天使艾米丽-春心萌动

2021年1月19日发(作者：蓝洄)



篇一



各位家长：



大家好
!
首先感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的
家长会，单从这点就可看出你们对自己子女的关心和对我们学校工作
的支持。事实上孩子们的学 习确实离不开广大家长的支持。



今天我想就年级的英语教学与诸位共同 探讨，以更好地帮助孩子
学好英语，用好英语，为日后的英语学习打好扎实的基础。



三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。教材和中
学教材已经进行了衔 接，而很多家长还以为“小学英语并不重要，到
了初中还会从
abc
重新学习，
以后再抓吧。
”
这是一种错误的思想。
有
时就因为家长的这种态度影响了孩 子对英语的学习态度，所以造成英
语成绩两极分化十分严重有的
100
分，有的只有二 、三十分。所以请
家长一定要从现在起重视孩子的英语学习，不然到了五六年级补都来
不及了。



为了提高孩子们的英语学习兴趣，我在课堂上注重寓教于乐，使
孩子学得轻轻松松。在我们学校，英语老师的课务量很重，一个老师
要教五个班级，除了上课，光批每 天的作业就已经够忙的了。但为了
真实了解学生的学习情况，我还是让每个学生利用下课时间到我那里< br>进行过关背诵。



可是，每个班总会有一部分不自觉的学生不能按 时完成作业、不
能背诵课文、不做回家作业、更不能默写课文的单词……开学一个多
月了，为了 让孩子有个适应过程，我教得很慢，照理说有足够的时间
可以课课过关了，可是出乎我意料的是有几个同 学连第一课几个句子
都不会读，
更不要说背了。
练习卷子发下去后，
竟然又空 着交上来了。
了解下来才知道那些孩子在家里从来就不做英语家庭作业，这种现象
值得担忧。< br>


英语是一门特殊的学科，光靠学校几节课时间是远远不够的。在
学校老师会尽的努力进行教学，
但课余时间还需要广大家长大力配合。
如：
听录音、< br>背诵要家长多督促
;
每课的单词
(
课文一，
二部分
)
这是基
础之基础，得督促孩子先背诵并试默，直到默对为止。这样课堂上默
写的时候， 正确率才能高，可有相当一部分同学回家默写就抄一遍，
也没有家长签名，在老师的本子上却一直是默零 分。这个问题希望家
长能关注一下。为了协助孩子更好地学好英语，请家长配合老师完成
以下工 作：



1.
确保孩子每天至少边听录音，
边跟读课文< br>15
分钟，
要读出声音，
家长在旁监督，会更有效。



2.
每天检查孩子的回家作业是否完成，保证第二天能按时上交。


1


3.
英语单词默写要家长签名
(
注明默写
)
，一定要确保是默写的，
而不是抄一遍交差的。



4.
预习作业就是通过听录音跟读后会读课文和单词
(a
和
b
部分
)
，
家长签名可以在课题旁签上已预习等。背诵的作业则签上已背。



说了这么多，希望我们向着共同的目标：支持并帮助孩子踏踏实
实地学好英语。



最后，再次感谢你们的支持，愿我们的学生在学校、老师、家长
的共同努 力下，都能成

龙

、成

凤”
。



篇二



尊敬的各位家长朋友：



我代表学校领导和三
（
2
）
班的全体师生对各位的到来表 示衷心地
感谢！我知道今天大家能够会聚一堂真的是不容易的，因为有的是调
了班来的，
有的是请假来的，
有的是放弃了休息时间来的，
我很感动。
今天我们坐到一起，聊的 是同一个话题，那就是我们的孩子。



我们的孩子这学期刚上三年级，家 长一定感到了孩子的各方面的
变化。首先是身体和心理上的变化，身体上孩子长高了，心理上，孩
子从我们学校一贯的称呼
“低年级”
变成了
“中年级”
，
从小弟弟 小妹
妹长成了哥哥姐姐。学习的难度增加了，孩子接触了作文，要练习用
钢笔写字。学习的内容 增加了，一、二年级以语文数学为主，到了三
年级多了两门英语和科学，这对于我们的孩子来说是全新的 科目，要
同时学好四门学科，我们的孩子确实不容易。



