小学家访记录范文_共10篇 .doc
温柔似野鬼°
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2021年01月19日 04:45
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★小学家访记录范文
_
共
10
篇
范文 一：小学教师家访记录范文正月初
10
我与高老师去李
cc
家家访，
向家长反映孩子在校学习情况，
商讨如何提高该生的
学习成绩。我们向家长反映情况：该生在校 比较听话，也能融入
到集体中，本学期学习进步很大。但学习缺乏自觉性，虽然能完
成作业，但 是完成的质量较差，经常给小组丢分，因此学习成绩
也不理想，最基本的地理知识出错也很多，让老师很 是头疼。老
师希望家长能督促孩子认真完成作业，
提高作业的质量。
毕竟这
是 一个巩固的过程，
同时做好预习和复习。
可以体谅家长忙于工
作，
但孩子是父 母的重心所在，
抽一些时间问一下孩子的学习情
况，
让孩子感受到态度的重要。
家长反映孩子在校参加的活动太
多了，
特别是期末考试前的舞蹈表演耽误了大量的学习时间。
希
望老师能找孩子谈谈，适当参与活动，不能影响学习。
感想：
随 着素质教育的开展，
越来越感受到后进生该怎么办，
因为学生在校时间太短了，
各类活 动增多，
再加上我们地处城乡
结合的县级市，外出务工子女（留守儿童）特别多，家长外出打< br>工，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙
于各种活动，
实在没有精 力单独辅导孩子，
使得孩子越来越自由
散漫了。有时候在想，素质教育如何落实？在客观条件有 限、活
动课的师资比较缺乏、
家长意识淡薄、
各种相关机制跟不上的情
况下， 如何提高学生的综合素质？值得我们深思。
范文二：家访记录表范文家访或接待家长主要事由
向家长反映孩子在校情 况，
探讨如何教育该生，
使该生能真
正融入到同学中间。
家访内容：
老师向家长反映情况：
该生在校喜欢和老师接触，< br>愿意做一些力所能及的事情，
有
向上的积极性，
但同时缺乏自我约束力。
上课时不能按铃声进课
堂，不能安静地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同学，要么向同
学吐唾 沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全
班同学的正常学习，
老师的话听不进去 ，
和同学的关系也不是很
融洽。
老师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，
多和孩子
聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。
1
、
xxx
家访或接待家长主要事由
向家长反映孩子在校情况，探讨该生的教育方式。
家访内容：
老师向家长反映情况：
该生是一个非常聪明的男孩，
如果能踏踏实实学习，
应该很
出色，
但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知 识。
正因为如此，
孩子学起来非常吃力，也就大大降低了学习的主动性和积极性。
上课 因为听不懂，
所以经常做小动作，
课下作业也不能按时完成，
因为有一些叛逆心理，< br>所以和同学的关系也不是很融洽。
我觉得
我们首先应该做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始
补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平时听写
和思维 的状况来看，
他有很大的发展潜力，
所以有时候觉得特别
可惜，希望家长能配合一下， 为孩子的将来多着想。
2
、
xxx
家访或接待家长主要事由
向家长汇报学生的学习情况，探讨教育方式。
家访内容：
（
1
）其姐姐反映父母干活很忙，很少过问该生的学习 ，所
以对其学习情况也不是很清楚。
（
2
）老师向其家长反映该生 学习情况：近段时间，该生在
学习上有所进步，
比较明显的是听写和课外作业，
书写也 比较整
洁规范，但还是经常不完成作业。老师提醒过多次，但效果不明
显。该生脑子很灵活，希 望家长在孩子的学习上多用用心，多督
促一下。
范文三：
2016
家访记录范文
2016
家访记录范文
