小学语文专题：作文训练细节描写
绝世美人儿
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2021年01月19日 05:03
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辅导讲义
学员姓名：
学科教师：
年
级：
辅导科目：语文
授课日期
主题
时间
第
14
讲
作文训练
3-
细节描写
教学内容
A / B / C / D / E / F
段
1
、掌握细节描写中选典型、细观察、巧修辞的写作方法
2
、三（下）课内同步写人写事作文复习与拓展迁移。
（一）我 十分小心地把两只手弯成弧形，然后对准蝈蝈一扣。可蝈蝈非常灵敏，一下子就蹦到了地上，
我又用手一 扣，不但没扣着，反被蝈蝈狠狠地咬了一口。我“急中生智”把帽子从头上抓了下来，然后小心
翼民办地 对着地上的蝈蝈扣了下去……
（二）她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞， 她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了
一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗 珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地走
到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把 双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小
心让蝴蝶飞出了双手，她又急又气撅着小嘴，双手往腰上一插 ，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目
标去了。
1
、哪个同学写的片段，细节描写的更加仔细和深刻？
2
、观察你们班的小伙伴们，选择其中一个来描述一个关于他的细节吧。
【知识梳理】
一、什么是细节描写？
所谓细节描写是 指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环
节或情节的描写。
成功的细节描写有什么作用？
细节描写在刻画人物性格、丰 满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。生动的
细节描写，有助于折射广阔的生 活画面，表现深刻的社会主题。
二、细节描写
1
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致地描绘，它具 体渗透在对人物、景
物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。 它是记叙文情节的基本
构成单位。没有细节就没有艺术。同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有 肉有个性的人物形象。
细节描写包含很多种，如外貌细节、动作细节、语言细节、表情变化细 节、场景细节等。一篇文章，恰到
好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题 思想的作用。
进行细节描写时，需要注意以下几点：
选用典型细节。细节 描写在文章中不是越多越好，要选择具有代表性、概括性、能反映主题的事。
细致观察事物。 每个人都有不同的性格特征，每个人说话、做事都会以不同的方式体现出自己的性格。我
们要认真观察， 把握特征和变化。
巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，可以增强语言的生动性 ，变抽象为具体，使无形变为
有形。
三、作品中的细节描写
可以 说任何一篇文学作品中
,
无论是人物性格的刻画
,
还是故事情节的展开
,
典型环境的描绘都离不开真
实而又生动的细节描写
.
好的细节描写能把人 物或事物最本质的性状鲜明而又逼真的呈现在读者面前
,
从而增
强作品的真实感和艺术 感染力
.
具体来说
,
主要有以下三个方面的作用
.
（一）突出人物的性格
例如
,
《卓越的科学家竺可桢》 一文中，有一处细节是：竺可桢每天早晨一起床就把那支放在铜套子里的
钢笔式温度计，
拿到院 子里放好，
然后做早操。
做完早操又把温度计拿到屋里
,
记录当天的气温。< br>这支温度计，
他经常插在外衣右边的小口袋里，长久的插来插去，小口袋盖布总是先磨破了。这样 ，做衣服时，他爱人就
请成衣工人多做一块小口袋盖布，留着拆换。
这不起眼的一小块口袋盖布却反映出这位科学家一丝不苟、严谨勤奋的可贵精神。
（
二）展示故事情节
.
话剧《陈毅市长》中，一开始介绍齐仰之的 家时，特别提到了墙上那醒目的字条：闲谈不得超过三分钟
,
本室主人敬白。这个细节的出现为 下文剧情的发展埋下了伏笔。开始陈毅市长好不容易“破门”
，又受到“三
分钟”的限制，而后 陈毅市长采用激将法迫使齐仰之“破例”
，有“三分钟”而到后来的“秉烛夜谈，三天三
夜”< br>。正是这个小小的字条而使剧情波澜起伏，故事情节也围绕这小小的字条而得到展示。人物性格也在矛盾< br>中得到了展示。
（三）造典型的环境
,
渲染人物心情
.
细节描写的作用如此之大
,
那么我们作文时又该如何去选择细节呢
? 首先，要真。细节的描写必须入情入理，符合生活真实
.
恩格斯把细节的真实视为现实主义 创作的一个重
要原则。古今中外的许多的作家都非常重视细节的真实性。列夫
.
