小学六年级家长会班主任优秀发言稿
玛丽莲梦兔
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2021年01月19日 04:01
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小学六年级家长会班主任优秀发言稿
尊敬的各位家长：
你们好
!
作为班主任，我首先代表我 和所有任课老师，对各位家长的到来
表示深深的感谢。感谢你们在百忙之中来到学校，你们的到来既是< br>对你们子女的关心更是对我们工作的大力支持。
一、介绍班级情况
我们这个班现有有
41
位学生，其中男生
18
人，女生
23
人。总
体来说，孩子们思想活跃，活泼可爱，求知欲、上进心强。我们六
年级是一个团结、向上 、温暖的大家庭。
二、表扬各项优秀学生
三、六年级孩子的心理和行为特点
六年级的教师可能都有相同的感受：六年级的学生 不好管。学生
表现出来的是一种莫名的躁动：不听老师的说教，自由行动。其实
并不奇怪，这就 是学生进入青春期的表现在这个时期，心理特点归
纳起来大致有以下几个方面：
1< br>、自主意识增强，排斥老师、家长的管理。孩子们总想通过说
话、做事证明自己长大了，例如在自 我意识上他们早就把自己当成
了大人，他们最爱说的话就是“我能行”、“我自己的事我自己知
道”、“不用你们管”。在他们的心目中，家长、老师的权威已经
慢慢的减弱，他们可以对家长的缺点错 误进行批评，他们开始对家
长、老师的言行提出质疑、表示反对。同学间的交往更频繁了，许
多 事不让大人参与，不让大人知道，甚至是非不分的为了义气而互
相隐瞒包庇。他们之间希奇古怪的事情甚 至我们都蒙在鼓里。
2
、不尊重人，敌对情绪强烈。在自我意识的强烈导向下，孩子
们唯我独尊，对待周围的人与事都是比较冷漠的。在他们的眼中，
父母与师长们的付出都是理所 当然。他们比较重视自己的感受，而
不去在乎别人的感受。在家里对长辈不尊重，冲着长辈们发脾气;
在
学校，对师长不礼貌，主要体现在态度上。面对师长的批评，他们
最直接的反 应是“我又怎么了?”马上找理由为自己辩护，你才说一
句，他已经说了十句。而不会去思考自己究竟是 在哪里做错了，似
乎他没有做错任何事情。
敌对情绪主要表现在：受到家长批评后， 他就通过拒绝接受父母
的任何安排来表现
;
受到老师批评后，他就通过不听课，课堂捣 乱、
直接抵触师长等方式来表达他的不满。
3
、易冲动。处于青春期萌芽的 学生好胜心强，但自控能力差，
当受到挫折后很容易使用攻击行为，把敌对情绪直接发泄到造成其
挫折的人或物上，经常处理孩子们之间问题的时候发现仅仅只有一
件微不足道的小事。
4
、缺乏责任感。在孩子们做错事情的时候，他们不会主动去承
担责任，而是选择逃避。在 学习上，他们马虎浮躁，这是对自己不
负责任的体现。
这些问题都是孩子们成长的表 现，我们都经历过。所以，老师们、
家长们，作为成年人，作为孩子们的长辈，我们应该为他们的成长< br>高兴。这个年龄阶段的孩子容易犯错误，我们要正确对待孩子们成
长中出现的问题，用一颗宽容的 心对待他们在成长中所犯的错误，
同时平时要注意正确引导。
四、给家长的几点建议
2
、培养孩子良好的学习习惯。
3
、要教育孩子学会合理安排时间。
每天晚上除督促孩子完成作业外，还要 让自己的孩子按时睡觉。
(
必须在九点之前睡觉
);
周末提醒孩子写作业，对 他什么时间玩，什
么时间写作业要进行安排，不能让孩子把所有作业放到星期天的晚
上去完成。
4
、培养孩子良好的行为习惯。
我们一些孩子，在行为上出现了 偏差，如拿别人东西，撒谎，和
同学打架等，这些行为家长要及时制止，否则时间长了，后果就不
堪设想了。
5
、锻炼孩子的生活自理能力。
6
、提醒 孩子谨慎交友。一个好的朋友能让你的孩子更加优秀，
而一个不好的朋友则会让你的孩子走上歧途。
7
、给孩子进行挫折教育。
现在的孩子都比较脆弱，都禁不起批评和 挫折，作为家长要经常
教育孩子要正确对待批评，要正确对待失败。
8
、和教师多一点联系。
我们希望家长们要和班主任以及任课老师多联系。 沟通有很多方
式，电话、亲自来到学校等。多了解孩子在学校的表现，多了解孩
子的学习状况， 多了解孩子的作业情况
;
老师也要向你们了解学生在
家里的情况。所以，家长和老师相 互联系，相互了解，就能掌握孩
子的学习情况，可以有的放矢地对他们进行教育。
孩子进入高年级的变化：
(2)
生理、心理方面：本年龄段的孩子，生理逐 渐发生变化，很
大一部分进入青春期，对于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害
怕，羞涩之中 又希望有人能帮助自己得以舒缓。这种情况下，很多
事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性， 自尊心逐渐增
强。
作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行有效的启导才能使< br>孩子健康成长。我们常常说，孩子是别人教的，这是个不可争议的
事实，我们老师本身也有这个想 法。于是很多家长都把教育孩子的
希望全部寄托在教师的身上，反正孩子都是别人教的吗。但我不完