩子。
在 工作中很难做
到面面俱到，
所以希望您能多和老师联系沟通，
以便更好地培养您的孩子。


教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子
的健康成长而努力吧
!

谢谢大家。


各位家长
:

您们好
!

很高兴各位家长在百忙之中来开家长会
,< br>感谢你们对我们班的
关心和爱护
,
感谢你们对我们班工作的大力支持。


知识学习广泛了
,
我就拿数学课为例来讲
,
二年 级的时候呢，我
们主要是一些非常基础的知识
,
简单的认数、写数、加减法及表内乘< br>除法。


但是
,
现在可就有点不同了
,
因为现在除了以上的基础知识以外
,
有更多比较“活”的题
,
也就是 我们通常所说的这些题目是没有什么
最标准的答案如租船、
安排写字、
有几种想法,
可以是一题多解
,
不像
学生字、
拼音该怎么读就怎么读
,
所以这就对学生提出了更高的要求
,
基础还必须扎扎实实的掌握、同时还要拓展孩 子的思维
,
从不同角度
去考虑问题
,
学习方面的改变还表现在内容增 加了
,
难易加强了
,
应用
题出现了两步甚至于三步以上的应用题,
如
24
时计时法的应用
,
如果
基础方面不扎实
,
解决问题也就困难了
,
因为解决问题必须要有扎实
的计算功底和理解功底
,
计算过关也就显得尤为重要
,
这就要辛苦我
们各位家长
,
要辅导孩子进入中年级
,
顺利过渡再到高年级。

一些学生因为学习基础没打好
,
学习困难
,
与其他学生拉开差距
,
学习不主动
,
为了逃避业在家长面前说
:
今天没布置作业
,
或者说
:
“在
校已经做好了
,
这就要我们家长检查一下是 否已经完成
,
为什么有的
孩子越来越想学
,
成绩越来越好
(
如杨莹、
贺新宇、
尹涛等把学习当做
是一件愉快的事
)),
而有的孩子越来越差
(
如李涛、马新月、孙晓雪、
朱家兴等
),
除了 孩子的主观原因以外
,
相应还要我们家长多抽点时间
看看孩子的作业
,
辅导一下他们的学习
,
让他们把成绩搞上去。


家长 的善导是家庭的黄金
,
要掌握孩子的心理
,
抓好萌芽教育
,
才能使孩子逐步入正道
,
教育孩子是我们教师的责任
,
也是家长们的
责任。学生来到学校接受教育
,
提高和进步
,
是我们老师的愿望
,< br>也是
家长们的愿望
,
在剩下的这半学期里
,
我希望家长朋友们 多费点心思
,
配合我们做好以下几个方面的工作
:
1
、
多给孩子一点信心
,
做孩子成长的强有力的后盾
,
由于孩子的个体差异
,
免不了学生的成绩有好有坏
,
孩子由于不肯学习
,< br>导致成绩
差
,
我们是该适当的批评
,
但是有的孩子学习已经很 用力了
,
成绩却不
怎么理想
,
我们更应该给他信心
,
而不是一味地给他泼冷水
,
这样反而
使孩子对学习产生反感情绪
,
面对成绩差的孩子家长不应该放弃
,
应
该想办法让孩子把学习搞上去。

2
、
教育孩子遵守纪律
,
家有家法、
校有校规< br>,
班级也有班级的纪
律
,
常言道
,
没规矩就不成方圆
,
这些规定和纪律是同学们提高成绩的
保证
,
学生们只有好好的遵守 这些纪律
,
才能够形成一个良好的班级
,
才能够全面提高自己的水平。
加强纪律观念
,
做到文明守纪
,
就显得格
外必要
,
要教育孩子明白
,
一个懂得规矩
,
并且自觉遵守规矩的人
,
才
能够时刻按照规矩办事
,
才能够使自己进步
,
假如哪个学生在遵 守纪
律方面做得不好
,
不仅仅对自己是一种伤害
,
对于那些刻苦学习
,
一心
求学的孩子来说是一种伤害
,
对于我们班级是一种伤害
,
这是我们不
愿意看到的
,
也是绝对不允许的。


针对学生的情况
,
及时和老师联系
,
及时沟通
,
我 们的级学生比
较多
,
我们老师和家长的联系不是很频繁
,
我觉得在教 育孩子的问题

八月十五-为我唱首歌吧

八月十五-为我唱首歌吧

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