第
1
篇：家访记录
家访教师：
***
、
***
家访时间：
2016
年
5
月
22
日
家访对象：
**
同学
家访地点：武昌车辆厂宿舍
2016
年
5
月< br>22
日，
我和班级几位科任老师去了
**
同学的家，
一路细雨蒙蒙，
很快敲门之后，
我看到一位很慈祥的老人——
**
同学的奶 奶，一位八十几岁的老人。
寒暄之后，
我们说明了来意，
老人就操着江浙口 音打开了话
匣子。
从孙子的小学到初中到高中，
从学习谈到生活，
谈到做人，
交谈之后，
我们都一致认为
**
同学反映的情况和同行的几位老师
的 感觉差不多，
都认为
**
同学学习成绩有所下滑，
学习主动性有
待加 强，个人人品不错，待人接物有礼貌，有分寸。当着奶奶和
所有科任老师的面，我对林俊提出了几点要求 ；
1
、增强学习积极主动性，提高学习成绩。
2
、少注重外表，多注重提高内在修养
3
、加强时间观念，养成良好的个人习惯。
之后，
我们 在林俊家四处看了看，
了解了他的生活环境和居
住环境，
了解了他的家庭及整个家族情 况，
从而了解了他的整个
成长的家庭氛围，教育背景。
家访心得体会：
1
、增强了师生之间的感情
2
、加强了家校联系
3
、有利于采取更好的教育方式，因材施教，寻找教育契机。
第
2
篇：家访记录
家访对象：
xx
时间：
20xx
年
xx
月
xx
日
地点：家
目的：让幼儿养成良好的学习习惯
张路是一个聪明可爱的孩子，
老师上课讲的东西都会，
但是
学会了就扰乱秩序，不让其他的同学学习。因此，对进行了一次< br>家访。在和他的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的
关心不够多，
孩子又经常 在奶奶家，
奶奶对他娇生惯养什么都依
着他。这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。所以，请家 长多和
学校保持联系，并配合教师把孩子教育的更好。
家访记录
家访对象：
XXX
时间：
20xx
年
xx
月
xx
日
地点：家
目的：让学生养成良好的学习习惯
高天彤是我班一名性格内向，
学东西不是很快，
总的来说各
个方面都不行，但挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注< br>意力不集中，总是不好好听课。为此，下午放学时，我和高天彤
的妈妈进行了一次谈话。她说：< br>
我平常很忙，他爸爸上班时间
卡的很紧，也没有时间来管她。
我说，你 们再忙，也不能不管
孩子，
升入一年级，
你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习< br>惯，将来孩子上学就会跟不上。
她说：
以后我们一定要多抽时
间来关心孩子经常和孩子进行交流，
多和老师联系，
一起来教育
孩子，
让孩子 健康活泼的成长，
并养成上课认真听讲爱学习的好
习惯。
第
3
篇：小学教师家访记录范文
正月初
10< br>我与高老师去李
cc
家家访，
向家长反映孩子在校
学习情况，
商讨如何提高该生的学习成绩。
我们向家长反映情况：
该生在校比较听话，也能融入到集体中， 本学期学习进步很大。
但学习缺乏自觉性，虽然能完成作业，但是完成的质量较差，经
常给小组 丢分，
因此学习成绩也不理想，
最基本的地理知识出错
也很多，
让老师很是头 疼。
老师希望家长能督促孩子认真完成作
业，提高作业的质量。毕竟这是一个巩固的过程，同时 做好预习
和复习。可以体谅家长忙于工作，但孩子是父母的重心所在，抽
一些时间问一下孩子的 学习情况，
让孩子感受到态度的重要。
家
长反映孩子在校参加的活动太多了，
特别是期末考试前的舞蹈表
演耽误了大量的学习时间。
希望老师能找孩子谈谈，适当参与活
动，不能影响学习。
感想：
随着素质教育的开展 ，
越来越感受到后进生该怎么办，
因为学生在校时间太短了，
各类活动增多，
再加上我们地处城乡
结合的县级市，外出务工子女（留守儿童）特别多，家长外出打
工，对孩子 教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙
于各种活动，
实在没有精力单独 辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。
有时候在想，
素质教育如何落实？在客观条件有限、< br>活动课的师
