多玩英雄联盟-托班家长会发言稿

2021年1月19日发(作者：祖江)
三
(3)
班家长会班主任发言稿

细心激发孩子兴趣，耐心爱护孩子身心

各位家长
:
大家好
!
首先
,
请允许我代表
(3)
班的全体师生对你们的到来表示热烈 的欢迎
!
今天你们能够在百忙之
中抽出宝贵的时间来参加家长会
,
单 从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对我们学校工作的支持
.
有你们做我们的坚强后盾< br>,
老师们的工作会更有激情
,
孩子们的学习会更加努力
,
三< br>(3)
班的明天会更加灿
烂
!
下面我把本学期的有关情况向家长们做个 汇报
.
一、班内的情况
:
（
1
）班级整体情况：
37
人，拥有较先进的电子白板设备，不久也会安装电子展示台，是学校公认的
学风浓、班风 正的好班。

（
2
）班级学生情况反馈：

全班能在星期一 集体穿校服、铺上整洁的桌布，教室清洁保持良好，主动做事和卫生习惯都有很大的
转变，
得到 了学校领导和其他老师的肯定。
在本学期学校活动中获得诗朗诵集体一等奖，
体操集体一等奖。

在捐款和捐报纸活动中，

我班学生参与面很广，共捐了
377
多元。

1,
学习成绩 稳定的同学有
:
李璨、朱湘、张汉成、程婉婷、刘佳琪、程思雯

2,
上课积极发言的有
:
赵婉君、周宇航、吴秉承、

3,
书写认真规范的有
:
黄可、丁诗蕊、陈文君、王指昂、李璨、程婉婷。

4,
习作较突出的有
:
程文君、周宏宇、沈筱雅、汤钧

5
，劳动积极的有：夏天勤、沈筱雅、杨晓灿

但是仍然存在一些问题：课间 游戏不安全。同学之间不够宽容。遇到问题互埋怨，指责。需要引导相
处之道。心理脆弱，经常掉眼泪。 学习用具的保护，是家长提出的问题。可请有方法的家长介绍经验，另
外要杜绝恶意拿东西的现象。
（
3
）班级学科竞赛成绩分析：

我就先将本班学生本次

期中检测情况向各位家长做简单的汇报：语文平均分
86
分，数学平均分
88
，
英语平均分
92
，前十名见幻灯 片。从整体成绩来看，我班在年级位居较前。

（
4
）语文学科竞赛分析：

考试成绩只能作为一个阶段的总结，作 为我们老师和家长，我们更应关注的是孩子平时的学习表现。
而语文学习主要包括以下几方面：上课、作 业、作文、背诵、课外阅读。

下面我就从这几方面进行汇报：

上课：是语 文学习成绩好坏最关键的。学生知识的获得主要是上课，如果上课不认真听讲，那么课后
是难以弥补的。 可以说上课一分钟抵得上下课一小时。比如班上大多数学生上课就比较认真听讲，但认真
听讲还不够，还 必须要积极思考，踊跃发言。

作业：作业是坚持学生对知识掌握情况的检测，作业正确率高， 说明对老师讲的知识掌握比较好，正
确率低就说明上课没有好好听讲。有些同学作业正确率较低，与他们 上课经常开小差就有很大关系，有的
题目我在课堂上讲了，他们还是不知道。还有从作业字迹上可以看出 学习态度问题，字迹工整，态度就比
较认真；字迹马虎，态度就比较马虎。一马虎，就是在聪明的脑袋也 不会取得好成绩。有些同学应该说都
有点小聪明，上课时能积极发言，但成绩总上不去，就是因为态度差 ，要想改变态度，从写字做起。

作文：是语文成绩最重要的一个方面。成绩是否优秀就看作文 。比如班上语文成绩优异的同学，刚刚
提及的，就是因为作文比较好，还有的同学平时表现也不错，但就 是得不到高分，原因就是作文水平的差
距。小学写好作文，上中学在语文方面就不用发愁了。怎样才能把 作文写好？我采取的方法就是多练，熟
能生巧嘛。刚才提到的几个同学，他们就有坚持写日记的习惯，日 积月累，就能写好作文。为了提高学生
写日记的兴趣，并把它写好，我采用了小组循环日记的形式，四个 人为一小组，每周每人写一篇，每周都
进行一次评比。他们在写的时候都能认真对待，因为还要给别人看 ，写不好会被本组成员批评，不会写的
还可以看看别人怎么写。所以这个方法对大家作文水平的提高是很 有好处的。另外，小学生正是刚学写作
文的启蒙阶段，所以模仿是很重要的，因此，我还要求学生多看作 文选，多背里面的好句段，这样才能提
高自己写作的水平。

