部编五年级上册语文3.桂花雨 同步练习(含答案)
巡山小妖精
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2021年01月19日 04:35
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3.
桂花雨
一、读句子，看拼音写字词。
w
à
i p
ó
( )
为了做
g
ā
o b
ǐ
ng( )
，每年都要捡一大
lu
ó
( )
筐的桂花。桂花晾晒在窗台，一家人就都
ch
é
n j
ì
n( )
在那醉人的香气里。晾晒好的时候，我总是
ch
á
n( )
着她先做给我吃。现在想来，我似乎
d
ǒ
ng( )
得了那花香中的浓
浓亲情。
二、选词填空。
姿势
姿态
1.
秋风中，菊花迎风怒放的
( )
尤其优美。
2.
军训时，教官让大家保持立正的
( )
。
无论……都……
因为……所以……
不是……而是……
只要……就……
3.
长大后，我
( )
走到哪里，
( )
不会忘记我的故乡
4.( )
不来台风，母亲
( )
可以收许多桂花。
5.( )
摇花对我来说是件大事，
( )
我总是缠着母亲摇桂
花。
6.
我喜欢的
( )
梅花、木兰花，
( )
桂花。
三、读句子，按要求完成练习。
1.
中秋节前后，正是故乡桂花盛开的时节 。
(
改写句子，改变语序不
改变语意
)
2.
摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜
。
．．
“新鲜”一词 的意思有
:
①刚生产的，未变质、未污染或未加工
的
;
②刚出现的。 在句中它的意思是
(
填序号
)
。我还能用
它< br>的
另
外
一
个
意
思
写
一
句< br>话：
。
3.
①桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没< br>有不浸在桂花香里的。
②
全年，整个村子都浸在桂花的香气里
。
(1)
把①句中画线部分换个说法，意思不变。
(2)
两个句子都在写
，
但各有不同，
①句写
，
②句写
。其中
字用得好，表现了桂
花香气的浓郁。
4.
于是，我又想起了在故乡 童年时代的“摇花乐”
，还有那摇落的阵
阵桂花雨
。
“又”字说明作者
，
表达了作者
之情。
四、课文回忆录
本文作者以童年时代的眼光看待事物，
以
为题，
以
为线索，写了作者童年时代的“
”
，反
映出纯真的童趣、
淳朴的情感，
表达了作者对家乡亲人和美好生活的
眷恋。
A.
摇花乐
B.
桂花香
C.
桂花雨
五、阅读课内文段，完成练习。
摇花对我来说是件大 事，我总是缠
着母亲问
:
“妈，怎么还不摇
．
桂花呢
?”母亲说
:
“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。
”可是母
亲一看天 上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地 摇。摇啊摇，桂花纷纷
落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着
:
“啊
!真像下雨，好香的雨
呀！
”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太 阳，收在铁盒子里，
可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在
桂花的 香气里。
我念中学的时候，
全家到了杭州。
杭州有一处小山，
全是 桂花树，
花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏花。回家时，总要捡
一大袋桂花给母亲 。可是母亲说
:
“这里的桂花再香，也比不上家乡
院子里的桂花。
”
1.
“缠”在字典中解释有
:
①缠绕
;
②纠缠
;< br>③应付。第一自然段中加
点的“缠”应选第
种解释，从中可以看出“我”
地希望摇桂花。
2.
“啊
!
真像下雨，好香的雨呀
!
”联系上文我知道这里的“下 雨”指
的是
，
之所以说雨
“香”
是因为
。
3.
画“
”的句子运用了什么描写手法
?
表现了人物怎样的感情
?