资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的情况下，如
何提高学生的 综合素质？值得我们深思。
第
4
篇：家访记录
学生姓名：
***
家访时间
2016
年
1
月
参加家访人员：冉霞老师
家访对象：该生家长
家访内容记录：
该生学习上缺乏主动性，
作业字迹较工整，
但背书不够积极
认真， 所以成绩不理想。特别是数学成绩较差，但与同学能和睦
相处，劳动积极，对老师尊敬有礼。
她妈妈透露，孩子在家做作业不够自觉。不看她做，作业就
偷懒。为此，孩子爸还打 过孩子好几回呢！我问她为什么学习成
绩不够好，她也承认自己懒。我发现她还有一个妹妹，就问她，< br>在弟妹面前挨长辈的骂不感到羞愧么；
作为姐姐要为弟妹树立榜
样，不然会让他们瞧不起 的！我告诉她，上学期期末成绩之所以
不理想，绝不是她天资不足，而是因为她的懒惰。我坚信她在学< br>习方面还有很大的潜力可以挖掘，
因为她阅读分析的能力、
语文
综合运用的能力 是可以的。所以我提醒她，在学习上她如果
肯花工夫，能够扎扎实实学好基础知识，积极动脑 ，主动勤
学好问，下学期学习成绩一定会有喜人的进步。她需要进步，也
能够进步。
家 长表示全力配合老师及学校的工作。
她很用心地听
我说话，体会到我对她的良苦用心，不停地点 着头。
第
5
篇：幼儿园小班家访记录
为了让新入园的幼儿尽快适应幼儿园生活，
长一幼儿园老师
们利用自己的休息时间，在开学 之前结束了所有新生的家访工
作，达到了
100%
的家访率。
< br>老师们来到幼儿家中，
亲切自然地自我介绍，
叫叫幼儿小名
使幼儿初步熟悉自己 的老师，消除陌生感。牵牵小手，简单的身
体接触使幼儿对教师产生好感及亲切感。
和孩子一起 玩他们喜欢
的玩具，
谈他们感兴趣的话题，
还可采取送小礼物的方法缩短彼
此间的距离。
在家访期间老师们观察幼儿的生活环境，
如幼儿的
游戏室是如何 布置的，
他喜欢玩什么玩具等，
这是为了便于教师
在幼儿园尽可能为幼儿营造他熟悉的 环境。
同时，
向家长了解孩
子的一些生活习惯及饮食爱好，
以便教师在幼儿园 做好孩子的护
理工作。
通过家访，一方面了解幼儿的生活习惯、兴趣爱好、个性特< br>点和家庭教育环境、
以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点
等；
另一方面通 过家访让幼儿和家长尽早熟悉老师，
初步建立师
生间的感情。
虽然短暂的家访并不能够 完全改变孩子入园时的情
绪，但
老师们用爱心设身处地的去理解和关心爱护幼儿、教 育幼
儿，一定能够让孩子们尽快适应幼儿园的集体生活。
第
6
篇：家访记录
学生姓名：马春燕
家访时间
2016
年
1
月
参加家访人员：冉霞老师
家访对象：该生家长
家访内容记录：
马春燕是个好孩子，很听话。学习能力有待提高。家长介绍
该生能帮助料理家务，< br>但学习环境不好。
父亲明确表示家长能力
有限，但只要对学生有帮助，愿意尝试。为此买 了一些相关的学
习工具，例如复读机之类的。还准备请专人进行辅导。对此我给
予肯定相信有家 长的关心老师的帮助学生一定会有步。
范文四：小学生家访记录小学生家访记录
家访内容：
老师向家长反映情况：
该生在校喜欢和老师接触，
愿意做一些力 所能及的事情，
有
向上的积极性，
但同时缺乏自我约束力。
上课时不能按铃声 进课
堂，不能安静地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同学，要么向同
学吐唾沫，要么张口大骂， 要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全
班同学的正常学习，
老师的话听不进去，
和同学的 关系也不是很
融洽。
老师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，
多和孩子
聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。
家访手记：
时常静下来观察这个孩子的举动，看着看着，便有些心酸，
这是个可怜的孩子。
他经常大喊大 叫或大打出手，
为此总是感到
很头疼，但也在思考，为什么他会这样。我觉得主要是孩子的心< br>
理问题，
他在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定，
渴望与其他
孩子 一起玩耍，
