小学四年级上册语文作文教案3篇
余年寄山水
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2021年01月19日 04:47
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小学四年级上册语文作文教案
1
一、学生写作，师来回巡视，给予差生适当的指导
二、
选出典型的习作(
好的和差的
)
进行作中讲解，
让学生评价好的好在哪里，
差的 有哪些不足，以指导自己的习作
三、师提出修改的要求
1
、师提出修改的方法：
朗读法。
2
、师提出修改作文的要求：
⑴
句子是否通顺
;
⑵
写作是否按一定的顺序来写的
;
⑶
有无错别字
;
⑷
是否写出了手中事物的特点
;
⑸
文章是否写得生动、具体。
四、让学生在小组内进行互评，也可以自己修改
五、在修改的基础上，将习作写好
【同伴互评】
唐老师这堂课的 设计具有可操作性。
“
留心周围事物
”
是本单元的重点训练项
目，唐 老师在本次习作的教学设计中，力求指导学生把
“
观察事物的方法
”
、培养< br>孩子们观察的兴趣，
养成留心观察周围事物的好习惯落到实处。
如：
让学生带来
水果、玩具等
──
观察对象实在
;
学生自己边观察边探索观察方法< br>──
观察过程实在
;
教师引导学生总结出对不同事物的观察方法
──< br>观察方法的指导实在
;
学生将观察
的结果当堂写下来
──
观察 的结果实在。
整堂课避免了空洞的编造，
让学生不再陷
入无话可说的尴尬境地。
因为有了真实可感的观察对象，
教师的指导就更有针对
性，学生的学习当然也就更轻松，也就 更有收获。如：观察植物应
……
观察动物
要注意
……
还要发挥联想和 想象
……
这样一些针对性很强的指导，
会带给学生很大
的启发。
这样 很好地体现了语文课标中对习作的要求，
选取贴近学生生活的话题，
让学生有话可说，不说空话 、假话、套话。
小学四年级上册语文作文教案
2
教学目标：
1.
能有顺序地介绍乡村景物。
2.
试着运用积累的优美词句。
3.
学会用拟人、比喻等修辞手法。
教学流程：
(
一
)
话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风
1.
同学们，当我们远离喧嚣的都市，步入乡村，在乡间的小路上，你会闻到
瓜果的芳香
;
在夜晚的池塘边，你会听到青蛙的歌唱
;
在辽阔的草地上，你会看到
成群的牛羊……
同学们，我们今天共同走进乡下人家，一起感受田园的诗情画意
吧
!
⑴
展示田园风光图片或播放媒体。
⑵
同学们说一说喜欢农村哪些风光。
2.
我们对乡村生活和田园景物有了更多 的了解和感受，
让我们一起来交流交
流学习的收获。
学生在四人小组里展示自己搜集到 的图片和资料，
交流自己的感
受、体验。
3.
小组代表在全班展示汇报，可展示自己搜集到的图片和资料。
4.
评一评谁的收获大、感受深。
5.
我们听了同学的汇报，自己 也有很深的体会，我们这一节课，就是要练习
把自己最想写的内容写下来，可以写自己的经历、听到的、 看到的或想到的，可
以是景物、人或事，也可以是感受或体会。孩子们，你们到过乡村吗
?在你们心
目中的乡村，是怎样的一种情景
?
大家愿意和老师一起来走进田园，享受 农村的
美丽风光吗
?
(
二
)
成语点睛，诗句引趣：嘈嘈切切错杂弹
1.
老师为大家搜集了一些描述田园风光的词语。读一读下面的词语，说一说
你最喜欢哪一个
?< br>为什么
?
赏心悦目
洁净明亮
心旷神怡
胸怀宽广
绿色渲染
墨线勾勒
草原茫茫
水
鲜草美
牧草丰盛
羊肥牛壮
羊如白云
平原宽广
沃野千里
河汊纵横
密如蛛网
高大草本
低地草甸
阔叶高草
草本群落
草原茫茫
宽阔无边
无际无涯
择水草居
水
草鲜美