托尔斯 太曾指出高尔基的作品中关于火炉摆
法的错误。
其次，是细。一是取材要小而具体，二是描写要细致入微。
三是，要精。细节在精 而不在多，杜鹏程说：
“要从一百个细节中选择一个细节”细节描写贵在传神。
回首 许多的文学作品
,
我们记忆最深的也无非是一两处的细节描写，
可见好的细节描写无疑 起着画龙点睛
的作用。只有平时深入细致地去观察生活，关注生活的细枝末节，才能在作文时以小写大， 见微而知著，给
自己的文章添色生辉。
【典型例题】
！
例文：童年往事
孩提时，迷恋西瓜，现在长大啦，有时还真怀念那种透心凉的感觉。 街头小摊或是屏幕画面的瓜影映入
眼帘，童年吃瓜的那一刻又浮现在眼前。
夏日里， 余日的光辉沉入天角，燥热也渐渐消逝。在晚风的吹拂下，人们的心情格外舒畅。这时
,
西瓜的
清香气息弥漫在街道里，时强时弱，若有若无。我双手合抱膝盖，如猫逮耗子似的，蹲坐在小板凳上，乌 黑
的小眼睛瞟着西瓜在水中上下打转儿。透过水面，脸上的汗珠早已风干，一道一道的，像瀑布一样遥挂
“前
2
川”
。蚊子 在耳边“周游”
，心里也丝毫不在意。一张灿烂的笑脸下，有一颗期待的心在等待
^
瓜 瓢的甜丝丝。
待到西瓜切成一块块的：只见西瓜子如黑珍珠镶嵌在红彤彤的瓜肉中；而瓜肉透 着些许凉意；瓜汁顺着
明镜似的瓜面流下来，一滴，两滴；瓜面的纹理就像彩瓷表面工笔细描的线条……
最最幸福的时刻是：冰镇的西瓜捧在手里，全身似乎有一股寒流来回飘荡。
文章特点：好的细节描写能够使人物性格鲜明，活灵活现，增强内容的真实性、生动性和感染力。本文就充分体现了这一点，把一个期待着吃西瓜的孩童形象深深刻画出来。一边读着文字，一边在脑海中浮现出那翘< br>首企盼的身影，实在是美文―篇。
例文
2
：寂寞的琴弦
外婆有把小提琴。
我还记 得外婆曾经拉过它，那是在很多年以前，因为记忆极其模糊，我推断也就是我四五岁时的事情。
以后便再也没见过这把琴。
前几天的一个早晨，退休在家的外婆在朝阳初照的窗前静 静得远望，手指扶在细白的瓷砖上，修长而微
翘。我突然发现这一瞬间的美妙，我想到那手指是一种抚琴 的姿势，我联想起她曾经是有一把小提琴的。
岁月如刀，半个世纪里风刻在她脸上的所有痕迹 ，在若干年后我细细默读的时候，都闪烁着金质的光彩。
外婆是温柔的，如水的温柔使在十年浩劫中伤痕 累累的外公，依然有幸福可依。外婆是坚韧的，她用柔弱的
双肩承担起岁月的苦难，以一双纤细的手臂挽 起我们这个贫弱的家。外婆是正直的，虽然生活艰难，却严格
约束我们走正路，不贪外财，她教我们爱劳 动，从小自食其力。外婆是慈爱的，饭桌上，夹菜最少的，盛饭
最少都是她。
外婆是一根寂寞的琴弦，是吗？
每当我看见微微发福但已明显憔悴的她，坐在电视机 前面发愣的时候；每当逢年过节或星期天我们整治
菜肴，她却默默地端上一两样农家小菜；每当她瞧着她 的外孙们玩耍却顺口叫出我们的小名时，我的心就抖
个不停。望着她皮肉松驰的修长手指，每每我想到那 把小提琴，那该是外婆曾经的梦想啊，她能忘记吗？
外婆伟大，却又是寂寞的，想到这儿，我 的心禁不住又是一沉，我多想再看到外婆拉她的小提琴……
我的点评：
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【巩固提升】
例文
1
：笑容背后的……
一天上午，我和妈妈去菜市场买肉。只见 一位大汉站在一个肉摊后面，他高大魁梧，脸上堆着灿烂的笑
容，招呼着过往的顾客。我刚想冲过去买肉 ，妈妈却拉着我说：
“等等，看看再说。
”
不久，一位两鬓斑白的老人过来 买肉。大汉脸上笑得像朵花似的，热情地说：
“老爷爷，买肉呀？”老人
回答：
“是呀 ，我要一斤五花肉。
”
“好！
”大汉麻利地左切右砍，
“一斤刚好，这可是上 好的五花肉。十块钱。
”
说完，他飞快地用一个塑料袋装好，递给老人。受到热情款待的老人高 高兴兴地走了。
又过来一位年轻人，对大汉冷漠地说：
“给我称一个猪蹄，一斤瘦肉 。我可不要一丝肥的。
”大汉脸上依
然挂着招牌似的笑容，手上不紧不慢的切着。年轻人看见大 汉切下的肉，脸上露出一丝笑容。付了钱，年轻
人头也不回地走了。大汉依旧满脸是笑，在后面叫着：< br>“走好，欢迎下次再来。
”
我见大汉为人这么热情，
对妈妈说：“看见了吧，
这么热情的人，
值得肯定！
”
我拉着妈妈跑过去，
说：
“叔
叔，我要两斤五花肉。
”
“可以！
”大汉笑眯眯地应着。< br>
拎着肉回到家，妈妈不放心地又称了称。只有一斤六两！我心里很不是滋味。大汉高大的形象一 下子变
得矮小了。原来，那微笑背后，竟然是……
3