当这些得不到时，
对于一个这样的孩子又不知道
如何来表达这种情绪，于是便以一种叛逆的方式宣泄出来，
以此
来引起别人的关注。
表面看似他没有烦恼 ，
其实他也没有真正的
快乐。他人的排斥使他
倍感孤独，
作为老师 ，
我能为他做点什么呢？我认为首先应
该让他做一个令人喜欢的孩子，告诉她怎样是对，怎样是 错，怎
样和别人交往，
怎样去做一些简单的事情。
孩子的路还很长很长，
他将 来该怎么办，
我觉得家长应该多考虑考虑，
而不是放任自流，
从平时的一些表现看，< br>他有一颗向上的心，
比如她喜欢参加活动，
或做手工制品，
动作的协调程度也不 亚于其他孩子，
只是一些习
惯不好，希望能够引起家长的注意。
2
、高威琪
家访或接待家长主要事由
向家长反映孩子在校情况，探讨该生的教育方式。
家访内容：
老师向家长反映情况：
该生是一个非常聪明的男孩，
如果能踏踏实实学习，
应该很
出色，
但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，
孩子学起来非常吃力，也就大大降低了学习的主动性和积极性。
上 课因为听不懂，
所以经常做小动作，
课下作业也不能按时完成，
因为有一些叛逆心理，
所以和同学的关系也不是很融洽。
我觉得
我们首先应该做的就是让该生能够静下来，< br>从最基本的知识开始
补，也许这是
一个缓慢的过程，
但却是有效的。
从孩子平时听写和思维的
状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得特别可惜，希
望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。
家访手记：
< br>这是一个非常聪明又非常调皮的孩子，
他的到来，
使班里的
一些男孩也开始出现 不良的学习习惯，
比如不完成作业，
张口骂
人打架等。这个孩子思维能力很强，反应很 快，如果态度认真一
点，
他应该是出类拔萃的。
但他恰恰在学习之初没有形成良好的< br>学习习惯，
没有打下坚实的基础。
他将来会走一条什么样的道路，
也许总在摇摆 中。
我希望家长能有意识地多关注一下孩子，
让他
能够及时调整心态，下定决心补习功 课，尽快赶上来。
3
、王宇
家访或接待家长主要事由
向家长反映孩子在校学习情况，
商讨如何提高该生的学习成
绩。
家访内容：
老师向家长反映情况：
该生在校比较听话 ，
也能融入到集体
中，
本学期书写进步很大。
但学习缺乏自觉性，
天 天不完成作业，
每天都是利用课间和中午时间来完成，
经常给小组丢分，
因此学
习成绩也
不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。老师
希望家长能督 促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，
同时做好预习和复习。
可以体谅家长忙于生计 ，
但孩子是父母的
重心所在，
抽一些时间问一下孩子的学习情况，
让孩子感受 到态
度的重要。
家访手记：
随着素质教育的开展，< br>越来越感受到后进生该怎么办，
因为
学生在校时间太短了，
各类活动增多，再加上我们地处城乡结合
部，我班外来务工子女特别多，家长疲于生计，对孩子教育的意
识 比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动，实在没
有精力单独辅导孩子，
使得孩子越 来越自由散漫了。
有时候在想，
素质教育在农村如何落实？在客观条件有限、
师资比较 缺乏、
家
长意识淡薄、
各种相关机制跟不上的情况下，
如何提高学生的综合素质？值得我们深思。
4
、孙宇腾
家访或接待家长主要事由
家长到校了解学生的学习情况，
并向老师反映该生的在家表
现。
家访内容：
（
1
）老师向家长反映该生在校表现：该生在校非常安静，
很懂事，
上课专注力比较好，学习态度很认真，书写比以前有进步，
但在笔画的间架结构方面还需改进。
作文有内容可写，
能有自己
的想法，
但缺少细致的描写。
该生比较胆 小，
上课很少回答问题，
需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些。
< br>（
2
）家长向老师反映情况：该生在家能按时完成老师布置
的各项作业，
但不喜欢让家长检查作业。
当家长询问他的学习时，
孩子总是不乐意，家长很是头疼。
（
3
）
