小学家长会教师讲话稿共七篇
玛丽莲梦兔
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2021年01月19日 04:12
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laborious-沉醉的近义词是什么
学校家长会校长讲话稿
尊敬的各位家长朋友们：
、
< br>大家晚上好！
首先我谨代表学校，
感谢大家在百忙之中光临学校，
参加此次家长 会。我今天讲话主要是以下四个方面。
第一，向大家汇报近一年来学校工作情况。学校目前小 学十二个
班，
540
余人，初中六个班，
230
余人，学生数较以往 有一定减少，
大部分班级的班额都控制在
40
人以内，师生比不断提高，师资较充实，年龄和学科结构相对以往更加合理。去年暑假以来，学校先后投
入
100
余万 元，厕所改建，教学楼改造，多媒体和内部设施更新。今
年暑期学校还将对小学部教学楼和食堂进行改造 ，
并更换多媒体和内
部设施，学校硬件条件将更加完善。另外在软件方面，学校立足校园
文化建设，
努力完成台州市美丽校园建设为目标，
对学校环境进行改
造装点，开展丰 富的德育活动，加强内涵提升，积淀校园文化气息，
努力实现文化育人。积极实施课程改革，小学以打造
30
分钟课堂为
主要思路，初中以“有效课堂”建设为载体的努力提升办学质量。语< br>文数学两个学科的成绩都有一定提高。
为了丰富拓展课程设置，
学校
开展以“快 乐周四”为主题，开设有武术、篮球，排球，象棋，乒乓
球，声乐，绘画，书法，街舞等十多项的社团活 动课，强化体育和艺
术的教学，
促进全面实施素质教育。
一年以来学校在体艺方面也取 得
了很多成绩，今后我们还要挖掘师资潜力，努力做精社团课程，创建
武术等学校特色项目。< br>
第二，主要是做一些家校的沟通。这里会比较零散，我把想到的
提一提。台州市教学质 量监测中心对我们学校监测后反馈的数据看，
我们的学生课业负担并不重，
相对台州市其他学校 都要轻，
因为适量
的增加学业负担是不会给学生压力的，
主要的问题是学生学习习惯养
1
/
21
成上没有跟上，学生回家不先做作业，或者做作业不专心，造 成效率
低下，平时不爱看书，阅读量偏少。这都要在今后逐步关注，并有意
的去改进。体质监测 数据反馈发现，体质的优秀率比较低，部分学生
柔韧性和协调性差，
平时在家除了督促学习，< br>也要督促孩子们体育锻
炼，
观念需要及时跟上，
这已经变得越来越重要。
安全管理需要加强，
上学交通方面，不要坐三轮车，电动车带人要控制人数，骑车上学要
符合 年龄要求，
六年级以下不要让孩子骑车上学。
初中学生不能骑电
瓶车上学等等。饮食方 面要注重健康，校外流动摊点的食品，油比较
差，路边都是灰尘，加上有些油炸和烧烤的东西，让人很不 放心，家
长要引导好孩子，不要自己去买来给孩子吃，要有甄别，要抵制。
小学生挑 食问题比较突出，这方面也要更多关注，特别是不吃蔬
菜，要在家里多家引导，从少量开始，慢慢改进。 作息时间的管理，
小学生晚上九点，
初中生十点以前应该要休息，
保证第二天精力充沛 ，
特别是初中生，都是在长身体阶段，睡眠时间更要有保证。玩电脑游
戏，对小孩子的学习影响 是很大的，这个尽可能控制好，有家长可能
说这个有力于开发智力，这个有一定道理，但是一旦小孩入迷 ，这个
就很难控制，
希望这方面管得紧一些。
初中生更要关注夜间外出问题，
做什么，和谁一起去，几点钟回来，都要问清楚，严格控制他们与社
会人员交往，因为这里经常出问题。 平时要多抽出时间跟孩子沟通，
