部编版四年级作文指导教案
温柔似野鬼°
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2021年01月19日 04:43
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我好想你吉他谱-张艺曦
小学四年级上册作文指导教案(第一至第八单元)教案
第一单元作文习作指导
习作一《自然景观》
习作目标:
这次作文训练,
是记一处景物,
目的是训练观察能力和 文字表达
能力。要求先选定一处景物进行有顺序地、仔细地观察,然后把观察
得最细致、印象最 深刻的地方按照一定的顺序具体地写下来。
训练观察事物的能力,
学会抓 住事物的特点,
按一定的顺序写清
晰。通过多渠道搜寻,了解并介绍优美的自然景观这一过程, 让学生
从中感受美,热爱美,从而学会捕获美!寻找发现身边的美丽的自然
景观,用自己的语言 把它表达出来,分享习作。
教学过程:
一、回顾课文写作方法
回顾本组的每一篇课文,
都像瑰丽壮美的图画,
是我们感受到大
自然是那样的 奇妙。有人曾说,世界上并不缺少美,而是缺少发现美
的眼睛。这节课就让我们发现一下身边的美景,把 它记录下来。美就
在我们的身边,需要我们有一双寻找美,善于观察的眼睛。
学习、交流《观潮》
《火烧云》
《鸟的天堂》的写作方法梳理。
二、小组交流
1
、你见过哪些自然景观,回忆自己见过的美丽景观,小组交 流,
然后老师指名交流。
2
、全班交流。指导学生说的有序,表达清楚。
小学语文
三、指导习作
1
、学了这一组课文,又听了同学们的介绍,我们 知道美就在身
边,今天来写一写我们寻找到的美景。
2
、搜索你的记忆,哪一处自然景观令你印象深刻?
3
、这出景观 给你留下印象最深的地方是什么?你打算从哪些方
面来写?学生思索回忆。
4
、景物,是指可供欣赏的景致和事物,即一定地区范围内的山
水、花草、树木、建筑物以及某些自然现 象,如风、雷、雨、雪等形
成的景象景物描写是记叙文的重要组成部分。
写景的目的最终是为了
表现人物和文章的主题,要写好景物,首先要留心观察,对所写景物
有明确、具体的了解。在具 体描写上,要注意以下几方面的问题:
(
1
)要注意景物的时令特征和地方特征。一年四季,春夏
秋冬;
一日之内,
昼夜早晚;
不同季节,
不同时间,
景色是不一样的。
不同的地方,景色也不同 ,我们在观察、描写景物时,就要注意这两
方面的特征。
(< br>2
)要注意景物的静态、动态、颜色、大小、数量的描写。静
态描写是指对景物静止状态 的描写,
动态描写是指对景物运动状态的
描写。写景物的颜色,就是色泽的描写。
(
3
)要注意景物描写的立足点和先后次序。人的立足点不同,
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