家长愿意与老师积极配合，
希望该生能够更自 信一些。
家访手记：
这是一个内向的男孩子，从不多言多语， 很静，做事让老师
很放心，但也缺少活力和自信。一直在想，今天的孩子总有一天
要走上社会，
今天的教育一定要为其适应社会作铺垫。
现在竞争
激烈，
孩子如何找到自己的 一席之地？这就需要自荐和自信，
能
够大胆地推销自己，
而不是循规蹈矩地按照别人的 安排走。
况且
周围的世界瞬息万变，别人能为你安排什么呢？一切要靠自己，
靠自己打 拼一片天地。
因此，
在孩子的求学阶段就要培养其竞争
意识，
培养其适应未来 社会的心态和能力。
一个人的性格在某种
程度上很难改变，
但要考虑到自身性格中的某 些弱项可能会影响
到将来的发展，
因此要学着慢慢尝试以开放的心态来学习、
生活
和交往。
5
、常金盆
家访或接待家长主要事由
向家长汇报学生的学习情况，探讨教育方式。
家访内容：
（
1
）其姐姐反映父母干活很忙，很少过问该生的学习，所
以对其 学习情况也不是很清楚。
（
2
）老师向其家长反映该生学习情况 ：近段时间，该生在
学习上有所进步，
比较明显的是听写和课外作业，
书写也比较整< br>洁规范，但还是经常不完成作业。老师提醒过多次，但效果不明
显。该生脑子很灵活，希望家长在 孩子的学习上多用用心，多督
促一下。
家访手记：
多 次和该生单独交流过，
其父母很少过问孩子的学习，
对孩
子的教育方式也很简单，动不 动就打骂。一直在思考，这样的教
育方式会给孩子带来多大的影响。
小的时候，
孩子因 为没有反抗
的能力可能会畏惧家长的威严，
会保持沉默，
但在心理上却有隐
隐 的不满。随着年龄的增长，当孩子慢慢有自我的意识时，家长
再用这样粗暴的方式对待孩子，
那 么孩子就会渐渐地形成逆反心
理，往往将家长的
话放置一边，
久 而久之会加深家长和孩子之间的矛盾。
长期
处在这样的家庭环境中，
孩子的性格也会变 得孤僻，
一旦走上社
会，将会影响其人生观和世界观。
6
、党楠
家访或接待家长主要事由
向家长汇报学生的学习情况，探讨教育方式。
家访内容：
（
1
）老师向家长反映该生近段在校表现：该生大胆泼辣，
热心班 级事物，
积极参加各类活动并认真准备，
本学期参加了区
硬笔书法比赛，在朗读和书写 方面比较突出，但是比较粗心，比
如在听写中常常会出现意想不到的错误，我感觉就是态度问题，
希望该生再仔细点，在期末考试中取得优异成绩。
（
2
）家长表示会积极配合老师，督促该生认真检查，做好
复习。
家访手记：
我经常对学生讲：细节决定成败，态度决定一切。有什么样< br>的态度就有什么样的做事结果。虽然苏芮同学个人素质比较好，
但是做事往往太粗心，
也 就导致做事的效果不佳。
一件小事如果
做到精致就
可以做成大事 业，
然而一个忽视的细节也许会造成失败。
所
以教育学生从点滴做起，
要精细 化，
良好的习惯就是这样一步步
形成的。
7
、贺豆
家访或接待家长主要事由
向家长汇报学生的学习情况，探讨教育方式。
家访内容：
老师向家长汇报该生在校表现：
该生是一个非常文静、
非常
踏实的 女孩，
学习态度很认真，
每次听写、
考试都很让老师放心，
做事很稳，
老师布置的任务都很出色地完成，
但该生不擅长表达，
上课很少回答问题，在班级工作中缺少 一种魄力。喜欢读书，善
于积累，在习作方面比较突出。希望该生再大胆些，在活动的磨
炼中不 断成长。
家访手记：
贺豆是我非常喜欢的学生，学习成绩优异 。她不大爱笑，也
许是自己的性格吧！
但我更希望她能绽放笑容。
微笑是内心愉悦的外在表现，同时也可以将快乐传递给他人。看到贺都，我便想
到自己，她很像童年时期的我，具有 自我约束力和上进心，却也
缺少协调组织管理能力。
这种能力的缺失也直接影响到了我的人生轨迹。但愿贺
豆在今后的活动中能渐渐磨炼自己，使自己提高全面素质。
8
、朱芮芮
家访事由：
向家长反映该生的学习、活动等各方面的情况。
家访内容：
（
1
）家长向老师反映该生在家表现：孩子在家非常听话，
照看弟 弟，
妈妈不在家的时候可以做些简单的饭菜。
父母对她的
学习成绩很是关心，
凡是需要的书籍，
虽然经济条件有限但还是
尽量满足孩子。
（
2< br>）老师向家长汇报孩子在校表现：该生非常认真，作为
语文课代表，
从收作业到作业检查 到安排早自习都很用心，
是老
师的得力助手。从该生的家庭作业可以看到家长的细心和关注，< br>但该生的心理素质还有待锻炼，
在参加大赛时往往怯场。
我希望
她能多积极参加 一些活动，及时调节心理状态。
