小学四年级数学教师家长会发言稿共六篇
余年寄山水
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2021年01月19日 04:02
最佳经验
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四年级数学教师家长会发言稿
今天，我借这个机会，和大家一 同探讨以后孩子的数学学习问题。下面，
主要从重视培养孩子学习数学的兴趣，帮助孩子养成良好的学习 习惯，引导孩
子掌握解决问题的方法这三方面谈些想法，仅供大家参考：
一、怎样培养孩子学习数学的兴趣
1
、要培养孩子学习数学的兴趣，首先要 注意多鼓励，少批评。孩子做错了题目
要耐心和孩子一起分析错在哪里，错误的原因是什么，从这个错误 中吸取什么
教训，今后怎样避免同样的错误再次发生。比如，很多孩子做题时，往往计算
出错。 有些家长总是对孩子说：
“你太粗心了，下次细心点
!
”这样的嘱咐往往不
大 奏效。其实，对于孩子的计算错误，应针对错误题目具体分析，有些错误是
由于粗心，有些由于运算方法 或者说运算技巧，能力方面不及其他同学，计算
熟练后，不怎么会出错。计算经常出错往往是由于计算能 力，计算熟练程度不
如其他同学。
2
、让 孩子多动手摆一摆，画一画，听一听，剪一剪。小学生以形象思维为
主，逐步向抽象思维过渡。把不好操 作的转为好操作的，这样更符合孩子的认
知规律。动手操作，不动手操作有区别的，动手可以化抽象为具 体，能帮助同
学思考题问题，解决问题。
二、帮助学生养成良好的学习习惯。
一些习惯的培养，最佳时期都在小学阶段，也是 最容易形成差异的一个阶段。
孩子年纪小，培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求，具体督促，具 体
检查。有的家长要求一大堆，却不认真检查落实。时间长了，孩子摸透了家长
的脾气，进而钻 了家长空子。只有对孩子要求具体，检查认真，才能使孩子感
觉家长要求的严肃性，进而约束自己把要求 化为行动。实践证明，对孩子的学
习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也 会迅速
地得到提高。良好的学习习惯，包括：
1
、教育孩子上课认真听讲。
听讲：一般认为听老师讲，这是很不全面的。 上课认真听讲，既要听老师讲，
更要听同学讲，同学和你在同一起跑线，他怎么想的，我是怎么想的，他 对不
对，和我想的同不同。学会听取别人的意见是学会合作的前提。进入信息社会
以来，没有人 们的共同参与，相互合作，任何重大发明创造都是不可能的。所
以合作意识与合作能力已经成为人们生存 发展的重要品质。今天我们的孩子不
是不会竞争而是太不会合作了，家长应该鼓励孩子多与同伴合作而不 是只是一
味地强化竞争，
整天把
你要与某某某比一比
挂在嘴 边。
在学习和生活中，
让我
们家校合作，一起为孩子创造机会，让孩子在与别人的合作 交往中，学会沟通，
学会互助，学会分享，既能够尊重别人，理解他人，欣赏他人，同时也能使自
己更好地得到他人的尊重，理解与欣赏。
2
、养成独立思考，不怕困难的习惯。
孩子在碰到稍难的题目，有些畏惧， 或碰到一点点困难就寻求帮助，这对培养
独立思考的习惯非常不利。家长当孩子寻求帮助，不会做时，不 应直接教而应
和孩子一起分析，帮助他，教会分析分析问题的方法，慢慢过渡到让他自己也
能掌 握这种分析方法从而独立思考。
敢于思考，善于思考，才能有
标新立异
，
异想天开
。生活中的重大突破都是
来自于全新的发现 ，来自于挑战现状。因而培养孩子独立思考，不怕困难的习
惯对于训练孩子的思维能力，培养孩子的创新 精神，都是十分重要的。
3
、认真负责的习惯。
从我们多年教学 的情况看，不少家长反映很多孩子作业是认真做的，做完便往
爸爸，妈妈那儿一放，
请 你帮我检查一下
