小学三年级家长会数学老师发言稿经典
余年寄山水
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2021年01月19日 03:52
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小学三年级家长会数学老师发言稿经典范文
在家长会上与不同类型的家长沟通，需要根据实际情况巧妙
运用语言艺术，
有的家长过度紧张孩子的表现，
为了更好的 沟通，
老师需要运用语言艺术。
以下是小编为大家整理的小学三年级家
长会数学老师发 言稿，接下来跟着小编一起来看看吧
!
小学三年级家长会数学老师发言稿
(
一
)
各位家长：
< br>您们好
!
很高兴各位家长在百忙之中来开家长会，感谢你们
对我们班学生的关心 和爱护，感谢你们对我们班工作的大力支
持。
首先，我先自我介绍。我姓单，
是三年级班的班主任及任课
老师。
在过去的两年半里我们班在教学评比等各项工作都名列前< br>茅。就目前的班级来讲，我也有更大的信心带出更好的成绩，
但
前提条件是要得到家长的 大力支持。我们起点的成绩虽然很高，
但是，最近我发现有部分学生学习态度不端正
,
这种现象不容乐
观，一切为了孩子的健康和学习。
今天约家长朋友来，
和我 们教师一起，
召开这次特殊的会议，
主要目的就是研究一下这一学期同学们面临的任务，制定好 措
施，通过我们双方的共同努力，
搞好学生的工作，使每位学生在
本学期都能取得更好 的进步，
为使每一位同学都健康、
活泼的成
－
1
－
长而共同努力。可以说，今天这次家长会意义重大，
我希望大 家
集思广益，真正把这次家长会开成是有意义的家长会。
其次，谈这次家长会的主要内容：
一、学习方面
1
、我 首先把上学期期终检测学习成绩和抽考成绩向大家汇
报一下。
(
附表
) 2
、知识学习广泛了，教师在出题方面有更多比较“活”的
题，
这就对学生提出了 更高的要求，
基础还必须扎扎实实的掌握、
同时还要拓展孩子的思维，
从不同角度去考 虑问题，
学习方面的
改变还表现在内容增加了，
难易加强了，
应用题出现了两 步甚至
于三步以上的应用题，如
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时计时法的应用，如果基础方面不
扎实，
解决问题也就困难了，
因为解决问题必须要有扎实的计算
功底和理解功底，
计 算过关也就显得尤为重要，
这就要辛苦我们
各位家长，要辅导孩子进入中年级，顺利过渡再到高 年级。
一些学生因为学习基础没打好，
学习困难，
与其他学生拉开
差距，学习不主动，为了逃避写作业在家长面前说：
今天老师没
布置作业，或者说：
“ 在校已经做好了，这就要我们家长检查一
下是否已经完成，
为什么有的孩子越来越想学，
成绩越来越好
(
如
江泽宣，吴加佳，王佩琦，贺建婷，申雅茹等把学习当做是一件< br>愉快的事。特别是王佩琦同学学习进步很大。
学习有进步了，
显
－
2
－
然精神也就好了。
每天她都是喜笑颜开的。而有的孩子学习成绩
越来越差，很明显心情不好。
孩子的成绩不能提高，除了孩子的
主观原因以外，相应还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业，
辅导一下他们的学习，让他们把成绩搞 上去。
二、家长的配合。
家长的善导是家庭教育的黄金，
要掌握 孩子的心理，
抓好萌
芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我们教师的责任，
也 是家长们的责任。学生来到学校接受教育，
提高和进步，
是我
们老师的愿望，也是家长 们的愿望，
在剩下的这半学期里，
我希
望家长朋友们多费点心思，配合我们做好以下几 个方面的工作：
1
、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾，由于
孩子的个体差异，
免不了学生的成绩有好有坏，
孩子由于不肯学
习，导致成绩差，我们 是该适当的批评，但是有的孩子学习已经
很用力了，成绩却不怎么理想，
我们更应该给他信心，
而不是一
味地给他泼冷水，
这样反而使孩子对学习产生反感情绪，
面对成绩差的孩子家长不应该放弃，应该想办法让孩子把学习搞上去。
2
、教育孩子遵 守纪律，家有家法、校有校规，班级也有班
级的纪律，常言道，没规矩就不成方圆，这些规定和纪律是同 学
们提高成绩的保证，
学生们只有好好的遵守这些纪律，
才能够形
成一个良好 的班级，
才能够全面提高自己的水平。
加强纪律观念，
－
3
－
做到文明守纪，就显得格外必要，要教育孩子明白，
一个懂得 规
矩，并且自觉遵守规矩的人，
才能够时刻按照规矩办事，才能够
使自己进步，
假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，