家访手记：
经常会 看到他的妈妈，也多次交流。这是一位朴实、严厉和
艰辛的妈妈，虽然生活很难，但她很注重对女儿的培 养，每天都
把女儿打扮得漂漂亮亮的，
孩子也在母亲的教诲下慢慢成长，
并
崭 露头角。
芮芮是一个非常重情感的孩子。
记得一天下午，
我让她帮忙
去买份 午饭。
当我从外边回到办公室时，
我的桌子上放了这样一
张纸条，上面写着：
对不起，郭老师，我因有急事而忘记给您买饭，请您原谅，
但愿我的失误不会造成您 中午没吃饭，
就让这朵花
（旁边画有一
朵漂亮的小花）代表我深深的歉意。
衷心的提醒：老师，我发现您有点不舒服，如果吃药会让您
睡觉的话，那您就多喝点 水。
您最可爱的喜欢蓝色的学生：朱芮芮
那一刻， 我感动，我真想马上拥抱一下芮芮，还有什么能比
学生的情感更能打动人心呢？
9
、王腾宇
家访事由：家长到校了解一些情况
老师向家长汇报情况：
该生在前一天去实验室做题时，
不小
心撞破 玻璃，伤着了手。其他学生立即向老师汇报，随后将他带
到诊所进行消毒抹药包扎。
家长反映：
孩子回到家后给家长说明了情况，
所以家长特意
赶来表
示谢意，并执意要把包扎的钱给老师。我听明来意后，也真
的感动于家长的明理，没有收钱，收下了这份理解的情意。
家访手记：
该生是一个非常好动的男孩，与家长也多次反映过这个问题。他很聪明，成绩也很好，但常常管不住自己，上课很少能坐
得住，要么东张西望，要么手中拿着 玩具摆弄，要么与邻桌耳语
几句，
要么头低下不知在想什么。
老师让思考问题，
他张口就说。
他口头表达能力很强，
也很会办事，
但缺少静下心来独立思考的
能力，这就影响了其做题的质量。读书、思考是需要安静的，唯
有一颗宁静的心才能使自己进入思维的 腹地，
才能领悟到更深更
广的内涵，希望该生能认识到这一点。
10
、刘文静
家访事由：老师向家长反映该生在校表现
家访内容：
该生思维很灵活，写得一手好字，令其他男生羡慕 。上课的
专注力也很强，作业质量较高，朗读和习作方面比较突出，擅长
运动，
跳绳踢 毽子在同学中是佼佼者。
本学期参加了区硬笔书法
和区踢毽子比赛。但该生也易骄傲，希望能及 时调整，保持一颗
平静的心，做
到胜不骄，败不馁。
家访手记：
看到刘文静，不禁让我想到：对优秀生的心理调节，我们如< br>何把握和引导？这些天之骄子，
往往生活在掌声和鲜花之中，
他
们更容易得到别 人的称赞，
而内心的虚荣也更容易膨胀，
对挫败
的承受能力也越来越脆弱。
生 活不是一帆风顺，
更不是处处充满
鲜花，在逆境中该怎样以乐观的心态拼搏，值得我们深思。< br>
范文五：中小学家访记录中小学教师家访记录单
< br>学校：
--
小学学生姓名家长姓名李亚鹏家庭现住址联系电话
家庭成员构成：爸 爸、妈妈、哥哥监护人：家庭成员职业状况：
爸、妈务农填表人：
--
□城市□县镇具 体位置：李寨村家访时间
□农村
2012
年
11
月
16
学生家庭情况
学生在家学习生活情况
学生在家能生活自理，能做到自己的事情自己做，
能做简单
的家务活，如：扫地、做稀饭。学习方面，写作业需要 监督，有
时候一边写作业，一边看电视。
较为典型的家庭教育经验有哪些
平时不让孩子上网玩游戏，
到星期六、
星期天各玩两个小时，
这是家长教育有 方。鼓励孩子学习，成绩突出有物质奖励。
家长意见及建议
孩子在期中考试取得较好的成绩，希望老师在校能严格要
求。
家访教师心得体会
通过这次家访，使家长感到十分关心、爱护学生，学生的妈
妈见到老师非常感激，连忙让座、倒茶十分亲切，希望老师多关
心孩子的学习情况，我感到这次家访的 重要性。
（
.
）中小学教师家访记录单
学校：
--
小学学生姓名家长姓名陈鹏辉家庭现住址联系电话
家庭成员构成：监护人：家庭成员职业状 况：填表人：
--
□城市
□县镇具体位置：高庙家访时间
□农村
2012
年
11
月
16
学生家庭情况
学生在家学习生活情况
学生在家不知道学习，贪玩心太大，
星期天的作业有时完不
成，光说谎话，欺骗家长。生活情况：在家能帮妈妈做 家务，很
懂事。
较为典型的家庭教育经验有哪些
家长对孩子要求 十分严格，
不准上网玩游戏，
周末不允许乱
跑，在家写作业。
家长意见及建议
孩子的字写得太潦草，希望老师对他多指导，多演板，提高
他的能力。
家访教师心得体会
这次到程鹏辉家家访，
使我了解到孩子在家的情况，家长对
孩子要求严格，
对老师的家访很满意，
要求以后多做这样的工作，
多沟通，多交流，使学生进步更快。
（
.