不要太多权威，不分清红皂白的训斥，甚至打骂，只会造成孩子越来越抵触，甚至心理不健康。家长同志们，给孩子更多的空间，更多的
关注，更多的理解，让孩子更健 康的成长，这比什么都重要，大家要
努力。
第三，今年的招生问题。今年我们学校小 学和初一各招两个班
80
人，也是采用积分入学的办法，今年去年条件要宽松，计划生育问题< br>已经不再成为门槛，
居住证条件也放宽到了半年以上，
要在我们学校
2
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21
读小学一年级和初中一年级的学生，
包括现在的六年级学生，都要到
大麦屿办事处，
涉外大楼一楼的综合治理办公室去申报积分，
才能按
积分高低进行入学，时间截止
6
月中旬。
各位家长，家长会是家校沟通的 桥梁，大家有什么建意或者意见
的，可以向我们的班主任老师提出来，也可以通过手机，
QQ< br>，微信等
渠道向我反映，让我们共同携手，提升我们的教育能力，促进孩子们
快乐的学习 ，健康的成长。谢谢大家。
与家长谈教育的困惑与对策
一、我们面临的困惑
1
、家长困惑：
为何孩子越来越不听话？脾气 越来越僵？交流越
来越难？甚至故意强词夺理、顶撞对抗，惹事生非？迷恋上网；抽烟
打牌？、
、
、
、
、
、
、家长在解决这些现实问题时，感到束手无策， 感到焦
头烂额，
感到希望渺茫。
应对行为一般都是说教、
嘉奖、
臭骂 、
暴打，
妥协，迁就，放弃。心理过程一般都是：满怀希望
——
迷茫焦虑——
失望放弃。
2
、学生困惑：
父母矛盾；交际障碍；无名烦 躁；家境负担；学
习压力；不满说教、
、
、
、
、
、行为表现 一般为对抗、逃避、浮躁、抑郁、
失落。
3
、老师困惑：
不了解家 庭情况，家长的教育观念与学校不一致，
有的家长对孩子护短。教育问题层出不穷。教师也感到压力重重 。
——
这就需要我们学校、家庭共同探讨。限于时间，下面就孩子
问题与家 长谈几条建议。
二、对家长的建议
1
、请教过来人：
我 们对孩子的希望、对孩子的成长设计都是站
在成人的角度在考虑。但实际上，我们教育孩子都是第一次， 都是没
3
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21
有经验的。
我们基本上都是无法比较准确地断 定我们的孩子明天会怎
样。
而且每一个孩子都有他的个性差异，
他的具体情况不一定适 合我
们的设计。
对每一种情况的教育都是要根据具体实际进行设计的，
而
这些 情况都是无法预测的。
因为我们没有经验，
很多时候我们都感到
很茫然很迷茫。
——
我们建议请教过来人，甚至求教多个过来人。因为过来人才
有经验，如果能够 综合多个过来人的意见就于我们的教育更为保险。
其中，我们认为爷爷奶奶，外公外婆的意见很值得参考 。
2
、
智慧策划：
据我了解，现在我们面临三大问题。
一是“爱你没商量”
带来的后果。
爷爷奶奶、外公外婆、父母
的百 般地呵护，掏心地宠爱。这样大多数孩子缺乏珍惜亲情，缺乏爱
心，缺乏家庭责任，不愿劳动。同时，我 们的孩子他知道你爱他是有
条件的，学习不好，表现不好你就不会喜欢他。
二是“要 求完美”观点带来后果。
有的家长为孩子设计了很多，
甚至包括从起名字起就给他赋予了很多希 望。
孩子的成长是一个不断
试误的过程，我们用成人的眼光，用你预设的理想形象去比照，肯定
有众多不足。于是希望很多带给我们的失望也就是很多。
三是初中孩子开始出现
“逆反期”
。
对孩子的教育要动脑筋设计。
——
不能简单粗暴，要真诚、开明地交流。要冷淡一点，冷静一
