小学三年级数学教师家长会发言稿共五篇
巡山小妖精
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2021年01月19日 04:05
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小学三年级数学教师家长会发言稿共五篇
三年级数学教师家长会致辞
家长
:
晚上好！谢谢你的到来！你能抽出时间来参加我们的家 长会，这充
分证明了你对孩子的关心和对学校工作的支持。
我相信你的到来会让
你的孩 子在一级台阶上取得学业成就首先，谈谈考试
1
。这篇试卷涉及面广，不仅强调基础 知识，而且强调综合能力。特
别是注重计算能力的考试，培养学生认真细致的学习。从试卷来看，
学生们做得更好，但我还是很满意。如果学生们继续努力，在座的所
有家长都能把孩子放在心里，永远把孩子放在第一位，
我们班的学生
会取得更好的成绩。
2.
正确查看 孩子的分数
考试结束了。作为家长，我们应该清楚，分数只是一段时间的测试。< br>我们不应该因为孩子的进步而自满，
也不应该因为孩子的退步而失去
信心。考试成绩不理 想。父母不应该抓住不放。过去无法填补。重要
的是和孩子一起研究这个问题，争取在下次考试中取得优 异的成绩。
好成绩应该等同于好习惯，
不能与正常努力分开。
我认为低年级的孩
子通常应该得到
70
分以上，
因为平均分数大约是
61.5
分。< br>如果没有，
父母应该注意。目前，社会竞争如此激烈，以至于其他人都在辅导孩
子，而你却忽视了孩子，
你的孩子的表现怎么可能不差呢？如果你的
孩子成绩不好，他或她会厌 倦学习，他或她的成绩会更差。随着时间
的推移，恶性循环将会形成，你的孩子会在起点输给别人。我想 所有
的父母都不想看到这一幕，所以作为父母，他们应该迅速行动，加入
到关心他们孩子的队伍 中来。现在还不算太晚。三年级是一个
“
分水
岭
”
。如果孩子们的成 绩下滑，可以说以后很难再提高。因此，请家
长多注意孩子的学习和他们的成绩。什么比他们的孩子更重 要？
1
2
，有效地引导孩子学习数学
1
，重视学习习惯的培养
一个好习惯可以被孩子用一辈子，一旦形成好习惯，长大后就会坚
持。作为父母，我们应该帮助 我们的孩子养成良好的学习习惯
:(1)
专
心致志孩子们年纪小，自控能力差，上课不 容易集中注意力。作为父
母，
他们应该经常提醒自己的孩子在课堂上要认真听讲，
不要 做小把
戏，不要说话，也不要影响他人听课。当你回家时，你应该为你的孩
子创造一个安静的环 境，
让他们养成放学后及时做作业，
按规定时间
完成作业，最后做其他事情的好习惯。
(2)
独立思考父母应该引导他们的孩子思考他们的孩子不能解决的问题。
重要的不是教他们如何解决问题，
而是告诉他们如何解决问题，
培养孩子独 立思考的能力。
(3)
小心谨慎孩子们的作业必须在规定的时间内完成， 不能马虎。这
需要正确的内容，
整洁的写作和及时完成有些孩子粗心大意，
容易冲动。
我认为父母有必要给孩子施加一些压力。
只要他们能解决这个问
题，他们就不 能犯错误。
2
，重视儿童计算能力的培养
计算是数学的基础，儿童必须学好，并能够达到熟练计算的水平。
由于孩子的基础不同，
在计算 能力和速度上有一定的差异。
为了减少
这种差异，每天只上一节数学课是不够的。因此，所有的 家长也需要
有责任心，在这个领域做更多的练习。
3
、正确对待儿童作业
(1)
作业格式培训好的文章应 该干净、整洁。发展好的写作可以减少
孩子因写不好而造成的错误，也可以培养孩子有序的思维。
(2)
培养认真阅读的习惯目前，数学习题的形式生动多样，可以充分
调动孩子的学习积极性，
但同时也增加了阅读的难度。
每个问题都要
求孩子们看清楚并 理解问题的含义。
第一次审判将在他们开始之前举
行。
(3)< br>培养发现和提出问题的习惯数学不是基于记忆的学科，而是基于