首先我 就考试情况做一个说明。从前年起我们期末考试都是全市
统考，而今年荆门市调研考试又抽到了我们三年 级，别的学校老师来
监考，
所有的试卷都密封上交，
最后反馈回来的只有成绩，
没有试卷。
总体来说这次语文考得要比数学好一些，我参加了阅卷工作，全市八
所市直小学我 们八个老师从早上八点半批到晚上七点，可以想象工作
量是相当大的。这次考试有深度，很多拔高题，还 有超纲题，所以较
难。最后统分的时候我留意了一下，我们考的还是很好的。当然有个
别同学没 有考出自己的水平，还是很遗憾的。



下面我来谈谈这学期学校开展了哪 些活动。我组织同学们参加了
第十届素质运动会，在全班同学的共同努力下，我们囊括了所有集体
项目一等奖，
有几个同学在选手赛中也取得了好的名次，
比如×××。
我们班获总成 绩第一，
运动会优胜班级称号。
学校举办的查字典比赛，
本着自愿报名的原则，我班的 ×××取得了好的成绩。在广播操比赛
中，
我班又获得优胜奖。
我们还组织同学们参加 了建国
60
周年颂祖国
书信比赛和三峡杯作文竞赛，成绩还没下来。另外我校周三下午 的兴
趣活动介绍一下。我们开设了合唱、美术、舞蹈、乐器、书法、十字
绣、数学思维训练等多 个兴趣班，本着孩子自愿报名的原则参加。经

2
过一学期的学习，有效地培养了孩 子的兴趣。元月份，我们进行了大
规模的展示活动，取得了圆满成功。



这些活动的开展取得了一些成绩与家长的教育密不可分，我们的
孩子有些心理话要对家长讲，下 面有请学生代表周顺遥致感谢信。



学生的进步离不开家长们的辛勤培育 ，下面有请家长代表江辰彦
的家长跟我们介绍一下他的成功做法与经验。



下面我想就教育理念方面的一些问题与大家一起交流。



一、我们先来分析一下三年级学生的特点。



在一、二年级，学 生学的的知识比较容易，考试成绩基本上都在
90
分以上，等级评价也基本上都是优。到了三年 级上学期，学生的学
习有了变化，一部分学生的成绩会更好，有一部分的学生的成绩不如
一二年 级，家长也反映过，说：
“孩子在一、二年级还经常考试
90
多
分，怎么到了 三年级学习成绩下降了呢？”一、二年级的知识就是简
单的口算，应用题就是加减法，或者是乘除法，仅 仅是一步的计算。
三年级是学生思维解决问题的开始，
是小学低年级向高年级的过渡期，
孩子开始从被动的学习主体，向主动的学习主体改变，孩子自身心里
和能力的发展都会表现出比较明显 的学习分化现象，有一些孩子甚至
开始出现学习偏科的端倪。有一个明显的变化就是两步计算，应用题< br>也需要学生仔细审题理解题中的数量关系。这对于学生来说有一定的
难度，而善于思考的学生在学 习中就比较轻松。



10
岁左右孩子大脑前额皮层发育完善，< br>孩子的天性开始消退；
相
反，大脑的抑制能力加强，儿童对于自己的行为和情绪变化变得 更有
意识；第二信号系统的语言和文字反应增强，思维能力的发展处在转
折时期，抽象概括、分 类、比较和推理能力开始形成；思维的敏捷性
和灵活性提高，做题的速度和正确性提高，一题多解的数量 增加。培
养思维的独立性和发散性尤为关键，而独立性和发展性是创造性思维
的必要条件。儿童 开始有自己独立的见解，独立意识开始增强。三年
级孩子的学习动机从直接动机向间接动机开始转化，即 使没有直接的
奖励，为了得到老师、同学、家长和其他人的肯定性评价，他们也会
努力达到较好 的学习效果。而良好的学习习惯就很重要，所以要培养
学生以下一些习惯：



⑴倾听的习惯。一些学生的表现是上课不能专心听老师讲解，经
常走神。小组讨论问 题不会听其他同学的发言，别人讲话听不进去。



⑵仔细观察的好习惯。 观察是学生认识世界的主要途径，是智力
结构的重要组成部分。学生是通过观察来获得思维素材的。没有 观察
就不会有思维。观察是学生认识事物的基础，也是一种有意识、有计
划、比较持久的视觉活 动。不会观察的学生，即使再有价值的信息，
在他眼里也是熟视无睹。因此，培养学生良好的观察习惯是 学生学好

3
数学的前提。



⑶认真做事的好习惯。



让孩子养成认真做事的好习惯将受益终 生。经常听到学生家长这
样说：
“我家的孩子很聪明，
就是粗心马虎，
不是抄 错数，
就是计算粗
心。
考试时错的题，
回家让他做，
他都会。
”
但是这样的孩子要改掉很
难。