点。要尽早从自己灵魂 中分离出去。比如：你给孩子讲明白，你已经
长大了，
以后我会对你少讲要求，
凡是你 自己能做的你自己做。
比如，
多穿少穿我不会再管你，吃多吃少我不会在管你。对孩子少给予， 让
他依恋你。
四是谨防孩子遭性侵。
不要让担心成为事实。
孩子不 懂防范，
不
让孩子陈述，不与孩子正面交流。不帮助孩子化解问题。而是简单、
粗暴面 对。
4
/
21
3
、身体力行：
我已经研究 了
100
多期心理访谈，仔细做了
50
多
期笔记性研究。
我 发现心理访谈里的每一个心理问题都是孩子小时候
从父母那里得来的病根。比如：父亲嫌弃母亲，孩长大 了家庭生活就
有可能不能很和谐。妈妈对奶奶不好，孩长大后就有可能母子不和。
再如：
不好学习
（看电视：
孩子要看科教片，
你要看言情片，
武打片）
，
懒惰（你睡早床，摧孩子早起床）
，不守诚信（经商以次充好）
，小气
刻薄（ 背地里说别人坏话）
，打牌赌博（昼夜不归，打架吵架始终不
改）
，两性关系混乱（自 己偷看黄色书籍光碟，甚至越轨）
，偷盗，诈
骗、
、
、
、
、
、
、都会给孩子带来不良影响。或者对抗，或者自卑，或者效
仿。
——
也就是说，众多经验告诉我们，说教不如身教。要学会与孩
子同步学习同步成长。
4
、信任孩子：
可以否定孩子的行为，但不可否定孩子的人格。
不能认为想法 等于做法
（向你讲了一点想法，
你就推断他有很大的问
题）
；小题大作，认为 小错
=
大事（大惊小怪，担心与表现不好的孩子
交流）
；过度概括，认为事例
=
人品（我对你已经彻底失望了）
；负性
关注，运用完美标准，认为瑕疵=
品质（你看你又乱放东西）
。不良暗
示（经常当着孩子的面说孩子很懒，不爱学 习）
。
——
建议就事论事，不要否定孩子的人品、人格，即使孩子有些问题，也要乐观对待，积极引导。
5
、主动联系：
老师与学生是
1/60
；家长与老师是
60/1
。我们对
孩子关注最多的是物质供给。< br>其实对孩子最有用的是精神、
人格培养。
物质是短时期的，
可以缺少的。
精神、
品质、
道德、
信仰才是最长效、
最有用的东西。
——
主动与老师联系，这不仅仅是理解老师的辛苦问题，很重要
的是对孩子的成长、成人有着重 要作用。
5
/
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最后，我也代表学校向你们承诺，相信在 我们共同的努力下，你
的孩子，为我们可爱的学生，将不断进步。
让家长醍醐灌顶的老师家长会上发言
这是一位语文老师在家长 会上的发言，他的这段震撼所有家长
的、与众不同的话，真的是让目前有些家长醍醐灌顶。老师发言有两
个意思：重视家长会不是为了给老师面子，而是为了孩子更好发展；
教育中最重要的是家庭教育 对孩子的影响。
这位教师的发言是在警醒家长、
唤起家长对孩 子教育的重视。
家
长们不能把育人的责任全部推卸给学校、
交给老师就万事大吉，这个
想法是错误的。
家长请对孩子的人生全程负起责任来吧，
从家长与教
师的信息对称开始。
第一：
我不再感谢你在百忙之中来参加家长会。
因为你虽然忙，
但并不
是日理万机；你孩子在 这里读书，你屈尊来一次也是应该的；来参加
一次家长会，有多少效果我不知道，但你不来，你永远不知 道跟别的
家长对教育认识上的差距有多大。
第二：
对孩子的教育，
不是我们老师在求你，
而是你的义务。
做为父母，
总得想方设法把孩子今后的道路铺得好一些。
但每次去儿子学校开家
长会， 我都有一种错觉，好像
孩子都是老师的，老师在讲台上恨铁
不成钢地说着某些孩子的 不足或者家长做得不够，