。据说，第二天，如果老师看到有错
题，孩子便批评自己的爸爸妈妈： 你怎么帮我看的。这种复查习惯一定要培养，
家长不能包办代替，对孩子发展很不利，应让孩子自己查。 如果每次作业，都
替孩子检查，就让他养成不负责任的态度：做不做是我的事，对不对是你家长
的事，我没责任。所以，这一点也非常重要。
4
、最基本的一些习惯。
< br>比如，正确的书写姿势，书写工整，清楚，格式规范，认真读题审题，这些习
惯是最基本的，也是 每一个孩子必须具备的。
三、引导掌握解决问题的方法。
我们不要过分注 重学习的结果，解题的结果，要注重学习的过程，解题的方法。
因此，家长在辅导时不能就题论题，要从 题目中归纳出常用的数学方法，把方
法渗透给孩子。当然你不一定说出方法的名称，但可以把这些思想渗 透给学生。
针对本册教材的要求及特点，向各位家长朋友提二点建议：一是每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后作业本上
签名。
（通过 这种方式督促孩子按时完成家庭作业，时间长了，孩子按时做作业
的习惯也就培养成了。
）二是 对于教材的重点和难点内容，家长要有意识的多看
看孩子的作业，通过作业发现存在的问题，及时补救。
当然每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭，
所有孩子 的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而已。不当之处还请
批评指正。
尊敬 的家长朋友，
“父母是孩子一生的老师”
，您对孩子的关注直接
关系到孩子的未来。为 了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好
的理想，我们必须一起努力，来实现这个理想。老 师愿意从一点一滴做起，和
各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。我相信，你们的到来，将会
使孩子们的学习成绩更上一层楼。最后，祝愿您的孩子早日成为优秀的人才！
祝各位家长合家欢 乐、身体健康、万事如意！谢谢大家！
家长会发言稿
首先感谢家长对我们 工作的支持。我姓魏是我们四年级五班的数学老师，
因为刚接住孩子半学期，对孩子不是很熟悉，孩子们 作业情况可能有时候也对
不上号，希望家长朋友们谅解，不过我会尽快熟悉的，所以这段时间希望家长< br>朋友们，多费心，我们共同督促孩子养成好的学习习惯。
下面我在数学方面和家长朋友们交流一下。
首先说课堂情况。
我 们都知都数学课课堂效率非常重要，
只有听懂了方法，
在练习中才能够融会贯通，举一反三，听 课质量的好与不好与成绩完全成正比，
所以有一部分同学由于上课不能够集中注意力去听课，导致成绩差 ，如郭东方，
张浩波，刘思婷，赵宇轩，白丽亭，董浩然，单诗萱，杨博亭，游子展，张文
清， 教凯达，田家硕等同学，上课经常走私，搞小动作，所以每次作业也很吃
力，错误多。希望这些同学的家 长能够重视，共同督促孩子，让孩子取得进步。
其次说一下作业情况。每次判作业，说实话很 崩溃，写字不工整，勾抹多
不说，讲完不改的就有好多，另外还有几个个同学作业经常丢，特别是张梓鑫 ，
白丽亭，杨博亭，郭东方，王子晨的几位同学，面对这些我很无语，孩子也许
还小，但是要培 养孩子养成整理自己东西的好习惯，这就要我们和孩子一起努
力，刚开始时，不要怕麻烦，每天提醒孩子 ，收拾好自己的书包，坚持检查作
业，强调孩子写字要清晰和工整，等孩子的状况有了一定的改观，再慢 慢放手。
我们的作业一般会要求家长签字，可是说实话有部分同学的作业两个月了
我 都没见过家长检查过的痕迹，我只能说，这是你对孩子的失职。对于家长检
查作业，尽量指出孩子的错误 并让孩子改正，如果不确定可以在网上群中咨询，
我们共同解答。这样会为有限的课堂节省了时间，会让 孩子们接受更多的知识。
