如何提高孩子的学习积极性和主动性
别妄想泡我
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2021年01月19日 04:31
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（二）如何提高孩子的学习积极性和主动性
具体怎 样提高孩子的学习积极性和主动性。
现在结合我与孩子的实际情况，
从四个方面
说说我 的看法。
1.
培养孩子广泛的兴趣，让孩子带着兴趣去学习
大家 都知道，
广泛的兴趣，
更能够积累孩子多方面的感性认识，
丰富知识量，
拓宽 思路，
面对问题时能够多角度的去思考。没有兴趣的学习是一种痛苦的行为
,
学习兴趣 与学习积极
性、主动性相辅相成
,
那怎样培养孩子的广泛的兴趣呢？我在三个方面有着 深刻的体会：
(1)
拓展孩子的视野
我认为经常带孩子走出家门，
外出旅游或参加社会活动是很好的学习途径 ，
不但能开阔
眼界，
丰富他的感性认识，带着问题去观察，
在观察中去思考， 还能锻炼孩子适应社会的能
力。
这个过程孩子是愉快的主动的拓宽知识面，
学习能力会 在不知不觉中得到提高。
同时也
能够兼顾到孩子的行为、心理素养。
（春节时带孩子去 西双版纳，在原始热带森林中看到了
很多的“绞杀现象”
，孩子对这一现象很感兴趣，在这一自 然奇观面前，孩子听讲解员解释
时非常认真，
还不断向我提出新问题。
我想如果是纯粹 的给他讲解什么是自然界的
“绞杀现
象”
，他未必想象的出来。当时孩子感兴趣的东西 很多，而讲解员不可能讲的面面俱到，孩
子为了获得更多的信息，
主动和讲解员阿姨拉近关系，
讨的人家欢心，
便问什么对方都愿意
给儿子讲解，其实这又锻炼了孩子的交际能力。大 自然是最好课堂，在那些看的见，摸的着
的事物中蕴藏着无穷无尽的知识。
）
(2)
从游戏中开发孩子的兴趣
爱玩是孩子的天性，
一些益智类、
竞争类游戏能很好的激发孩子对某一事物 的兴趣，
可
能孩子年龄小，
有时只是一时的好奇和冲动，
那我们就要引导他通 过游戏或试验去获得科学
知识，
使孩子的兴趣保持的更长久。
孩子在做游戏或试验时，
或许会破坏家里的一些小物件，
会弄乱弄脏你刚刚清理的卫生，
我们应抱以理解和包容 ，
最好愉快的参与孩子的活动，
之后
再鼓励孩子自己把破坏的东西或卫生搞好，岂不是 一举多得。
（假期里，陪孩子作了几个试
验，讲一个“人造彩虹”的过程吧：
准备：１
.
一个装着水的盆
２
.
一面小镜子
３
.
一张白纸
过程：１
.
把装有水的盆放在阳光下；
２
.
把小镜子的一半斜插在水里；
３
.
把白纸放在镜子的对面，调整镜面角度，使阳光反射到白纸上；
４
.
纸上出现了一道闪亮的彩虹。
过程很简单，孩子自己完全可以做，
我们就是协助一下。
通过这个小试验，孩子可以直
观的了解太阳光的颜色，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，还能了解三棱镜能将白色光分解成
单色光的原 理，即使不懂，最起码接触了这方面的知识。
）
(3)
让孩子多读书
“书到用时方恨少， 事非经过不知难。
”现在我就有这种强烈的感觉，所以不能让我们
的孩子再犯这种错误。多给孩 子买一些有益的适合孩子特点的书，
象童话，
寓言，
脑筋急转
弯，自然奇观， 最好是图文并茂，孩子容易感兴趣，也可以和孩子一起选择他喜爱的书籍。
最好是给孩子单独买一个书柜 ，
属于他的书单独摆放，
不仅便于孩子及时查阅，
还能增加孩
子对书的感情。
读书时，
经常就书中的内容和孩子一起讨论，
激发起孩子的阅读兴趣，
帮助< br>孩子养成爱读书的好习惯。
孩子带着兴趣、
带着热情去 学习，
才能从主观上愿意接受新事物，
无论学什么才会有很高的
积极性和主动性。
2.
给孩子足够的鼓励和赞扬，增强他的自信心
自信心是一个人成功与否的关键因素。而自信心更多时候是来自家庭、父母的鼓励。
(1)
适时、及时的夸赞
< br>一般人都会有这种体会，如果自己受到重视或褒奖，特别是受到自己尊重的人的重视，
往往会发挥 的更加充分。孩子更是这样，受到自己信赖的人（爸爸妈妈、老师）的表扬，会
增添孩子的自信心，做事更加认真努力。
通过自己的努力，孩子无论取得多么小的进步，都
应及时的发现，并给予充分的肯定和表扬。
当孩子试着做一件事而没有成功时，
我们应避免
用语言 、
用行动向他证明他的失败。
我们应该把事和人分开，
如：
孩子一次考试考的 不理想，
我们不能一味去指责孩子，
而应该协助孩子分析出现错误的原因，
让孩子认识 到自己的不足
并有针对性的去改正，这比得到
100
分会更有收获。
(2)
充分尊重、信任孩子
与 孩子有关的一切事宜都让孩子拥有知情权，
尊重孩子的意见，
如孩子的兴趣班的选择、
星期天的安排、
出游计划等等，
孩子参与的意见合理时，
要大加赞赏；
孩子的 意见有大的偏
差时，要耐心解释，讲明利弊，让孩子欣然接受，而不是强制性的让孩子被动的接受“爱”
心安排。
孩子自己能做的事，尽量让他自己做，特 别是学习，自己安排先做什么，后做什么，做
后检查，并自己收好书包，这个过程需要一段时间的培养， 我们家长应耐心对待，
相信孩子
会做的很好，我们只在一旁用欣赏的眼光观察，孩子若有纰漏， 也要注意提醒方式，如：你
们今天的作业好象不多，
只有数学一张试卷，
（孩子可能忘 了语文作业）
；
你是不是还没检查