而家长们也只是被
动的听听算了。包括这次我们班主任黄老师的发言也 是如
此，总是
指着你们应该怎么管好孩子，你们心里难过，我心里也不好受。所以< br>我不会来指责你们，只是撕开温情的面纱来把真实情况摆出来。
6
/
21
第三：
你的孩子学习成 绩好，你不用感谢我；你孩子学习成绩差，你也
不用埋怨我。学习成绩好，自然有她好的原因，一般来说 ，最主要的
是靠他（她）自己，还有部分家
长的功劳。学习成绩差，总离不开
基础不好、学习习惯不好或者家长老师没管理好。同一个班学生，总
会有好的，有差的。对老师来说， 这是正常的，好的差的都是
只是
班里的一部分；对你们来说，这个好的或者差的就是你家庭的全部。
第四：
教师只是一种职业，一个谋生的手段。我同 你一样，都是为了生
活而找的这一份工作。
其实你想想自己对工作的态度，
也就对我们 多
了点宽容；或者你想想自己对
工作的态度，就会对我们老师提更高
的要求 。这都很正常的。所以对我今天说的话，绝对不是你必须要听
的，我没有资格来教育你，说应该怎么样， 或不应该怎么
样。有关
孩子的教育，你也可能比我更专业，更花费心思，所以，你自 己完全
可以凭你的意愿去做。我说得中听，你就听着；说得不好，你就当耳
旁风过去就行了。< br>
第五：
你不想来开家长会，其 实我也不想。开一次家长会，可能占用了
你休息的时间，甚至是你得请假、调班。所以来是来了，但心里 还是
不平的。话说回来，其实老师也
是不太喜欢开，如果没有家长会，
这个 时候我同样可以轻松自在的看看电视，
或者出去散散步，
也不用
花精力准备讲什么话了 。家长会开多了，自己也觉得没多少东
西可
说的。老师说得好，你们听听就过去了； 说得不好，你就会觉得这个
老师真没水平。当老师压力也大，也是不容易的。所以大家都别抱怨
这件事了。
第六：
7
/
21
家长对孩子成长的认识，
决定了孩子的高度。
你觉得现在学习没
什么用，
考上大学照样没有好的工作。
那你的孩子估计也不会对学习
太重视； 如果你花很多的精力去
关注孩子的细节，那估计你的孩子
想养成很多坏习惯也难。你 天天看电视，玩电脑，孩子在家里写作业
估计也没多少心思，或者他心里也会不平衡，为什么大人就可< br>
以，
偏偏我不可以？你是一个喜欢读书的人，孩子对阅读也比较感兴趣，
你喜 欢旅游，孩子也可能对户外活动感兴趣。在某些情况下，你对事
物的认识也会影响着孩
子对事物的认识。
第七：
< br>语文学科的学习，
绝对不是仅仅在课堂上。
语文课一周只有六节，
我们老师的任 务太多了，主要精力要花在对孩子认、读、理解、写作
的指导上。
这点时间怎么可能
包办一个孩子的一切，
更别说
48
个人
了。我常常觉得，我
80%
的时间在做无用功，花大量的精力去管成绩
差的同学，催缴作业，一遍遍地改，订正，再 错再订正
再改。而不
是花大量的时间指导他们如何阅读，如何写作。例如周末的试卷 ，绝
大多数孩子是应付完成的，根本不用心去做，那回校后我讲评的话，
又能有多少效果
呢？我非常无奈。如果一个学生在家里的时间没有
去阅读，没有去思考。只依靠在校的那点 内容，那他永远别指望能有
多高的语文素养。
第八：
语文的地位越来越高，而某些人的重视是越来越低。中考、高考
也在改革 ，以后语文的比重进一步增大。北京已经开始调整了，中考
语文由
120
增加到
150
分，
高考语文由原来的
150
分增加到
180< br>分；
英语由
150
分降到
100
分，其中听力占
50 %
。这一切都显示，今后的
学校教育更侧重于实际应用了，
更符合当今
的国情了。
另外高考文、