课外阅读：在语文教学方 面，有一句老话：“三分课内，七分课外。”这不是所课内不重要，而是说
要将课内学的一些方法在课外 阅读中进行运用，真正成为自己的能力。课外阅读吧不仅可以提高学生的阅
读理解水平，
还能够 丰富知识，
现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。
课外阅读还能让学生学会做人，
有时我们老师家长说一些道理，他们可能觉得有些烦，但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。我
们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书，就进行制止，而应该关注孩子在看什么书，如何是
有益的书还要鼓励他看，还要给孩子多买一些好书。

背诵：学生语文素养的提高还需要有丰富 的积累，古人说：“熟读唐诗三百首，不会做来也会吟。”
没有丰富的语言积累，学生就说不出精彩的语 言，就写不出好的作文。因此，我们要督促孩子多背一些优
美的句段，名言警句，成语，古诗等。如果养 成每天背诵的习惯，一两年就能有深厚的语文积累，今后的
语文学习特别是作文就不用担心了。

现在来谈考试中反映来的问题。试卷的第一面，主要是基础，相信大部分孩子能拿第一面的满分，只有少部分孩子由于粗心和不踏实的原因，忘记了字词和知识点而丢分。第二面是问题较大的。写句子，两极分化有些严重，不会写的孩子失分较严重。按课文内容填空，每次考试必考的题目，丢分较多。有一部分原因是复习不牢，也有一部分是平时学得就不太扎实，记得不深刻。也与平时读书不够有关。因此，家长要关注孩子每一天的学习是否掌握牢固。其次是阅读，阅读题不是很难，为什么孩子却不会做，不能得满分，朗读理解、练习是重要的，在今后的学习中会重点突破这个难点。您再看到作文，有的孩子不知如何下笔，虽然题目是第一次见，其实只是根据书中的习作变换了一下，反映出孩子独立思考、独立写作还是有一定难度的。


二、家长需要配合的工作

1
、了解孩子进入中年级的变化
:
（
1
）学习方面
:

知识学习广泛了
,
我就拿语文课为例来讲
,
低年级的时候
,
我们主要是一些非常基 础的知识
,
拼
音
,
生字
,
词语读几遍
,< br>抄几遍
,
也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题
.
但是
,
现在可能就有点不同
了
,
因为现在除了以上这些基础知识以外
,< br>作业本上更多的是一些比较

活

的题目
,
也就是我们通 常所说的
这些题目是没有什么最标准的答案
,
可以是一题多解
,
不像 学生字
,
拼音怎么读就怎么读
,
这个字怎么写就
怎么写
.< br>所以这就对学生提出了更高的要求
,
基础必须扎扎实实的掌握
,
该读还 要读
,
该抄的还得抄
,
同时还
要拓展孩子的思维
,
从不同角度去考虑问题
.
学习方面的改变还表现在内容增加了。


英语课就是最典型的例子
,
也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分
,< br>有些家长一直有一
种错误的观点
,
认为小学阶段孩子只要把语文
,数学学好就够了
,
那么在这里我可以说如果你真有这种想法
那就错了
,< br>在新型的教育体制下
,
任何课程都同样重要
,
都是可以相提并论的.
学习方面的改变还表现在难
度加大了
,
作业量相对多了
,学习方法改变了
,
这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主
,
老师
教我怎么做我就怎么做
,
很少有自己的主张和想法
,
那么现在进 入中年级以后就更不提倡这种做法了
,
学生
应该是自己主动的去学习
,
是

我要学

而不是

要我学
.
（
2
）心理方面
:
很多事情都处于好奇
,
似懂非懂
,
开 始有独立性
,
自尊心逐渐增强
.
不知家长们有没有
发现
,< br>这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做
,
但往往又达不到你所要求的标准,
其实我们不要
要求他们最后的结果怎样
,
首先就是要答应他们的要求< br>,
同意让孩子自己试试
.
另外
,
家长还要把握好批评
的尺度
,
这阶段的孩子自尊心逐渐增强
,
也就是我们通常在讲的孩子知道
难为情

了
,
他怕

丢面子

了< br>,
所
以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度
.
（
3）思想意识
:
思想从单纯走向复杂
,
也就是说想的事情多了
,< br>开始有自己意向
,
自己有自己的打算想
干什么
,
也就是有些家 长在说的
:
我们孩子很强
,
不听我们家长的话了
.
但是他们 的辨别力弱
.
不能把社会
上的是是非非搞清楚
,
也不完全理解到底哪 些事可以做
,
哪些事不能做
,
这也就家长经常给孩子一些指示和
告诫
,
经常提醒他什么该做
,
什么不该做
,
以给他明确的方向< br>,
需要主要的是大人的

口风

必须一致
.
不要 爸
爸妈妈这么说
,
爷爷奶奶却是那么说
,
这样孩子就更辨别不清楚了
.
二、家长注意事项：

（
1
）家长要注意培养孩子良好 的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小

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