小学三年级上学期期中考试家长会发言稿
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2021年01月19日 04:34
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三年级上学期期中考试家长会发言稿
周家地小学
李晓芸
各位家长：
大家好！
从一年级第一次 与大家见面至今，
和大家默契合作已跨入第三个年
头了。
虽然彼此都比较熟悉了，但由于升入三年级的特殊性，
所以我也非常期待
着这一次的家长会，
希望能够借此 机会和大家一起交流，
针对三年级出现的新问
题共商对策，以便我们的孩子能够顺利跨过这道“ 坎”
。
一、常规表现
进入三年级后，
随着年龄的增长和 家校共同教育的作用，
孩子们的各方面都
有很大的进步，以一年级相比，感觉他们真的长大了许 多，懂事了许多。下面
,
我把孩子们在学校的表现简单介绍如下：
1
．课堂上发言积极，思维敏捷的有：
冯维婷
梁世宇
许立民
2
．课堂上听讲专心的有
:
高天庆
张芯科
冯维婷
梁世宇
许立民
齐延宏
3
．学习进步明显的有
:
张正乾
4
．非常聪明
,
有潜力
,
需要加把劲的有
:
齐延宏
寇宗楠
5
．成绩不稳定，老师期待着他的进步的有：周进宝
刑建鹏
张文冠
作为家长，很想了解孩子的实际情况，作为老师，也很珍惜这次与家长交流< br>的机会，
所以，
不能只报喜不报忧，
下面这些同学在日常的学习中存在一定的问
题，要求我们在以后的工作中，给予更多的关注：
1
．单科成绩较好、出现偏科的有：
2
．学习困难、跟不上的有：
1
3
．上课分心、注意力不集中的有：
希望家长百忙之中多抽些时间关心一下 孩子的学习，毕竟孩子的成长是一
次性的，错过了便没有补救的机会。孩子良好学习习惯的形成，主要在 低年级，
现在及时抓，还来得及。
二、期中考试汇报
（一）
、考情分析
本次期中考试采取学生插花，教师学校间交换监考的形式 ，全乡统一组织改卷、
评卷。
成绩比较真实，
基本反映了学生这两个月的学习水平。< br>由于三年级是中年
级的开始，
学习内容有所增加，
考试科目在原来语数的基础上 ，
又加上了英语学
科。这次考试三科各有千秋，语数成绩相对较稳定，数语成绩相对较差，需要 我
们重点关注。
（二）
、表彰优秀（略）
（三）
、各科试卷情况分析
1
、数学学科（略）
2
、英语学科（略）
3
、语文学科
（
1
）试卷分析
本次语文考试，最高分为
95
分 ，最低分
61
分，平均分为
83
分。有家长可能会
说，最高分才90
多分，太少了，跟一二年级比差远了。这个问题我想在这里简
单地解释一下：进入三年 级后字、词量加大，阅读理解的能力增强，作文训练加
强，即使你考得再好，作文也会扣一、二分，那语 文考
100
分的可能性很小，如
果阅读分析再扣点分，基础知识再扣点，三年级的成绩 能考
90
多分已经是很不
错了，我们不能和一二年级相比。
本次语文考试问题主要有：
1
、基础知识不扎实，错别字多，个别同学生字
2
不会写。
2
、句子理解能力差，不会举一反三。
3
、阅 读理解能力差，阅读题失分
较多。
4
、
作文内容不具体，
个别学生篇 幅达不到三年级要求。
4
、
课堂拓展不够，
超范围题孩子不会做。
针对以上问题，在以后的教学中，我会有针对性的加强训练，提高学生的学
习成绩。
（
2
）以后学习方向
三年级语文确实是一个转折期、
困难 期，
但还是有办法帮助孩子提高成绩
的。在以后的工作中，我认为主要可以从几个方面来着手：
1
、抓拓展
三年级的课文教学跟一二年级略有 不同，在生字的基础上，注重词语理解，
句子练习及课文内容的理解。
难度逐步增加，
程度较差的学生学习起来有些吃力。
另外从三年级开始注重知识的拓展与延伸。
在课后练习中拓 展题增加，
很多孩子
不能适应，一碰见难题都发愁了。所以，在以后的教学工作中，我会有重点 的增
加知识的延伸。
2
、抓作业
三年级的作业跟二年级 的略有不同，
具体的作业要求在写作业时，
我都以
校讯通的方式及时的告知了家长，< br>这里不再细谈。
今天我重点强调的是软性作业。
如：背诵、听写、背写等作业，希望能得 到各位家长的配合，每天让你的孩子保
质保量地完成这些软性作业。
3
、抓阅读
孩童时期是记忆的黄金时期，
学习能力最强，
最擅长背诵。
多读多背多写，
语文不会差。
班里写作水平不高、
阅读短文不会 做、
经常写莫名其妙病句的肯定
是不爱看书的同学。所以，我收集同学们课外书，在班上开辟了 图书角，鼓励学
生多读书，
每天在家中有一定的阅读的时间，
并把好词好句抄到采集本 上，
积累
3
语言。当然，孩子毕竟只是孩子，刚开始的新鲜劲儿过后，他 们不可能像成人那
样自觉，这就需要我们共同监督、教导了。
4
、抓作文
写作是语文的灵魂，
但很多孩子不喜欢写作，
主要原因：
一是无话可写
（其
根本原因就是阅读量少）
，二是不知道怎么写。 久而久之，孩子便怕写，不愿意
写。三是懒惰的孩子不愿意写。面对这三大难题，作为家长，需要我们认 真对待
孩子的每一次写作，耐心地陪同孩子一步一步积累。
5
、抓写字
中年级是孩子最能练出字的阶段，
在这个阶段，
孩子们将从铅笔字向钢笔过
渡，
能让孩子写出一手好字，
相信是我们共同的愿望。< br>最近我班学生字体普遍潦
草，应该引起我们的足够重视。只有铅笔字体工整了，钢笔字才能起步。 所以，
我只要求他们在写试卷、作文时才用，没有大面积展开。写钢笔字力度要适中，
不可以用 手去摸刚刚写好的字，
避免将本子弄花。
三年级的学生由于刚刚接触钢
笔，很多同学还 不太适应，一写错就去涂黑，或者使用涂改液，不管怎样，很难
象铅笔那样写得纸面整洁，都会在作业上 留下痕迹，影响作业本的美观，因此，
在我们要叫他们先动脑筋，
想好了再下笔，
不能 再像以前一样写一个字看不合适
了再擦掉重写。
钢笔用完要及时套上笔套。
写完作业要 等字迹干了之后才能合上
本子。
最近市面上出现了一种橡皮可擦笔芯，
学生写错了可以 用橡皮擦掉，
对学
生来说挺实用的，在这里向各位家长推荐一下。
三、作文情况汇报
（一）作文现状
三年级是作文的起步阶段。< br>两个月以来，
孩子的作文写得怎样？我想在座
的各位都比较关注。下面，我重点给大家说 一说本班的作文情况。
4