小学生注意力不集中的表现、成因及对策
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2021年01月19日 04:19
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小学生注意力不集中的表现、成因及对策
（文章来源于中国论文网）
摘要：在学习过程中，注意力的集中和保持是有效学习的基本条件。在几年的教学实践中，
我经常会 遇到注意力有问题的学生，
这些学生给老师和家长带来很多烦恼，
他们好动、
淘气，< br>经常违反纪律，
学习上有很多困难，
让老师和家长费尽了心血。对于小学教师而言，要发 现
学生注意力不集中的表现、
研究其成因及矫治显得越来越重要。
它不仅关系到我们老 师的课
堂教学效果，
而且更关系到学生自身的
发展
，
尤其对正处于从 无意注意向有意注意发展关键
期的小学生。
关键词：注意力
不集中
表现
对策
在教学中，
常常碰到这样的情况：有些学生学习专心致志，从不受任何干扰。
然而有些
学生常随便说话、做小动作；有的上课看似认真，
实际上心已飞出教室。以致老师叫他回答问题，他才如梦初醒；有的学生做作业、看书总是静不下心来；还有的学生做功课时，总要
弄一些< br>“
玩
”
的小插曲，作业漫不经心，边做边玩，结果作业时间长，差错不少。
学生为什么会出现这样的情况呢？究其原因，
后者 是出现了注意心理问题，
注意品质不
良，甚至出现了注意力心理障碍。注意力，是在一定时间内 集中地反映、关注某事物的心理
活动的能力。注意力是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技 能的根本手段。
一、注意力不集中的表现：
首先是在学习、
做事或玩的时候很难保持注意力集中，< br>很容易因外界刺激而分心；
上课
几分钟后，就开始动、说话，或走神，不知上课讲的是什 么，不知所留作业；做作业时，不
能集中力量做完，三心二意，边做边玩，作业效率极低，一有声响就分 心，没有家长陪就做
不完；作业中掉字、错字、错符号，抄错得数；读书时，错字、丢字很多；
考试
中，看错题，
丢题。
其次，
经常不愿意做那些需要持续用脑的事情；经常弄丢学习、
生活用品，
经常忘事、
学习时不注意细节，常犯粗心大意的错误。
影响学生学习注意力不集中的因素是多方面的。
（一）外部因素：①不良的学习环境造成学生注意力涣散，学习分心。如在学校里，操
场上
体 育
课的喧闹声、
窗外有人走动、
某个学生迟到、
教室有些学生随便说话等多会 引起学
生的无意注意，
影响学生学习。
②
教育
的方式不当。
小学生的注意特点是无意注意向有意注
意发展，
逐渐发展到有意注意占主导地位，
而且 注意带有明显的情绪色彩。
如果教师教学方
法呆板，不善于处理教材，批评方式不当，就会造成 学生对学科的偏差，以至于注意力无法
集中。
③对所要精力集中的事情没有兴趣。比如，
孩子对老师讲课没有兴趣，脑子里总是在
想自己想做作的事情，
就很可能会使孩子的注意力不 集中。
④家长不经意的导向。
美国儿童
教育学者日前发表了一份研究报告显示，
玩具过多容易影响孩子的智力发育。
那些玩具较少
的孩子，由于父母与他们一起阅读、
唱歌和游戏的时间更多，
要比那些家境优越、
玩具成山
的同龄小朋友智力水平高。< br>
（二）内部因素：①对学习的目的、意义认识不足。缺乏 学习的责任感和主动性，这就
严重影响学生有意注意的发展，
更难培养学生学习的随意后注意。
②学习上怕困难，
没有一
定的毅力。在学习中遇到困难时，往往不肯动脑思考，遇难而 退。③不能自律，抗干扰能力
差在嘈杂的环境中，易于受周围环境的影响，常左顾右盼，爱管
“
闲事
”
。因此，表面上看似
在学习，实际上效果很差。久而久之，造成注意的 品质差。④注意的稳定性、持久性差，注
意的范围窄，不善于调节注意的分配和转移。或称
“< br>感觉统合失调
”
（三）生理因素：发育比较迟缓 ，孩子注意力的集中程度会随着年龄的增长而增长，但
每个孩子发育程度不尽相同，有一些孩子快一些， 有些孩子慢一些。