【精选】部编版四年级上册语文第二单元习作《小小”动物园“》写作指导及优秀范文
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2021年01月19日 05:01
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【精选】部编版四年级上册语文第二单元
习作《小小”动物园“》写作指导及优秀范文
写作指导
一、明确目标：
1
、你的家人和哪种动物比较像？什么地方像？
2
、每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？心情如何？
3
、抓住动物和家人的相像点，对家人进行具体生动地描绘，享受写作中家
人角色之间转换的乐趣。
二、认真审题：
仔细阅读课本《小小“动物园”
》的编者提示：
小明说：
“我的爸 爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。
”小红说：
“我的姐姐游泳
特别好，在水里像一条自由 自在的鱼。
”小兰说：
“我的爷爷很威严，就像一只大
老虎。
”如果你把自己 的家想象成一个“动物园”
，是不是很有趣？
注意本次习作的三个关键词，
选择习作内容
“家人”
，
这是确定习作的对象；
“相似点”意思是家人和动物 之间的相似之处；
“感觉”是运用想象、夸张和比
喻等手法表现自己内心丰富的感受，并能有感 而发。
三、精心选材：
编者列举了三个具体的习作例子。
如，< br>我的爸爸胖胖的，
憨憨的，
像一只熊；
我的姐姐游泳特别好，
在水里像 一条自由自在的鱼；
我的爷爷很威严，
就像一只
大老虎。还通过思维导图，列举妈妈和 绵羊的三个相似之处。
1
按照编者列举的这些事例，可以从两个方面展开：
1
、在外貌、性格、本领 、习惯、爱好和品质等方面详细地描述家人与动物
之间的相似点。
2
、借助具体事例，运用夸张和比喻的手法描写人物的性格特点。
四、方法点拨：
习作对象选定之后，
我们以家中的一个成员为例进行构思，
简要列出习作的
思维导图。首先要选好写作的侧重点，外貌、性格、习惯、爱好、本领和品质等
角度；其次发挥想象，打破常规，运用语言、动作、神态描写等描写方法，将人
物写具体，写生 动；最后，抒发自己的内心感受。三部分可以任意结合，突出人
物特点。
五、流畅表达：
完成习作片段后，
我们就要开始考虑如何写出吸引人的习作 来，
我们可以从
下面几个方面做好功课。
①习作围绕一两个“特点”介绍人物，做到层次分明，突出特点。
②运用多种修辞手法和表现手法描写人物，
重点刻画人物形象，
富有画面感。
③片段中用上自己积累的一些名言俗语、好词佳句，可以为习作增光添彩。
④写好后 ，
自己读一读，
修改错字病句，
斟词酌句，
看看片段是否通顺流畅。
再读给他人听一听，请他们评一评写得像不像，想一想怎样描述得更贴切。
2
优秀范文
范文一：我家是个小小“动物园”
我的外婆 是一只花孔雀。她身材高挑纤瘦，脖子细长，长相清秀，完全看不
出是一位老太太。
外婆每次出 门前，
都会穿上她亲手做的漂亮衣服，
把自己打扮
得光彩照人。
她爱跳民族舞 ，
每当她穿着美丽的长裙翩翩起舞的时候，
就更像一
只开了屏的花孔雀。外婆还爱逛街 ，爱逛商场，爱喝咖啡，爱吃西餐等等，她过
着比年轻人还优雅、时尚的生活。
我的 外公就是一只公鸡。
每天六点不到，
天刚蒙蒙亮，
就隐约听到厨房里传
来“叮 叮当当”的声音，那是外公在辛劳地帮我们做早饭呢。准备完早饭，他会
在七点半准时喊我起床，
如同公鸡打鸣。
外公平常是个威严的人，
走起路来总是
双手放在背后，直着腰板，目 光坚定有神，雄赳赳气昂昂，活脱脱的一副大公鸡
的模样。
再来说说我的妈妈，她是一只温柔体贴的猫。
她圆圆的眼睛总是发出柔和的
光，
笑起来眼睛眯成了一条 缝。
妈妈会给我买很多我喜欢的书和零食，
陪我聊天，
陪我游戏，陪我学习。即使我犯 了大错，妈妈也不忍心说一两句重话，她说我是
她生命中的天使，就应当被她温柔以待。
范文二：小小“动物园”
我家可是一个小小“动物园”
，不信就来看看吧
!
说起我的弟弟，
那可绝对是一个不折不扣的小猴子。
他爱吃桃子，
每当有桃
子出现在他眼前，两眼就发 光，直勾勾地盯着桃子，忍不住吃上一口，并且吃了
就停不下来了，直到吃完为止。他又是家里的“机灵 鬼”
，一天，我心血来潮，
想看看弟弟的算术能力怎么样，于是我就问他：
“
11+7=?
”他想都不想，就脱口
3