）中小学教师家访记录单
学校：
--
小学学生姓名家长姓名陈硕豫家庭现住址联系电话
家庭 成员构成：爸爸、妈妈、妹妹监护人：家庭成员职业状况：
爸爸、妈妈养殖填表人：
--
□城市□县镇具体位置：高庙家访时
间
□农村
2012
年
11
月
16
学生家庭情况
学生在家学习生活情况
孩子在家很听话，写完家庭 作业后，帮助照看妹妹，生活也
能自理，有是能帮妈妈洗衣服。
较为典型的家庭教育经验有哪些
经常教育孩子要尊老爱幼，
关心帮助他人，
使自己成为有用
之才，教育孩子懂礼貌。
家长意见及建议
要对孩子严加教育，建议学校每天早晨不要让孩子到校太
早。
家访教师心得体会
老师家访体会
到家长的感受，说自己的孩子懂 事、勤快，能帮爷爷、奶奶
叠被子，抹桌子，学生在学校表现也不错，鼓励孩子继续努力，
争取 取得更大的进步。
（
.
）中小学教师家访记录单
学校：
--
小学学生姓名家长姓名陈贵萍家庭现住址联系电话
填表人：
--
□城市□县镇□农村具体位置：高庙村
2012
年
11
家
访时间月< br>
学生家庭情况
家庭成员构成：爸爸、妈妈、妹妹监护人：家庭成员职业状
况：爸爸、妈妈卖早点
学生在家学习生活情况
该生在家尊重长辈，
关心他人。
主动为父母做一些力所能及
的事情，帮父母照看妹妹，也适当地做一些家务。在学习方面比
较主 动，主动完成各科作业。
较为典型的家庭教育经验有哪些
询问学生在学校的情况，关心孩子。
家长意见及建议
家长对孩子 在学校的健康成长很欣慰，
认为孩子在学校各方
面都得到了锻炼，
希望学校今后也能多 组织各种活动，
让孩子们
能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
家访教师心得体会
教师与家长及时交流沟通
,
使家长对学校教育有 了更深的了
解，同时通过家访及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建
议，积极弥补教学过程 中的不足之处，自觉改进教学方法，提高
教学水平。
（
.
）中小学教师家访记录单
学校：
--
小学学 生姓名家长姓名陈瑜家庭现住址联系电话填
表人：
--
□城市□县镇□农村具体位置： 高庙村
2012
年
11
家访
时间月
学生家庭情况
家庭成员构成：爸爸、妈妈、弟弟监护人：家庭成员职业状
况：爸爸、妈妈打工
学生在家学习生活情况
孩子的父母很负责，
对孩子的学习抓的很紧，
但孩子在生活
上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，
完成作业自觉性 不够，需要家长守着。
较为典型的家庭教育经验有哪些
及时督促学生学习，每天检查孩子的作业。
家长意见及建议
家长 希望老师多给孩子鼓励，
作业时多盯紧她，
家长也会积
极配合老师帮助孩子改正缺点， 养成良好的学习习惯。
家访教师心得体会
通过家访，
跟家长交流 情况和交换意见，
帮助家长改进家庭
教育的方式和方法，从而促进学生更好的发展。
（
.
）中小学教师家访记录单
学校：
--
小学学 生姓名家长姓名陈艺媛家庭现住址联系电话
填表人：
--
□城市□县镇□农村具体位置 ：高庙村
2012
年
11
家
访时间月
学生家庭情况
家庭成员构成：爸爸、妈妈、弟弟监护人：家庭成员职业状
况：妈妈在家，爸爸司机
学生在家学习生活情况
该生在家尊重长辈，
关心他人。
主动为父母 做一些力所能及
的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动
，主动完成各科 作业。劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当
地实践活动。做完作业后，最大的兴趣就是看课外书。
较为典型的家庭教育经验有哪些
帮孩子养成良好的学习习惯，
关注孩子 各方面的发展，
例如
社交、自我约束等。
家长意见及建议
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，
认为孩子在学校各方
面都得到了锻炼，
希望学 校今后也能多组织各种活动，
让孩子们
能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
家访教师心得体会
这 次家访，
使家长和学生感到十分亲切，
从内心深处非常感
激教师。在轻松和谐的闲聊中 ，孩子表达了自己的想法，家长也
因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。
（
.
）中小学教师家访记录单
学校：
--
小 学学生姓名家长姓名陈鑫家庭现住址联系电话家
庭成员构成：爸爸、妈妈监护人：家庭成员职业状况：爸 爸、妈
妈打工填表人：
--
□城市□县镇□农村具体位置：高庙村
2012< br>年
11
家访时间月
学生家庭情况
学生在家学习生活情况
该生性格内向，
在家不爱说话。
放学后能主 动完成各科作业，
但字迹潦草。
较为典型的家庭教育经验有哪些
父母给孩子报“街舞”
，培养孩子的兴趣；给孩子买字帖，
监督孩子练字。
家长意见及建议
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，
希望老师对孩子严加
管教的同时多给孩子鼓励，
做作业时多盯紧他，
家长也会积极配
合老师帮助孩 子改正缺点，养成良好的学习习惯。
家访教师心得体会
通过家访，
了解到学生在家的具体表现，
以及家长对孩子的
关注情况，
让我感触很深的是农村的 家长也对孩子兴趣的培养方
面很重视。
（
.
