二年级家长会班主任发言稿精品3篇
余年寄山水
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2021年01月19日 04:15
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二年级家长会班主任发言稿精品
3
篇
尊敬的各位家长，大家好
!
感谢你们在百忙 之中抽时间来参加今天的家长会，从各位家长
到会的情况可以看出，
你们对孩子的教育非常重视 ，
也非常感谢你们
对学校和班级工作的大力支持与帮助。我们今天能有机会坐在一起，
是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子进步。我
们这个班是升入二年级后由两个一年 级班合并的，
所以，
借这次家长
会和原一班的家长我们也互相认识一下。
(< br>自我介绍
)
抚养和教育孩子是一项艰辛和富有 乐趣的工作，看着孩子一天
天地长大，
一点点地进步，
再辛苦再累我们内心也是甜的也 是喜悦的。
所以我愿意和各位家长一起努力，
让我们的孩子更快乐、
更健康地去
学习和生活。今天我们这次家长会的议题主要有以下几个方面：一、
班级介绍，二、交流本学期的工作 设想，三、了解孩子的在校表现，
孩子的不良行为习惯及矫正，四、经验交流。
一、下面我先介绍一下我班的基本情况
我们班有学生
48
人，整体看来，各科成绩在全乡名列前茅。学
生进步都很大 ，
从一年级刚入学时的注意力不集中，
到现在基本能跟
上老师的思路或者说能积极动脑 了，
特别是通过几次学校的集体活动
的开展，
大家集体荣誉感都增强了，
卫生 纪律方面也都有明显的进步，
学习也认真了，
大部分同学作业完成得也又快又好，
特别 是早晨到校
后，在班长的带领下，能够自觉地朗读课文，这是一个不小的进步，
说明孩子们知道 自己主动学习了。
二、接下来谈谈本学期的工作设想 ，以利于我和各位家长在孩
子教育目标上达成一致，取得最佳教育效果。
1
、让每个孩子都有展示自己的机会
从本期开始，我将让每个孩子都有展示自己的机会，让每个孩
子都有机会走上讲台，
发 表自己的见解，
可能有的孩子会讲的不太好，
但只要坚持，孩子们肯定会有一个大的进步，孩子 们只要会讲了，那
么就说明孩子是真的懂了。
但是要做到这一点也非常不容易，單凭老师一个人的教育还远
远不够，
还需要我们的家长在家 庭教育中也要注意给孩子展示的机会，
不要什么都为孩子代劳，
为孩子做主，
要为孩子 留出展示和发挥的空
间，
允许孩子有自己的见解，
甚至孩子犯了错误也要给孩子申辩的 机
会。
2
、让孩子学会自主学习
家长同志们可能对自主学习这个词有点陌生，千百年来，我们的孩子不都是在校由老师教育，在家听父母教导吗
/?
不错，可是，时
代不同了， 我们的教育观念也要跟这改变，在这个知识激增的时代，
要让孩子将来在社会上更稳的立足，仅仅掌握一 定的知识是不够的，
必须让学习伴随终生。因此，孩子就必须学会自主学习。
那么作为家长，怎样在家庭教育中培养孩子的自主学习能力
?
怎样 与老师在学校的教育形成合力，这也是我久久思考的一个问题，
我们很多家长每天工作很忙，没有更多的 时间陪伴他、照顾他、督促
他，那么怎样让孩子养成自主学习的习惯呢
?
通过一段时间 的实践和
调查，我个人认为有个方法可以试试，那就是让孩子坚持做一件事，
天天做，不停歇。 在不知不觉中向他们渗透一个人生道理，那就是：
持之以恒，滴水成渊。
家长可以给孩子订计划，
每天学几个词语，
或每天读一篇短文，< br>每天十道题等等，
并让孩子将这些成果每天记录在一张纸上，
贴在墙
上。
(
这很关键，
一定要让孩子看到自己的成绩，
他会大为惊讶。
哇，
这么多呀
!)