不仅仅对
自己是一种伤害，
对于那些刻苦学 习，
一心求学的孩子来说是一
种伤害，对于我们班级是一种伤害，
这是我们不愿意看到 的，
也
是绝对不允许的。
针对学生的情况，及时和老师联系，
及时 沟通，
我觉得在教
育孩子的问题上，首先要了解学生，
要做到真正的效果，家长朋友们应多和老师联系，了解孩子的在校情况，以做到及时教育，
有个别的孩子家长老师两头瞒，自己落得消遥自在，
结果可想而
知，
假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少使他们更
进步一些，
这就需要我们进一步交流。
请家长注意培养孩子各方
面的能力及良好品德，
为了使每个孩子都可以成人，
都可以成才，
使每一个孩 子都在班里生动、
活泼、
健康的发展，我们会尽最大
努力与孩子们建立起民主、平等和 谐的师生关系，在课堂上，
老
师带领孩子们一起学习、
探究质疑问题，
让每个 孩子的智慧火花
在每节课上闪亮，
希望在座的家长与老师一起来实现这个美好的
理想。 希望家长能做到以下几点：
①支持课任老师的工作，提出宝贵的意见及建议
;
②创造良好的育人环境，
尽量抽时间与孩子们在一起，
经常
－
4
－
与孩子沟通，
善于发现他们的长处，
耐 心地引导孩子正确看待自
己的不足。并帮助他们改正缺点
;
③认真协助学生正确对待 每一次的作业，
让孩子把完成作业
替班级和学生分忧、
为班级争取荣誉，
当成 是自己的责任和义务，
帮助孩子从小树立责任意识，使孩子的身心健康成长
;
④正确 看待孩子的分数，要善于追根求源，找出问题本质，
善于发现孩子的闪光点和进步的一面
(不要认为分数就是一切，
考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、
孩 子一起研究问题的所在
)
。
为了孩子们的健康成长，
我们走到一起 来了，
为了我们的理
想，我们必须一起努力，实现这个理想，教师愿意从一点一滴做
起 。
谢谢大家
!
小学三年级家长会数学老师发言稿
(
二
)
小学三年级，
是 小学阶段由低年级到高年级的转折点。
务必
培养良好的学习习惯和优良的学习氛围。
但 是，
要想让学生一堂
课
40
分钟全神贯注的听讲确实不易，
就算是好 同学也很难做到，
老师讲课的时候务必让他们把焦点放在老师身上。
小学三年级的数 学教学，
最令我烦心的是如何提高学生学习
数学的兴趣。原因较多，也是比较复杂的，
我个人认为除了学生
－
5
－
自身的原因，
数学学科本身的特点，
任课教师的教学方法和教学
手段及教学基本功是否扎实也是很关 键的。
于是我在教学设计中不断的反思，
上课前认真准备，
同时我
还用心的透过其他途径来完善自我的每一节课堂教学。
一、重学习环境，让学生参与数学
高效课堂教学必须强调学生在活动中学习，
通过学生的主动
参与，
发展学生的应用意识与推理能力，
新的数学课程标准废除了学科中心论，
确立了数学教育应面向全体学生，
体现数学教学
的基础性、普及性 和发展性
;
重视数学与学生生活、自然和社会
的联系
;
体现了数学学 习活动的过程性特点
;
尊重学生的个体差
异，倡导自主性学习和探究性学习。
二、
重问题情境，让学生亲近数学
只要在教学中注重对学生心理 训练，
养成健康心理
----
不怕
麻烦、不怕失败、敢于挑战，定能使学生学 有所成。主要采取了
下列措施
:
(1)
在班中实行帮教活动，每一个学困生 都找到一个学习优
秀的好朋友来每一天对所学的知识进行辅导和考试，
教师定期进
行抽 查。
(2)
我作为数学教师每一天的工作计划中就有关于学困生的
辅导工作。
－
6
－
(3)
学困生自我制定出具体的学习目标，以不断促使自我努
力。
三、
重动手操作，让学生体验数学
思维往往是从人的动作开始的 ，切断了活动与思维的联系，
思维就不能得到发展。
而动手实践则最易于激发学生的思维和想< br>象。在教学活动中，教师要十分关注学生的直接经验，
让学生在
一系列的亲身体验中发现 新知识、
理解新知识和掌握新知识，
让
学生如同“在游泳中学会游泳”一样，
“在做数学中学习数学”
，
发展思维能力。
四、重生活应用，让学生实践数学
数学源于生活又服务于生活，
生活中处处 有数学。
在教学中，
教师应经常让学生运用所学知识去解决生活中的实际问题，
使学< br>生在实践数学的过程中及时掌握所学知识，
感悟到数学学习的价
值所在，
从而增 强学好数学的信心，
学会用数学的眼光去看周围
的事物，想身边的事情，拓展数学学习的领域。
总之，我们要踏踏实实地研究“高效课堂教学”
，在新课程
标准的指导下， 从学生实际出发，从素质教育的目标出发，
使我
们的课堂教学建立在更加有效的基础上。
在今后教学中，
我必须要真正让学生在主体用心参与、
操作、
交流、动脑 、
动口的探究性学习中建立概念、
理解概念和应用概
－
7
－