）中小学教师家访记录单
学校：
--小学学生姓名家长姓名李小璐家庭现住址联系电话
填表人：
--
□城市□县镇□农 村具体位置：高庙村
2012
年
11
家
访时间月
学生家庭情况
家庭成员构成：爸爸、妈妈、妹妹、弟弟监护人：家庭成员
职 业状况：母亲在家，父亲外出打工
学生在家学习生活情况
该生回家后能主 动写作业，
并且帮父母做一些力所能及的家
务，在数学学习方面有些吃力。
较为典型的家庭教育经验有哪些
每天检查孩子的作业并签字。
家长意见及建议
家长对学校和老师的工作很满意，
感谢老师们为孩子的耐心
付出，
希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，
让孩子能缩
小与同学的差 距。
家访教师心得体会
通过这次家访，
不仅拉近了与家长之间的 距离，
也拉近了和
学生的距离。平时不敢，不想跟我讲的，在这次家访中学生都讲
了出 来，使我知道学生的一些想法，也使我更全
面地了解了学生的学习和思想情况，
知道 自己在哪些方面需
要改进，也为今后的教育提供了的资料。
（
.
）中小学教师家访记录单
学校：
--
小学学 生姓名家长姓名申荣辉家庭现住址联系电话
家庭成员构成：
爸爸、
妈妈、
监护 人：
家庭成员职业状况：
爸爸、
妈妈打工填表人：
--
□城市□县镇 具体位置：家访时间
□农村
2012
年
11
月
学生家庭情况
学生在家学习生活情况
父母打工，没有 太多的时间关注孩子的学习、生活，放学很
久后还不能按时回家，作业不能主动完成。
较为典型的家庭教育经验有哪些
家长每天检查学生的作业。
家长意见及建议
家长对学校和老师的工作很满意，
感谢老师们对孩子的耐心
付出，
希望以后继续加强对孩子的耐心辅导，
让孩子能有更大的
进步。
家访教师心得体会
父母一直在外打工，
之前和老人住在一起，
经常在外面上网，
现在跟父母在一起，
学习有些提高，
父母的关心对孩子是最大的鼓励。
（
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）中小学教师家访记录单
学校：
--
小学学生姓名家长姓名田振宇家庭现住址联系电话
家庭成员构成：爸爸、妈妈、弟弟监护 人：家庭成员职业状况：
爸爸、妈妈打工填表人：
--
□城市□县镇具体位置：家访时 间
□农村
2012
年
11
月
15
日
学生家庭情况
学生在家学习生活情况
学生回家后能主动完成作业 ，
写完作业后喜欢上网、
玩儿游
戏，不经常与周围孩子玩耍，自制能力有些差。
较为典型的家庭教育经验有哪些
控制孩子上网时间，每天询问孩子完成情况。
家长意见及建议
家长希望教师对孩子多加管教，
作业多盯紧他。
家长对孩子
的学习、生活很关 心，每天上学都给
2
元钱的零花钱，考试成绩
好了还给奖励，家长对教师的工作很支持 。
家访教师心得体会
通过家访，
家长了解学生在校各方面的表现 和学校对学生的
要求，
了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，
找
出学生不良行为形成的根本原因，
在今后的教学工作中我们可以
从根源着手，进一步加强对学 生的教育。
（
.
）中小学教师家访记录单
学校：
--
小学学生姓名家长姓名申娡红家庭现住址联系电话
填表人：
--
□城市 □县镇□农村具体位置：高庙村
2012
年
11
家
访时间月
学生家庭情况
家庭成员构成：爸爸、妈妈、哥哥监护人：家庭成员职业状
况：爸爸收废品，妈妈裁缝
学生在家学习生活情况
该生在家很听话，经常帮父母做饭、洗衣服，非常勤快。在< br>学习方面比较主动，主动完成各科作业。
较为典型的家庭教育经验有哪些
每天询问孩子在学校的收获，检查孩子的作业。
家长意见及
建议
家长表示一定积极支持学校和老师的工作，
配合老师共同管
理 好孩子的学习和生活。
家访教师心得体会
这次家访给我的最大体会是拉近了与学生家长的距离，
加强