小学四年级2班家长会班主任发言稿
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2021年01月19日 03:51
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小学四年级
(2)
班家长会班主任发言稿
各位家长
:
大家下午好
.
首先对大家的到来表示 万分的谢意
!
我跟在座的许
多家长还是第一次见面
,
首先我自我介绍 一下
.
我姓陈
,
教语文学科
,
任我们四
(
二
)
班的班主任
.
今天大家能来参加这次家长会
,
可见我们
家长对孩子都是十分重视的
.
下面我把本班的有关情况向家长们做
个汇报：
一、认识四年级
< br>中年级是小学阶段中一个关键性的年级，
我们称它为转折点。
四
年级处于转折后 期。
在这个阶段，
学生的身心和学习内容上都会发生
巨大的变化，
如果忽视了 这个阶段的学习，
那对学生今后的学习将会
产生很严重的影响。
为了什么会出现这种情 形呢？我认为中年级主要
出现了以下几个方面的变化：
1
、学习内容
从四年级开始，
孩子们的学习内容变了。
低 年级主要是一些非常
基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习
的知识 由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过
渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎 扎实实地掌握，该读的
还要读，
该抄的还得抄，
该练的还得练。
但同时还要拓 展孩子的思维，
从不同角度去考虑问题。
2
、心理方面
孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，
他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。
而且有些事他会放在
心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你 关心他了，重视他了，也许
他高兴了就会把自己的心里话和你说说、
不高兴就埋在心里，
让你摸
不透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，家长还要把握好批
评的尺度，
这阶段的孩子自尊心逐渐增强，
也就是我们通常在讲的孩
子知道“难为情”了，他怕“丢面子 ”了，所以各位家长在教育孩子
的时候要把握好尺度。
3
、学习方面
说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导
了。在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长
在家里帮助他们记记生字，
背背课文，
到考试的时候还是能考到比较
满意的成绩。
现在学习的内容难度加 大了，
各门功课的作业量相对多
了，但也不至于要写到晚上十一、二点，主要是学习方法改变了 。学
生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，
大多数都属于一种被动 学习，甚至处于逃避学习的状态。比如，最明
显地就是表现在作业上。
这主要表现在低年级时是 被动的接收性学习
方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，
那么现在 进入四年级以后就不提倡这种做法了，
学生应该是自己主动
的去学习，是“我要学”
， 而不是“要我学。
”因此，有一些学生因为
不想学，为了逃避写作业在家长面前说：
“ 今天老师没布置作业。
”那
么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，
“今天没 有作业”
这句话是不成立的。
老师每天都布置有一定量的作业，
就算老师偶尔
没布置作业，
学生自己也有一些其他作业等着去完成，
如可以预习老
师没讲过 的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变，
所以会出现一部分同学求知欲增强，
对知识追求，
因此成绩越来越好，
或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一 部分同
学对学习不协调，
当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。
也
就 是说从这里开始学生的学业成绩会容易产生在社会主义制度的国
度里所不愿看到的
“两极分化”
。
这一点务必引起家长们的足够重视。
4
、课堂方面
< br>四年级的课堂，
非常重要。所以我非常重视课堂教学，每堂课都
精心作为准备，吸引学生 的注意力。在课堂上，学生学习状态两极分
化相当严重，
有一部分学生的思维是相当活跃的，< br>每个问题都能积极
思考回答，如：
冯同学等这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部< br>分学生上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里玩东西，做小动作，
或者和同学说“悄悄话”，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。
久而久之，成绩下滑很严重，惰性很强。这学期，我希 望每一位学生
最起码一堂课发一次言，
给自己订下目标，
从而提高自己的学习效率。< br>
二、四年级的重要性
作为家长，我们应该清醒认识四年级学习对你的孩子的 重要性。
四年级是一个爬坡的年级，
但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分
清楚。这 是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开
始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为 习惯和学习习惯。而四
年级的学生则由低年级刚进入到中年级。
这一年同学们要掌握的知识
就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，
各位家长只要留心看一下孩子们的作
业就会发现 ：
四年级的作业上除保留了一二三年级的字词之外，
多音
字、近义词、反义词、四字词 、成语、古诗、名人名言、歇后语、给
句子改变词序但不改变句子的意思、
改写把字句、
被字句、
阅读理解、
习作等都在等待着学生们来猎取。
而这时孩子们的发育却处在缓 慢阶
段，
这也就是为什么四年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。
再加上
老师 的更换交替，
有的家长就开始抱怨自己的孩子没有摊上一个好老
师，造成了孩子学习成绩的下降 。其实这是对老师的一种误解。相信
经过我刚才的解释，大家已经对四年级有了新的认识。
< br>总之，我们每一个人，只要与孩子有关系的人，应该重视孩子的
这一段学习，
把它当作自 己人生中的一件大事来看待，
在小学四级这
一年不要让任何同学留下遗憾。
三、向家长们交流的第三个话题是：关于本班的情况介绍。
我们四年级一班现有学生
42
人，男生
25
人，女生
17
人
.
开学
3
周来，
多数同学能遵守纪律，
认真完成作业，
表现良好，
进取心较强，
基本养成良好的学习生活习惯。
但是也有些同学身上还存在一些不良
习惯 。
如：
上课不认真听、
不能按时完成作业、
爱说好乱、
进取心差、< br>不把学习放在心上、
学习基础差。
有些家长也因孩子不能按时完成作
业而前来学 校。希望这些学生的家长跟上辅导孩子，尽监督的责任。
我担任本班的语文课，从上课的情况 看，同学们喜欢语文课的学
习，多数同学能课前预习，但是，也有部分同学不知道预习，上课不
会记笔记，
不善于举手发言。
从作文上看，
有些同学写作水平还可以，