或是将每天的写的积累的，用夹子在一起，等一段时间，
他会看到他的成 绩。
这样坚持下来，
就能潜移默化地告诉孩子一个道
理，日积月累，积少成多。不怕少 ，就怕坚持，坚持了就会有收获。
当孩子有了收获， 取得了成绩，他会认同这种做法，以后，自
觉的学习习惯就养成了，
不用再让家长催了。
这期中我们可以使用多
种方法鼓励孩子，如暗示法、引导法等。孩子在此过程中，为了一个
目 标去努力，去完成一个又一个小的目标，最后成就了大的目标。另
外家长们也可以根据自己童年的一些往 事，
和一些亲身实践和自身感
受，
想一些有趣多样的引导方式，
来引导孩子培 养自主学习的好习惯。
三、和各位家长交流孩子的在校表现，针对孩子出现的不良行
为习惯进行矫正。
美国心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯
;
播下一种习惯，收获一种性格
;
播下一种性格，收获一种命运。”< br>就是说习惯是可以决定一个人的命运。
我国著名的教育家叶圣陶先生
也说过：“教育就是 培养习惯”。习惯的好坏会影响人一生的命运，
好习惯养成了将受益终生，反之，不良的习惯会贻害终生 。
小学阶段尤其是低年级阶段，正是进行良好行为习 惯培养的关
键时期，很多孩子学习成绩不稳定，主要是没有养成良好的习惯。对
于
90 %
的学生来说，学习的好坏，智力因素只占
20%
，非智力因素占
80%。在信心、意志、习惯、兴趣、性格这些非智力因素中，性格又
占据着十分重要的位置。
事实正是如此，习惯对于一个人的影响是非常深远的。
1 3
岁就
成为中国科技大学大学生的周峰，
在谈到自己成功的秘诀时总是说是
良 好的学习习惯成就了自己。
据说周峰有两个好的学习习惯：
一是量
化的学习习惯。他认 识汉字，记英语单词，每天都是
10
个，即使是
走亲戚串门也从不间断。
一年 下来，
3000
个、
多个汉字记住了，
3000
多个英语单词也记住 了。二是定时的学习习惯。改学习的时候学习，
改玩的时候玩，自觉性极强，不需要别人提醒。好习惯使 人不由自主
地
|
去学习、工作，坏习惯使人不知不觉地拖拉、懒惰。所以，对于
处在习惯形成阶段的小学生来说，
培养他们的良好行为习惯至关重要。
升入二年级后，应该说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还
是学习能力等 方面都有了很大进步。
但孩子毕竟是孩子，
他们还处于
行为习惯的养成阶段，
自制能力还很差，
不可避免地会出现一些不良
行为习惯。
经过一个多月的观察和教育引 导，
我认为孩子们目前存在
的主要的不良行为习惯有以下几个方面
1
、
个别学生时间观念不强，
表现为不能按时上学，
有迟到现象。
2
、自制力太差，表现为上课搞小动作，不注意听讲
(< br>韩
**
、柏
**)
，
与同桌或前后座同学小声说话或传递小纸 条
(
国
**
、
田
**
、
柏
**)
上课闹着玩
(
刘
**)
3
、学习不认真，敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较
多
(
田
**< br>、何
**
、张
**
、韩
**
、国
**
、刘
**)
，作业书写不规范不工
整
(
田
**)
且错误较多
(
何
**
、刘
**
、
)
。以上 主要是指家庭作业。
4
、孩子动作慢
(
柏
**
，张
**)
5
、家庭作业不按时完成，等到第二天上学后再匆忙赶写
;
不交< br>作业，理由是忘了写或丢到家里
6
、爱动手打人，经常被告老师
(
刘
**)
7
、说脏话。
8
、做值日不主动，不积极，有时忘记。
9
、过于自我，不爱帮助同学。
10
、不爱运动，下课也不出去活动，体育课表现不积极。
针对孩子出现的这些情况，除了老师在学校里督促和引导，家
长在家里应针对孩子出现的情况进 行引导
。
1
、检查孩子每天的家庭作业，
一定让孩子养成良好的学习习
惯。
去年时，我也呼吁过家长检查作业并签字，但是通过孩子的表现我发现真正达到每天都坚持检查的家长不多，
今年我们的孩子已经
到二年级了，不能再疏 忽大意了，否则孩子养成坏习惯就很难改了，
所以今天我给各位家长再次建议：
孩子做完作业后 一定要检查，
看孩
子的作业是否按要求完成，作业本是否整洁，书写是否工整规范。虽
然我们平时的作业很少，但关键是我们不能养成孩子的这种坏习惯。
对于在作业中发现的问题，
可以写在作业本后，
也可以第二天和我交
流都行。我们只要永远是一条心，为了孩子着想，我相 信，孩子也就
不会出现一些不好的学习习惯。
2
、提高作业的书写质量
我发现孩子们写的 兴趣都较浓厚，特别喜欢写字，喜欢练字。
对于孩子们的作业，最基本的要求是工整，干净，高效。要求 孩子们
要一笔一画，起笔运笔都要认认真真，每一笔都要到位。不能轻描淡
写地敷衍。
3
、
孩子动作慢，
首先要分析原因，
是 孩子不会做，
还是懒得做。
我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，
家长不要包办 。
有些家
长看孩子动作太慢，
就大声呵斥孩子，
这样孩子战战兢兢地就更慢了 ，
而且还容易出错，还有的家长看孩子慢，就帮孩子做，这样他永远也
快不了。从慢到快肯定要 有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子
锻炼的机会。
4
、孩子作业不能自觉按时完成，可能是孩子依赖性过强，当家
长没时间辅导孩子的时候，孩子索性就不写了，
到学校后撒谎说丢到
家里了。这种情况，说明咱们要改变对孩子的辅导 方式，孩子遇到学
习问题，千万不要直接告诉答案，要巧妙地启发引导，注意培养孩子
的自主学 习习惯。可以多鼓励孩子，培养孩子做作业的信心，循序渐
进地让孩子养成独立完成作业的习惯。
5
、不要让孩子长时间看电视，一是对眼睛不利，二如果晚 上看
的时间太长，第二天势必难以按时起床上学，或者是上课打盹。对孩
子看电视的时间和内容 ，家长要予以干涉和引导。
6
、
培养孩子的劳动观念
，
平时应注意多让孩子参加家务劳动。< br>不要什么事情都为孩子一手包办。逐渐让孩子学会生活自理。
7
、要让孩子学会爱。父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理
所应当。父母不仅要关爱孩子， 而且要设法让孩子学会爱。父母对孩
子的爱不仅要保持节制，
而且要努力获得报答，
使 孩子在报答的过程