一年级数学教师家长会发言稿
温柔似野鬼°
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2021年01月19日 04:20
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一年级家长会数学教师发言稿
尊敬的各位家长：
大家好！
很荣幸能够和各位相聚在此，
这里是孩子们汲取知识、
收 获成长的智慧港湾。
我是孩子的数学老师——孙老师，
也是大家最忠实的朋友，
感谢各 位的到来和付
出，相信此次家长会能够圆满成功！我今天想和各位交流二个方面的内容。
一．
1.
口算方面的要求。本学期的教学重点是
20
以内 数的认识和一位数的加、
减法，
包括
10
以内的加减法和
20
以内的进位加法、
退位减法的口算。
它是多位
数计算的基础，
这部分内容学 得好不好，
扎不扎实，
对学生计算能力的提高有着
很大的影响。目前一年级的学生在幼 儿园里大多已初步学习过
10
以内数的认识
和加减法的计算，
相比于其他课程 似乎比较容易，
但他们往往是以形象思维为主，
我们在教学中要把他们的知识不断地从感性认识 提升到理性认识，
从而逐步培养
他们的抽象概括能力、
逻辑思维能力。
通过一 学期的学习要使学生达到：
每分钟
正确笔答
8
道题，
这是每个学生必 须达到的最基本要求。
比较好的学生要求应更
高一些。
而要达到这样的要求决不是一朝 一夕就能成功的，
而要靠长期的训练和
坚持不懈的努力。接下去我们马上要教学
5以内的加减法，要求学生都要熟记，
但仅靠课堂上的时间显然是不够的，
家长可配合教学通 过各种形式提高孩子口算
的正确率和速度，
比如口头上可以经常对对口令，
笔头上可以 每天出一点口算题
让孩子练习，口头和笔头相结合，孩子的口算能力一定会提高很快。
2.
重视孩子计算能力的培养。
口算
20
以内的加减法是十分重要的基础知识，
孩子必须学好，并能够达到熟练计算 的程度，学期末速度要求大约为每分钟
8
道一步计算式题（指直接填得数）
，正确率达
90
—
95%
。由于孩子的基础不同，
不同孩子的计算熟练程度和速 度也就存在一定差异，
要缩小这一差异，
仅靠每天
一节数学课练习是不客观的，
因此还需要各位家长做有心之人，
多进行这方面的
练习。坚持每天的口算练习
一年级的口算训练是教学中的重中之重。
孩子的口算能力，
具有非常大的潜
力，< br>如果训练得法，
其口算速度可以比疏于训练的孩子提高好几倍。
因此培养孩
子口 算能力，要重在平时，贵在坚持，保证孩子口算练习的时间，最好天天练，
每天练习
3-5分钟，效果肯定会很显著的。
（策略：
1
、交替进行，
2
、不限 时空，
有新鲜感
3
、准确记录时间，增强信心
4
、培养思维品质，打 下基础）
计算的练习方式多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。
或者可以采用书中的形式：
你能钻过山洞吗？你能跳过
每 个树桩吗？……同时要留心孩子计算错误的原因，
是粗心还是计算方法存在问
题。
但要 防止枯燥的题海练习，
每天几十道，
错了还要罚的做法会扼杀了孩子学
数学的兴趣的。
其中几加几得十几和相应的减法，
要多让孩子借助小棒等学具摆
一摆、说一说计算思路 。
二、学生作业的重要性
（
1
）
、督促孩子做作业
1
．
家长为每 个孩子准备一本专门记作业的小本子
,
确保孩子能准确地记下每天的
作业。
2
．
杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业；
在做作业时尽量不要喝水或上厕 所。