如果不能检查孩子的作业的正确度，最起码能让孩子写的工整干净也好，让孩< br>子有个好的学习习惯和学习态度，对孩子以后的学习有着相当重要的作用。
孩子交给了我们，
我们会努力让每一个孩子争取进步，
但是一个班有
130
多个孩子这么多的孩子我们很多时候也力不从心，照顾不到，但是同一个班老
师是一样 的要求，为什么孩子之间的差距会很大呢？其实这和家长也有不可分
割的关系，如果家长能严格的要求孩 子，能够很好的配合老师，孩子自然会有
很大的进步，相反家长若不管不顾，让孩子望天收，效果肯定不 同，当然除非
你的孩子有较强的自制力，但这种孩子真的很少。相信家长朋友们都愿意让自
己的 孩子变得优秀，所以只就需要我们和孩子一起努力！
数学课，上课认真听很重要，如果听课质 量好，那么作业会变得很简单，
相反没有一个认真听讲的课堂，作业的难度会增加许多；其次是改错的重 要，
有错误要及时改正，特别是老师讲过的知识或习题，只有明白自己错误的原因
下次才不会出 错。目前我们的最大困难的就是改正，课堂上时间紧课下孩子需
要活动，再上课还有新的内容，老师焦头 烂额，能批改出来，但是却没有时间
改正，所以我希望把改正放到家庭作业这块，讲过的题如果错了，发 回去后家
长和老师一起督促孩子改正，当然家长批改检查如果有疑问可以网上问老师，
做完后也 可以发过来让老师检查，我们共同努力让孩子养成好的习惯，让孩子
有一点一滴的进步。
虽然说分数不是最重要的，但是它毕竟反应了孩子对知识的掌握成都，
所
以 我们不得不说到成绩，这次考试我们班九十分以上有
38
人，优秀的
88
人，
不及格的
12
人，
有部分家长可能觉得与三年级相比又说下降，
其实 我们应该正
视这种现象，也可以说这很正常，我经常对孩子们说，我们班没有笨孩子，只
有懒孩 子，懒写，懒听，懒记的孩子成绩终会越来越差。四年级是一个特殊的
学段，是高年级和低年级的分水岭 ，这个学段的知识点在于以前相比突然加深，
让在低年级部分孩子靠聪明取得的优势逐渐减少至消失，所 以“天道酬勤”对
于小学学习来说还是比较合适的。所以我希望我们的孩子都是勤奋的，即使孩
子有一时的懈怠，就让我们一起和孩子来提醒
孩子是你们的，也是我们四五班所有教师的，而 且我们有个共同的希望，
就是希望孩子愉快的接受知识，健康的成长，所以希望我们能够默契配合，不< br>互相推诿，所以
从今天起，让我们和孩子一起努力，不仅要按时完成作业， 而且要高质量
的完成作业，把功夫下在平时的每一次作业里，每一节课堂上，我们的孩子才
会进 步的更快一些，更大一些。
小学四年级数学任课老师家长会发言稿
各位家 长，大家好！欢迎大家在百忙中抽出时间来开这次家长会，非常感
谢各位家长开学以来对自己的孩子的关 心和对我们工作的支持，身为数学老师、
同时也是家长的我，更能深深体会您的心情。
教学
26
年来，我一直在探索，
如何尽己所能，使枯燥的数学课变得生动活
泼，让孩子乐意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功
的喜悦，
所以，我 拥有了自己的教学风格和教学特色。学校安排我代咱们四三
班的课，我就会责无旁贷的尽善尽美的引导孩 子们完成学业，为终身学习打好
基础。
今天
,
借这个机会
,
我主要和大家谈谈我们班的学生在数学学习方面的一些
情况。下面我主要谈三个方面的内容：
一、教材分析
二、考试情况分析：
三、给家长的几点建议。
下面我就从几个方面向家长汇报本学期学生的学习情况。
一、教材分析：
四年级的教材相对于前个三年级的教材来说，内容多而且比较难，学习的
内容相对抽象了，比如 数的认识方面，第一单元大数的认识，尽管是在原来的
万以内的数的基础上学习的，但是由原来的四位数 、五位数，一下子扩展到十
二位数，计数单位、数位相应增多，
“计数单位、数位、位数、数级 ”等概念又
