小学六年级家长会记录
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2021年01月19日 04:35
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方程组-赠别杜牧
小学六年级家长会记录
时间：
20XX
年
5
月
11
日
主持人：班主任
参加对象：班主任、科任教师及学生家长
会议目的：研讨怎样提高学生的学习成绩及良好的行为习惯的养成。
会议记录：
一、班主任致欢迎辞
二、向各位家长说明这次开家长会的意图
1.
培养良好的学习习惯，提高学生的学习成绩。
2.
培养学生良好的行为习惯养成。
3.
鼓励学生多阅读并为明年小升初最好准备。
三、班主任老师就当前班级情况及学习情况进行汇报
1.
介绍学校的基本情况及班级学生人数，整体情况。
2.
表扬学习、卫生、纪律各方面表现突出的学生。
四、家长观看学生的作业，练习册。
五、家长发言，交流。
家长
1.
孩子在家喜欢边看电视边写作业……
家长
2.
教育学生如何做人……
六、教师及家长共同探讨解决的方法
1
、加强良好的习惯的养成和督促
2
、加强家校联系
3
、对于习惯较差的学生，家长和教师共同配合加强指导、督促
学生学习。
七、班主任总结
八、道别
一、六年级学生的特点：
1
学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，
内容增加了， 难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。所以
出现了一部分同学求知欲增强，
对知识十 分渴求，
总有一股生怕落后
的不服输思想，学习很自觉；而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，
或因为知识的掉坎而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡；
也有一部分同学协调不好不 同学科的学习，学习出现偏科现象。
2
生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，
很大一部分进入 青春期，对于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害
怕，羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。这种 情况下，很多事
他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。
3
思想意识方面：思想从 单纯走向复杂，开始有自己意向，
不再什么话都与父母说了，
有了自己的世界和秘密，
把心事都写在日
记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了，往往会十分愤怒、伤心。
但同时他们 是非辨别力弱。尤其法律意识特别薄弱，犯了错、违了法
都不知道。
二、教育的策略：
我们常常说：
“外来的和尚好念经”
，
于是很多家长都 把教育孩
子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。
但我不完全赞同这 个看法，
诚然，
一个人的成长和知识积累最主要靠
的是老师，但他更不能离开家庭，因 为家是人们最初的生活环境，父
母也是孩子最早的老师，
父母的一言一行、
一举一动对 子女都有着言
传身教、
和潜移默化的作用。
家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和
谐家庭的影子；同样，一个人形 成不健全的人格，也可从其家庭中找
到充满冲突和矛盾的因素。
为此，
我们的学校教育 呼唤家长更多的支
持和参与。
那么面对这个年龄阶段的孩子，
作为教师和家长该怎样做
呢？下面我先谈谈我个人的看法
1
、引导孩子树立正确的学习观
在毕业班中有一部分学生会存在两种 错误的想法，一种认为
自己是学校的
“老大哥”
、
“老大姐”
了，< br>在学校也是
“经验丰富”
“什
么都经历过”
，现在就要离开学校，一切 无所谓，因此放松了对自己
的纪律要求；另一种认为自己该学的也学了，该会的也会了。特别是
有的学生甚至个别家长认为，
现在实施九年义务教育，
小学直升初中，
于是放松了对学 习的要求。
有第一种想法的同学的突出表现就是平时
大错不犯，小错不断，对老师的要求漫不经 心；有第二种想法的则表
现为懒懒散散，不求上进，甚至有的甩起膀子玩，学习目的不明确。
显 然，这两种认识都是错误的，都偏离了正确的人生观，需要我们老
师和家长的积极引导。我们帮助学生纠 正错误认识，树立崇高理想，