思维的学科。
它发现问题 并提出问题，
这样孩子们就能养成爱和努力
思考的习惯。这种习惯可以说有益于孩子未来的学习 。
(4)
培养自觉
纠正错误问题的习惯如果
个孩子做错 了题，不及时改正，他们将会在学习中被腐蚀，错误百
出。
家长应该帮助孩子找出错误问题的原 因，
加强对孩子知识薄弱环
节的引导，真正起到纠正错误问题的积极作用。
(5)培养考试的习惯
简而言之，
单靠学校教育绝对不足以让孩子健康成长。
家庭和学校 的
结合可以使孩子不断进步。
让我们携起手来，
为孩子们的明天而共同
努力< br>
三年级二班家长会议致辞
家长
:
下午好！感谢您在百忙之中抽出时间来参加会议。谢谢你对我们工
作的支持。欢迎并感谢你的到 来。今天的家长会有四个项目
:1
。寒假
安全教育
2
。学生代表发言 。不同科目的老师说
4
。班主任和家长共
同讨论如何对
寒假儿童进行安全教育，了解三年级的重要性。一些
199
的家长可能认为 我的孩子在一年级和二年级的成绩很好，但他在
三年级的成绩是退步的。
怎么了？事实上，三年级在各方面都无法与
一、二年级相比。
三年级的学生知识水平和深度都很高。仍然很难 获
得高分。
在场的父母经常翻阅他们孩子的书和练习。
不难发现他们知
识渊博 ，知识面广。有问题的父母很难想出
3
俗话说
:
逆水行舟，不进则退。
“
这非常适合描述三年级的孩子。小
学三年级是一个非常重要的时期。儿童是学习和性格发展的分水岭。
能够成功过渡并适应三年级学生生 活的孩子，
将为未来的中小学打下
良好的基础。
但是，
如果他对三年级的知识 掌握得不好，
思维跟不上，
他就会觉得学习很难，
甚至感到厌倦，
这将极大地 影响孩子学习的积
极性和自信心，导致整个小学阶段学习困难重重，成绩直线下降。这
些影响也 会影响孩子的性格，导致他内向、害羞甚至自卑。第二位学
生代表发言陈述了学生在学校的表现。
第三，
所有科目的老师都发言
四班的老师和家长讨论了如何教育孩子
我们班大多数学生都养成了良好的 行为习惯和学习习惯，但仍有相
当一部分学生自由散漫，
自控能力差。
学习的特点是学 习态度不端正，
上课作业拖拖拉拉，经常在家里丢作业，字迹潦草，错误率高。正因
为如此，< br>这些学生的学习往往不尽如人意。
这些学生的父母一定也很
担心。一些家长说我打了又骂 ，但是孩子们就是不听我的，或者当我
打他们的时候他们很害怕。过了一会儿，他们又犯了同样的错误。 诚
然，儿童的行为是可塑的，但也很容易重复。因此，我们的父母不能
急于求成。我们必须循序 渐进，听从好的建议。
作为老师，我听过很多
:“
老师，我没有 知识，不能教孩子，辛苦老
师您了
”
或者，
“
孩子不听我的，我说了 也没用
“
这是许多家长担心的
问题现在，我特别想告诉这些父母，即使你不能教你的孩 子，你至少
可以花时间陪他完成它。事实上，很多家庭作业只是抄写听写、阅读
和记忆，这并不 难。即使你真的不理解它，如果你写得工整与否，你
总能看到它，
如果你读得熟练与否，
你总能听到它只要父母足够重视
并注意方法，就没有教不了的孩子。学校教育的形式
4
是团体。一个老师要负责几十个人的教育任务 ，所以学校没有足够
的时间和精力像父母一样专注于一个人。无论从教育的时间和精力，
还是从 教育对象的情感来看，
家庭教育都有着特殊的优势我希望父母
能充分发挥他们的优势，
做好教育孩子的工作。
我是来向每个人寻求
帮助的。
(
一
)
纪律
(1)
儿童礼仪教育教育我们的孩子尊重他们的长辈，主动问候父母 、
老师和同学。
(2)
儿童团体教育有时候小伙伴之 间会有一些不愉快的事情，比如
碰撞伤害，你打我之间的孩子，我招你等等。
，这很正常，家长 千万
不要斤斤计较每一件小事，发现情况，应该及时联系老师
(3)儿童自我保护意识和安全意识教育老师通常不太关注孩子的生
