部编版小学语文四年级上册第八单元习作指导课教案教学设计

绝世美人儿
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2021年01月19日 04:51
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粤菜菜谱大全-学会宽容作文

2021年1月19日发(作者:穆倩)
第八组主题——想象作文

一、习作解读

本次习作,安排了一个想 象作文方面的内容,要求我们进行习作
指导。可以写自己的奇思妙想,也可以写受别人启发想到的内容, 还
可以写科幻故事。想象要丰富,内容要具体,语句要通顺,题目自己
定。写好后,认真读一读 ,改一改。

习作绝不是单纯的是课上命题、指导、学生叙写这样一件简单的
事请,< br>它是一个与生活、
与读书密切相关联的过程,
是一个学生生活、
交际的真实过程 。这样,学生的习作才有兴趣、有内容,切实提高学
生的表达能力。
心理学研究指出:
创造性想象产生的首要条件是要
“受
到原型的启发”。要学生写“未来的──”,首先应该清楚 “现实的
──”是什么样,“现实的”是能够启发学生展开创造想象的原型。
在广泛阅读、交流 的过程后,发挥学生独特的想象,
“使学生的习作
来源于生活”、“使习作成为学生真实的生活 交际”。

二、内容选择

在口语交际的基础上,
写一篇想象作文。
可以写自己的奇思妙想,
也可以写受别人启发想到的内容,还可以写科幻故事。想象要丰富,< br>内容要具体,语句要通顺,题目自己定。写好后,认真读一读,改一
改。

三、目标与要求

1.
想象要丰富,内容要具体,语句要通顺,题目自己定

2.
写好后,认真读一读,改一改。

四、方法与措施

本 次教学,可以安排学生调查、读书、报告、交流、编辑习作专
辑等,让想象与生活紧密结合。教师指导学 生习作时注意:
1.
超越常
识:要赋予所写事物以人的思想、感情、行为。
2
.突破常规:想象
要新奇,描写情节刻画“人物”要夸张、动人。
3
.想象合 理:要以
现实生活为基础进行合理想象,不要胡想乱编。
4
.内容健康:要表
现人类善良、美好、科学、进步的主题和内容。

五、教学过程

(一)前作文:未成曲调先有情

1.
话题交流,真情融汇:吹面不寒杨柳风

在《语文园地八》口语交际和习作教学开始前 两周,利用双休日
的时间引导学生自己或分小组选择自己所关心的、
感兴趣的现实事物
──现在的家乡、现在的学校、现在的食品、现在的电视、现在的房
屋、现在的衣服,
现在的… …调查了解所关心、所感兴趣的事物现在
什么样(调查的方式包括:观察、访谈、读书、实际使用等)? 告诉
学生:班内要召开一次“我所关心、所感兴趣的事物为内容的信息发
布会”认真做好调查笔 记。

2.
激发情趣,问题引路:未成曲调先有情


1
)召开信息发布会

要求学生重点交流自己在调查研究中所发现 的“问题内容”
,这
些问题给人们带来了什么也不便或危害?某同学就一种事物交流完
毕,其他同学可以做补充。


2
)问题剖析

在学生人人 进行了课外调查的基础上,
引导学生以学习小组为单
位,进一步分析所调查得到的材料,深入调 查、研究:
“现实事物”
有哪些地方让你或他人(身边的其他人)感到不满意?有什么不足、< br>缺陷?我们可以如何解决问题?

(二)中作文:奇思妙想我能行

1.
奇思妙想,开启心路:一语天然万古新

作为未来世界的主人,
经过多少年以后你已经成了一位某方面设
计专家、制造专家,你可能解决了哪些问题?你设计、制造出 什么样
的新产品?它是什么样的?为人们带来了那些便利?”

几十年后,你在干什么?你解决了哪些问题?”

引导学生展开想象的翅膀,述说自己的奇思妙想。

2.
佳作引路,章法导写:要把金针度与人


1
)今天,老师给大家带 来了一篇小朋友的想象佳作。读一读,说
说你读懂了什么?


未来的学校

“叮咚,叮咚咚……”我揉揉睡眼,一看音乐报时钟,七点五十
分!
“哎呀!
”我一下子从床上弹起来,急忙穿好衣服,匆匆扒了两口
饭,乘电飞车驰 向月球。


原来,
我和一位叫马小飞的小朋友约好,
上午八点她带 我参观她
的学校:太空小学。五分钟过去了,电飞车到达了太空小学。只见马
小飞早站在门口等 我了。
马小飞领我走进她的学校,
我们绕过小花坛,
走过林阴路,
展现在我眼 前的已是一座豪华教学楼。
教学楼是大理石
砌成的,共有
7
层。奇怪的是,教 学楼没有楼梯,只有一大串铁环串
起的“火星星”
。马小飞介绍说,这是星星电环梯,眨眼到了 三年级
四班的门前,马小飞领我进了教室,让我坐到后排。上课铃响了,我
等了好久,还不见老 师来。这时,一个声音响了:
“同学们,请把昨
天晚上的作业交上来。
“噢”

原来他们的
“老师”
是电脑自动遥控机。
同学们一个个把作业交了上去。< br>一位同学把作业塞到
“作业入口处”

只见电脑自动遥控机的红灯一亮,
作业又自动退了出来。
那位同学叹
了口气,拿回退出的作业。很明显,他的作业不合格。
“老师”
准备讲课了,
只见黑板打出几个字:
“请准备好录音机。
要录音机干什么?“老师”
开始讲课了,同学们把它讲的内容都录到
了录音机里 。噢,原来是一种录音笔记法!下课了,马小飞又带我去
参观“课间十分钟儿童快乐世界”
。她 带我乘上“多功能弹跳飞虫”

她告诉我,这种飞虫能在天上飞,能在水中划,一跳能跳两米多 高,
还能在空中轨道上奔驰,又惊险,又有趣。我又乘上“电跳鸭”
,它
能在水中边游 边跳,
好玩极了。
后来,
我又玩了
“摇摆象”

“长颈鹿”
等有趣的东西。


2
)学生阅读后讨论


3
)教师小结

我们都知道,现在的世界,是一个科技日新月异的新时代。随着

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