⑷善于整理和总结的好习惯。



⑸独立思考的习惯。一个爱动脑 筋的孩子从三年级开始显示了与
众不同的思维方式，而死记硬背的孩子则学习开始比较吃力。



⑹高效率做事情的习惯。



良好学习习惯 的养成给人们的回报是成功。好的习惯将使人受益
终生。良好的习惯一旦形成，就会成为一种定型性的行 为，就会变成
人的一种需要。它不需要别人的提醒，也不需要别人的督促，已经变
成了一种自动 化的动作和行为。



二、重视家庭教育。



家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教
育，才能使孩子逐渐步入正道。 教育孩子是我们教师的责任，也是家
长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿
望，也是家长们的愿望。在剩下的这段时间里，我希望家长朋友多费
点心思，配合我们做好以下 几个方面的工作。



1
、树立正确的教育观念。



教育观念是家长素质的核心，它不但制约着家长对知识和能力的
运用，而 且直接影响着家长对子女的教育内容和方式，影响着家长对
子女教育时间、精力投入和物质经济投入的量 度和方向。



新课程改革引导学生学会学习，鼓励研究性学习与合作学习 ，师
生教学相长，共同发展。新课程拉近了教师与学生的距离，拉近了学
生与社会生活的距离， 合作交流、探索学习成为主要的教学形式，使
孩子逐渐形成探究性学习方式，体验成功的快乐，培养创新 精神和实
践能力。因此，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子
的长远发展、全面 发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不
是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需 要的是人格健
全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一
个人的观察能 力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常
重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综 合素质、情感、态
度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。



2
、
给孩子自信、
鼓励点滴进步，
在很大程度 上，
学生的学习积极
性靠外部驱动，尤其低段孩子，他们更需要得到大人的赏识，有一位
家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大

4
家欣赏， 客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不
少成绩。在别人面前，我们应该夸奖自己的孩 子，孩子犯错误我们要
关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿
意取 得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和
家长要为他们树立自信、指导方法，花时 间帮助他克服困难、解决问
题。



3
、
与孩子 交流，
多关注孩子的学习，
检查孩子的作业，
询问孩子
在校的学习。抽读、抽 背、听写、考题等。大家要知道，三年级是一
个转折阶段，学习难度提高了，成绩自然跟一二年级不好比 较。而且
孩子的心理方面会有很大的变化，
他们不会像以前那么听话那么自觉。
我们班 有部分学生在学校的作业就喜欢拖拉，每天都有很多学生放学
之前做不完，更不要说回到家里的作业。有 些学生的回家作业总是一
塌糊涂，其实明明可以写好的字，做出来的题目，却总要拿到学校里
来 重做，反正能拖就拖，能骗就骗。所以现在我每次布置作业要求签
字，在这里还请家长能够理解。总之， 在学校里，我们老师会尽心尽
力的辅导，但是在家就一定要靠家长配合。希望各位家长每天能抽出
一些时间来关心一下孩子的学习，检查一下孩子的作业，并在每门作
业上面签上家长的姓名。



4
、
常带孩子们接触社会、
研究社会的各种现象，去创造美好的生
活。
（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明等，使孩子们全面发展。
）



5
、
针对学生的情况，
及时和老师联系，
及时沟通。
我们班级的学
生 比较多，我作为班主任和各位家长的联系都不是很频繁，其他老师
和家长交流的机会就更少了。我觉得在 教育孩子的问题上，首先要了
解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎
上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以
使自己的工作更加具有针对性，另 一方面，也可以对学生形成一种前
进的动力。现在，有个别的学生家长老师两头瞒，自己落得一个逍遥< br>自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想
至少可以使他们更进步一些， 这就需要我们进一步交流。



6
、与同学相处。同龄人之间在一 起很容易自由交流，无拘无束。
学生之间是非常纯洁正直的友情。我们不能用成人的眼光来看待他们的一些行为。同学之间再一起相处难免发生一些矛盾，有孩子常常在
老师和家长面前数落对方的不是 ，试图借助大人的力量来化解矛盾，
这是儿童的普遍心理。而我们一定要全面了解实情，教给孩子与人平
等相待，友好相处的方法，培养孩子适应环境的能力。在这一点上，
有的家长处理得很好，孩子回家反映与同桌有矛盾，
影响自己的学习，
家长并没有找老师给孩子换位，而是要我别 给他换位，让他自己去处

5

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