容易混淆，学习难度加大，第四单元三位数乘两位数，参与计算的位数增多，
数目增 大，计算中，每一层积都要经过三次乘两次乘加，五次计算，两层要
10
次，再把两层积加起来 ，要
5
次，工
5
次计算，这
15
次计算中，有一句口诀错< br>或进位加错，这一题就前功尽弃了。第二单元公顷与平方千米，第三单元角的
度量，第五单元平行 四边形与梯形，更是抽象，概念还多，这些都有较大的难
度，确实需要一个适应的过程，这个过程展示了 孩子的知识基础、能力基础和
认真细心、刻苦勤奋等意志品质，在这个时候有的学生勇敢地走过来，所以 成
绩比较优秀，有的学生被困难吓倒，所以原来成绩比较好，现在成绩下来了。
像画垂线平行线 ，画长方形、正方形、平行四边形、梯形，画平行四边形和梯
形的高，我是花了大量的时间和精力，通过 一段时间反复讲、反复画、反复改
错，现在学生的画图比刚开始好了很多。但是还是发现有个别同学还要 加强。
本册的教材一共有
9
个单元，我们学完了前这四个单元，第五单元也 基本
结束，还有除数是两位数的除法、条形统计图、数学广角、总复习四个单元，
因此在这里就 还是要麻烦家长坚持每天督促孩子完成作业。学生成绩的好与坏
与家长的辅导也密不可分。
二、考试情况分析：
本次期中考试试卷大家都已经看了，题目和难度都是适中，没有 太大的难
度，都是最基础的题目，经过老师在课堂上的反复教学，绝大多数学生都能基
本达到老 师的要求。可是考试的结果也是有喜有忧。从期中试卷看存在的主要
问题有
:
(1)
做题粗心。如填空题
6
、
8
、
10
、< br>11
。判断题
3
。
(2)
解决问题理不清数量关系，第
4
题。
( 3)
审题不认真，
虽然每次考试都说做题之前要默读
2-3
遍题再看，
想，
算，
验几个环节，但是有的学生还是不听，最后还是计算题做得不好。
三、共同努力，帮助孩子养成良好的学习习惯。
小学阶段是学习习惯的培养的最佳时 期、
，也是最容易形成差异的一个阶
段。
孩子年纪小，
培养的开始应带有一定 的强制性
,
即具体要求
,
具体督促
,
具体检
查.
如果要求一大堆
,
却不认真检查落实
.
时间长了
,< br>孩子就会摸透脾气
,
钻空子。只
有对孩子要求具体
,
检查认真
,
才能使孩子
感觉到要求的严肃性
,
进而约束自己把
要求化 为行动
.
实践证明
,
对孩子的学习只要能坚持正确要求
,
好 的学习习惯是一
定能够养成的
,
学习成绩也会迅速地得到提高。
良好的学习习惯，包括：
1
、教育孩子上课认真听讲。
仔细听老师的引导和同学的发言；仔细观察老师教具的演示过程和板书的
内容；注意关注和领会老师的一 个手势和一个眼神的暗示；听清题目，主动思
考，组织好语言；积极发表自己的观点，不懂要大胆提问。
2
、讲究作业的速度和质量。
讲究速度要求：备好学习用品；避 免不必要的小动作；见缝插针利用时间，
及时订正，不拖拉作业；合理安排时间，充分利用好作业的时间 。
讲究质量要求：提笔就要认真做，题目字字点着读，圈关键字词；一旦做
了，就要 一气呵成，切忌做做停停；做完要自己检查。
3
、养成独立思考，不怕困难的习惯。
孩子在碰到稍难的题目
,< br>有些畏惧
,
或碰到一点点困难就寻求帮助
,
这对培养
独立思考 的习惯非常不利。当孩子寻求帮助
,
不会做时
,
我们不能直接教而应和孩子一起分析
,
帮助他
,
教会分析问题的方法
,
慢慢过渡 到让他自己也能掌握这种分
析方法，从而独立思考。
4
、自觉检查的好习惯。
在完成作业后要督促孩子主动检查和评价自己的学 习过程及结果，及时纠
正错误，不放过任何一个小小的失误。让孩子自己养成检查作业的习惯，
不要
轻易指出
孩子的错误，那样不会让他有深刻的印象。
让孩子自己检查
，如 果错
了自己及时纠错。每天晚上要检查学生的学习情况以及完成家庭作业情况
,
及时< br>查漏补缺
,
做到坚持不懈
.