理分科也会逐渐消失，
以后的学习量越来越大，
孩子在如此轻松的环
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境下还不重视语文素养的积累和提高，
我真不知道如何对待今后那么
多
知识的狂轰乱炸。
第九：
< br>我刚才说的都是心里话，但不一定是对的。你可以对我有意见，
你可以有空找我交流。
但 难得的是，
我一年当中跟你们说不了几句话，
甚至连电话也很少有人打过
来 。大家把孩子放在学校，一切都交给
老师了，你们就放心了。说真的，我却一点都不放心。我知道我的能
力有限，无法给予您的孩子更多的关注，无法给每个同学
同等的辅
导，也无法让每个孩子都取得好的成绩，这一点同样是真心话。
第十：
我今天一点埋怨大家的意思也没有，
有的只是心里的一点想法而
已。我就把这点想法直率地说了出来。如果让你觉得了反感，那都是
我的不对；如果能够引起你的一点思索，那我的目的也算是达到了。
家长会发言提纲
尊敬的各位家长：
大家下午好！
欢迎大 家今天下午来参加孩子们的家长会，
我代表
全校师生对大家的到来表示欢迎和感谢！
利用今天下午这个时间，
我想跟家长们交流三个方面的问题，
如
有不同意见， 我们可以在会后进一步交流。
一、学校环境的变化
在过去的半年中，学校环境发生了翻天覆地的变化，
我们迁入的
新教学楼，教室内干净明亮，冬天用上了暖气 ，告别了煤炉取暖。
校园内干净靓丽，
用上级领导的话说，
我们的校园已经 成为全镇
最干净的校园。
半年来，学校共投资一百多万，所有教室、办公室都实现了计算
9
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机网络和多媒体班班通，
使用多媒体开展课堂教学成为老师们、
尤其
是年轻老 师们的必备手段。
先后建起了高标准的实验室、综合实践活动室、科技活动室。
< br>有了真正意义上的美术教室和音乐教室，
高年级美术课开展了素
描教学，音乐课开展了竖 笛、二胡等特色教学，学生乐队已经形成雏
形，六一儿童节将正式亮相。重新布置了微机，更新了大批微 机；
建立了高标准的图书室和阅览室，
购置图书五千多册，
生均图书
达到
32
册，实现了计算机管理，学生每天下午大课间可以凭借书卡
借书，
我们还把部分图书放置到一楼中厅，
为孩子们随时阅读提供方
便，这些为开展语文阅读教学提供 了有利的保障。
购置了大批的教学仪器设备和设施，建立了操场、篮球场、排球
场、 足球场，足球场中种植了草皮；
我们还建立了高标准的保健室和心灵驿站，
随时为师 生提供健康
生活指导，
有专业的国家三级心理咨询师提供心理辅导，
帮助孩子们
健康快乐地成长。
二、介绍学校的管理情况
这几年来，
我们逐 渐形成了个性化的教育教学理念，
明确了学校
的办学目标，并以此为指导，开展教育教学与管理 活动。
一是大力加强教师队伍建设。
凡是上级组织开展的教师培训，
学校都安排教师积极参加，
同时对每一个新教师，
都安排一名骨干教师
与他结对指导 。
现在除了初中和中心小学，
我校已经成为年轻教师最
多的学校，形成了老、中、青合 理搭配的师资队伍，培养了大批教学
能手和教坛新秀，
多位教师获得青州市和潍坊市优质课，< br>三位教师同
时代表我镇参加全市课堂教学比赛并获得优异的成绩。
优秀的教师队
伍，为学校开展课堂教学、提高教育教学成绩奠定了坚实的基础。
二是以评价为主线加强规范学校管理。
我校将各年级分为高、
低
10
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