小学三年级家长会语文教师发言稿
温柔似野鬼°
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2021年01月19日 04:01
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小学三年级家长会语文教师发言稿
孩子升入三年级了，很多东西都在发生着较大的变 化，语文知识
的学习更加广泛了，
中高年级的学习不同于低年级的学习了，
现在除了基础知识以外，
就是阅读和写作了。
而阅读则是学生对文章的分析、
理解、归纳和概况等综合能力的体现。
我将本学期的一些教学要求与
构想与各位家长一起探讨。< br>
一、明确三年级的学习要求（
一）预习：①正确、流利地熟读课文；
②思考勾 画重点句的理解；③相关资料的搜集；④画标生字词；⑤查
字典解释生词的意思；⑥思考课后问题；7
提出不理解的问题。
（二）
、课文：①应达到正确、流利有感情地朗 读课文；②听写生字
词；③能用生字组词④背诵精彩的句子，段落、古诗等。
（三）
、作业：①生字本②词句篇③听写本④习作本⑤《作》⑥《新》
（四 ）
、日记：除了基本字、词、句必须掌握积累，相应的练习应该
有以外，每月至少有
1
篇日记或作文练习。
二、从以下几方面配合督促孩子的学习。
1
、关于写字（圆珠笔要求）
2
认真完成家庭作业：每天根据作业登
记本上抄的 作业，
认真检查并签字。
我知道很多家长都有认真检查孩
子的作业完成情况，
因为我看到孩子的每一条作业后面都画上了一个
勾。
每次看到后面的这些小勾我都特别感动，< br>感动于家长的认真和细
致，而相反的，
有的孩子的作业根本没有完成，或者有的孩子作业 完
成质量不高，错误很多，字迹非常潦草，可是我们有的家长仍然在后
面签上了自己的名字。< br>长此以往孩子的书写越来越潦草，
学习也会越
来越浮躁。只有父母严格把关，孩子才会有 更大的进步。
3
预习。预
习是一种有效的学习方法，能使孩子在课堂上听课更有针对性 。
4
听
写：听写是帮助孩子掌握字词的好方法，
5
关于写作：
以前一二年级的时候叫写话，三年级正式开始习作，
字数上从低年级的几十字到现在的
250
字，
到了学期末要达到
300
字
以上。内容上也从低年级的看图写话，写日记，到了按照一定的主题
进行写作，并且要求写 具体，写详细。从小学三年级，作文学习正式
开始起步，这是小学生从口头语言转而发展书面语言的一个 关键环
节，也是决定学生走稳习作之路的关键一步。尤其是三年级，作为作
文时代的开端，三年级作文学习的好坏直接影响到学生以后的作文和
语文水平发展。要写出好文章，并不是一朝一夕 的事情，除了以上重
视阅读外，还需要我们从平时做起，在生活中留心观察，善于积累等
等。主 要出现的问题有这样几个：
（
1
）文章内容空洞且不具体，内容
没有展开，甚 至还存在“流水账”似的文章。
（
2
）文章不能抓住重点
展开，不切题，偏题 ，跑题的情况不在少数。
（
3
）文章布局谋篇的结
构、写作的顺序不够合理， 很多孩子还不知道该怎样分段。
（
4
）文
章语言不够流畅，语句拖 沓、重复，甚至颠三倒四。不能够熟练使用
学习过的好词佳句去表现事物。
5
）文章标 点符号的使用不规范，甚
至使用错误。
（
6
）
书写不够规范、
认真，
有的孩子文章里错别字较多，
说明没有养成写完后多读几遍的好习惯。
面对孩子的写作方面存在
的问题，我认为像“跑题、结构、标点、错别字”等问题，随着老师
的纠正、指导，以及练习的增加，孩子们都慢慢改正了一些。但是问