并签上姓名和日期，
希望家长能够 配合检查。
数学不查，
做错了，就做的没有意义。
1
、真正关心孩子的学习
首先是仔细检查。有的父母说：我文化水平低，不 会教。其实这不是借口。
文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业，
因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚
至不完成作业，父 母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步
培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
其次是积极配合。有些父母认为：教书是老师的事，反正自己不懂，由学
校去教好了 。这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系，
了解孩子的学习情况，倾听老师的意见 ，把孩子在家中的学习情况告诉老师，
并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课 。对于一些
学习书本知识有困难的学生来说，家长就要多花点心思辅导了。
3
、重视数学语言发展，为聪明插上翅膀。
语言是思维的外衣，语言能力的 增强可以极大的改善孩子的学习能力，促
进思维的发展，因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性。在 生活中要多为
孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的
形式 不必过于正式，比如和孩子散步时，和孩子去公园时等等，这样交流的气
氛要自然亲切得多。
。
4
、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩
分数只能作为评介孩 子的一个参照，
90
分与
100
分的孩子的数学能力究竟
相差多少， 不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯
粹的粗心，还是思考问题的方式有问题 。是临考心理欠佳，还是其他原因。这
就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容， 数学并不仅
仅是单纯的计算。以前很多家长反映：小孩子一到三年级时数学考起来不是
90几就是
100
分，都很不错，但高年级明显下降，只能考
80
几分甚至< br>70
几。当
然成绩下降的原因很复杂
,
因人而异
.
但 有一个重要原因是相同的：那就是成绩一
直保持得很好的学生，学习方法科学、学习态度认真。另一个原 因，教材越来
越难，你没有适合的方法，就不能适应难度的提高。因此，家长在辅导时不能
就题 论题，要从题目中归纳出常用的数学方法，把方法渗透给孩子，当然你不
一定说出方法的名称，但可以把 这些思想渗透给学生。
四、家长要做的。
定期与教师进行沟通
,
因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的
,
对于学生的优点
,不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑
,
可以经常与老师保
持联系
,< br>共同寻找最好的教育方法
,
让我们共同把孩子的数学学习搞得更好。
但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭
,
所有孩子的教育模式 ，以上所谈的一些建议
,
也仅供参考而已。不当之处还请指
正。
祝贺你们的孩子又开始了一段新的人生学习旅程。我们要使孩子顺利的完
成学业，除了孩子自己 的主观因素之外，其中也需要我们老师和家长的帮助。
我们现在的教学不同于您当学生时候的学习，学习 知识比以前深了很多，对学
习技能方面的要求高了很多
.
这样的教育改革
,< br>除了要求我们做教师的教育理念
要不断更新之外
,
对我们做家长的也提出了新的 要求。
尊敬的各位家长们：
晚上好！首先非常感谢各位家长能够在百忙之 中抽出宝贵的时间来参加我们的
家长会。作为四（
2
）班的数学老师，今天我主要和大 家谈谈孩子的数学期中考
试及透过这次考试来谈谈孩子在过去这两个多月里的学习情况。
一、认识四年级
中年级是小学阶段中一个关键性的 年级，我们称它为转折点。四年级处于
转折后期。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的 变化。
从四年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常 基础的知
识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习的知识由简单到复
杂，从低 年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要