活，所以父母应该培养他们的自理能力 。另一方面，儿童在学校内外
自由活动的机会大大增加，
各种危险很容易出现，
因此必 要的安全教
育是必不可少的。
例如，
告诉孩子们向右走，
不要在走廊里追逐打 闹，
不要玩危险的游戏或玩具。
(2)
生活
1
，每个学生放学后都应该带水瓶此外，不要让孩子把玩具、刀子、
零食和其他与学习无关的东 西带到学校。
不管孩子们有多富有，
请要
求父母控制他们孩子的零花钱，让他们知道如 何储蓄。
3
、儿童应穿整洁的衣服
(3)
家长应继续注意培养孩子良好的学习习惯例如，集中精力按时完成
作业；
作 业书应保持整洁，
无乱涂、
撕毁等现象。
生活不应该被取代，
孩子们应该养成 整理书包和带好学习用品的习惯。
放学后，
多和孩子
交流，学习
5
学校里的东西，以便与家庭和学校 合作，督促孩子学得更好。回家
后，
你可以逐项完成作业。
你可以通过每天的家庭作业 了解你孩子那
天的学习情况。
鼓励孩子们阅读课外书籍，为孩子们准备几 本有用的课外书籍，并
鼓励他们每天定量阅读。
(XXXX
年级是儿童学习的转折点， 也是儿
童养成良好学习习惯的关键时期。我们都必须以
“
培养心灵
”(
建立学
习信心
)
、
“
塑造
7
线
”(
塑造正确行为
)
、
“
培养能力
”(
培养数学能力
)
为目标取向。
这里我讲
“
三个习惯
”
、
“
三个要求
”
和< br>“
五个解释
”
1
，
3
习惯
1
，认真听讲的习惯
(
做你必须做的事情
)
儿 童的知识和能力，关键在于课堂上能跟上老师的思路，能有高度
的精力投入我正在培养孩子们
“
举手或不举手
”
的习惯。
目的是培养孩
子认真听课和跟上思想的习惯 。
培养这种习惯还需要父母的支持和合
作。在平时，和孩子交流时，也应该灌输
“举不举手
”
的观念。一旦这
种习惯形成，它不仅有益于小学，也有益于数学。
2
、思考的习惯
(
智力随身体而来，而不是功绩 ，思考是后天发展的
决定性因素
)
解决问题的能力是孩子的能力，但能提 出自己正确的不同意见是更
重要的能力！因此，父母必须让他们的孩子注意
“
你还能问 什么问
题？
”
这种话题是为了培养孩子发现和提出问题的能力。数学不是基
于 记忆的学科，而是基于思维的学科。它发现问题并提出问题，这样
孩子们就能养成爱和努力思考的习惯。
这种习惯可以说有益于孩子未
来的学习。
3
、及时纠正错误的习惯
(
必须使用
“
纠正书
”)
根据我的分析，
现在许多孩子做作业纯粹是为了完成任务，
对或 错，
直到完成为止我认为父母有必要帮助他们的孩子找到错误问题的原
因，
并加强对孩 子知识薄弱环节的指导，
以便真正发挥纠正错误问题
的积极作用。
如果每个孩子都能在 完成作业后学会及时检查和纠正错
误，我相信他们的成绩一定会取得很大进步。将来学起来会更容易。< br>
2
和
3
分要求
8
1
。每天，仔细检查作业
不 仅要检查它是否完成，还要看作业的写作情况。这些问题中有多
少是正确的，孩子们是否掌握了它们，这 是非常重要的。我对学生的
要求不仅是完成，而且要做得好，认真。我不会问他们能多快完成，
而是要在写作和做作业时有一个正确的态度。
孩子们的学习态度也可
以从他们的家庭作业中看出 。
例如，
一些孩子在老师的监督下做家庭
作业做得很好，而他们的家庭作业写得很潦草 ，有很多错误。这样的
孩子可能会想到玩耍，并很快完成作业。在这种情况下，孩子们不能
很好 地完成作业是可以想象的。
2
。督促孩子复习和积累
。一定要修改当天分发的作业，以便发现错误并及时改正。另一方
面，
养成 良好的学习习惯也是有帮助的。
让孩子在将来的复习中有针
对性，
这种习惯将在将来的 中学和高中中更加突出复杂科目的学习优
势。
3
、肯定进步有利于鼓励
儿童变年轻，
所有这些都是可 塑的。
我们应该善于肯定学生的进步，
发现他们的亮点。表扬应注意及时性和针对性
:
一旦孩子的良好行为