如何提高六年级学生的英语学习
玛丽莲梦兔
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2021年01月19日 04:45
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健康管理公司-大明王朝1566台词
如何提高六年级学生的英语学习
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养成良好的学习习惯
1
培养学生认真听的习惯
教师要因材施教
,
使学生听一点
,
懂一点
,
时时有收获
,
堂堂有积累
,
在 他们面
前不可高谈阔论。
2
.培养学生大胆说的习惯
由 于学生基础差或没有基础,课堂气氛很沉闷,作为语言课,必须鼓励学
生开口说,排除学生的心理障碍, 教师不必对学生提出过高的要求,允许学生
说错,使其摆脱逆反心理,逐渐提高说的能力。
3
.培养学生经常读的习惯
对于初学者来说,
他们学习英语最直接 的方法就是熟读和背诵。
尽管新课
改反对学生死记硬背,
但最基本的知识点还是要学生 强化记忆,
而强化记忆最
有效的途径就是反复朗读,要让学生明白“先死后活,不死不活”的道 理。如
果没有掌握基本的知识要点,
使用时也只能是
“巧妇难为无米之炊”
。
。
因此,
只有养成经常读的习惯,才能凭借语言的“惯性”来解决语感、语调等一系列
问题。
4
.培养学生规范写的习惯
教师要严格要求学生 规范写,
按四线格确定每个字母所处的位置。
要求书
写规范、工整、美观、大方。既要 笔画正确,也要间距合理。一旦养成不良的
书写习惯就很难纠正。
5
.培养学生及时做的习惯
课后作业是课堂的有机延伸,
学生只有 在认真听的基础上,
通过及时做才
能消化课堂学习的内容。“眼过千遍,不如手过一遍,”严禁 学生养成边做边
玩、做事拖拉、三心二意的不良习惯。
如何学好英语
大家都知道,
生活在
21
世纪的 人掌握一门外语是十分重要的,
尤其是英语。
其实,学好英语并不是一件 难事,关键在于要掌握好的学习方法。学习方法自
然是因人而异的:有的人整日埋头书案,学得很辛苦, 但成绩仍不理想:有的
人则懂得
“
有张有弛
”
,学得很轻松,而且名 列前茅。前者没有找到适合自己的
方法,所以再怎么努力都没有效果,而后者掌握了适合自己的学习方法 ,所以
轻松的就学好了英语。
学习英语还有很重要的几点,这就要靠我们自己来掌握了。
1
、
多听。听自己的英语磁带,回家后不论在干什么,都播放英语磁带听, 仔
细揣摩发音,让自己读的英语更纯熟,别人也能听懂,对考试的听力还有很大
的帮助。
2
、
多背。模仿课文朗读的音调,把英语课本上的一些重点 句子和课文背过,
这样既可以增加自己的词汇量,
又可以毫不费力的跟别人交谈,
还可 以增强自
己的语感。
3
、
多写。俗话说:< br>“
看十遍不如读一遍,读十遍不如写一遍。
”
可见英语的纸
上功夫对整 体起着多大的作用。而写出来的英语也可以增强记忆。
4
、
< br>学好英语的另一个关键是提高英语学习的兴趣。爱因斯坦说过
“
兴趣是最
好的老 师
”
。兴趣是产生学习的动力。那如何产生学习的兴趣呢?当然你必须
要学会英语、懂 得英语、会在生活实践中运用你所学习的英语知识。
其实,学习英语的途径和方法 有很多,找到适合自己的方法才是关键的,才可
以提高英语成绩,巩固英语知识。
“
怎样帮助孩子学好英语
”
——
家长会发言稿
尊敬的各位家长:
上午好!
今天,作为你们孩子的英语老师,我很荣幸地在这里与你们共同探 讨一
下
“
怎样帮助孩子学好英语
”
。
首先介绍一下教材,它是跟我们三、四、五、六年级英语教材紧密相衔 接
的,也是和我们的初中英语相配套的,如果你以前的英语没有学好,那相对来
说,你现在学得 比较累;同样地,如果你现在不学好英语,那将来的英语学习
也是不难想象的。因为现在小学英语,如果 有心的家长仔细看的话,会发现小
学英语的词汇量与语法是无法想象的。
所以我们只有现在打好 良好的基础,
才
不会导致英语越学越难在、越学越差。
这一班学生在英语方面我是刚刚接手的,
每个学生学习情况我还在不断的
了 解之中,
其实在座的家长对自己子女的情况比我更加清楚。
学生们都是在一
年级时同一 起跑线上起跑的,
经过一年来的学习,
学生与学生之间已经逐渐拉
开了差距。一些好的 学生学习兴趣浓,学习劲头足,课堂上积极思维,踊跃发
言,
课后及时巩固,
形成了良 性循环的好势头。
他们的学习习惯好,
在听、
说、
读、写方面都能齐头并进, 我为他们感到欣慰。可也有一些学生,平时学习马
虎,基础不扎实,功亏一篑,导致他们现在课上听讲出 现困难,听不懂,还不
努力,书面作业拖拉不交,口头作业根本不完成,如此一来,学习自然成了件头痛事,麻烦事。其实,大部分的学生还是处于中间层次,老师所教的,所布
置的作业能够基本完成 ,但学习的效率又因人而异,存在着个体差别。尽管他
们平时不需要老师操太多的心,费太大的力,但是 说起各方面的表现,又总有
一丝遗憾,我们总希望他们能够再上一个台阶。
怎样帮助孩子学好英语呢?我们老师自然是最直接的知识传授者,
有着不可