小学四年级记叙文教案
绝世美人儿
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2021年01月19日 05:05
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小学四年级记叙文教案
【篇一：四年级作文教案】
教学计划
一、思想教育
1
、以党和国家的 教育方针为指导，落实素质教育，注重培养学生的
感知和认知事物的能力，重点加强字、词、句的训练。
2
、培养和引导学生学会热爱生活、热爱祖国、热爱学习。
3
、引导学生把自己对事物的感受和认识能够用语言的形式表达出来，
从而为写好作文作好铺垫 。
二、教学目标
1
、通过本学期作文教学，让学生知道作文的 重点、范围及写作方法。
能写一篇条理清楚，重点突出，详略得当的作文。
2、要求学生能够运用所掌握的作文知识，养成仔细观察的习惯，选
择有教育意义的事物，按要求写出 短文。
三、教学要求
1
、要求学生能认真思考，按照老师的讲解发挥自己的想象力，并写
出基本提纲。
本册教学对习作的编排具有渐进性。在加强训练学生的观察能力同
时注意发挥其想象 能力，要求学生能够细心思考，从而学会如何写
作文的基本方法。
五、教学重点：
注重培养学生对事物的感知，并能运用语言准确的表达自己思想感
受的能力和习惯。
六、教学难点
1
、继续加强学生对基本字、词语的认识和运用。
2
、加强句子和短文训练，使学生能够准确地运用基本的句子写出完
整的短文。
3
、让学生平时多读一些课外书，以便提高他们的写作水平，开拓学
生的视野，扩大 他们的知识面。
4
、教学生平时多进行作文训练，展开他们丰富的想象力，提高他们
的写作能力。
5
、培养学生作文前编写提纲和写后认真修改的习惯。
七、教学关
键
1
、使学生养成仔细观察、勤于思考的习惯
2
、让学生能够用心去感悟生活，用手中的笔来书写下这种感悟。
八、教学方法
本期将采用
“
讨论式
”“
情景教学法
”
等。
九、教学用具
小黑板。
十、新课标教学设想
作文教学应当注重培养 学生的观察和思考能力，同时，要加强短文
和作文的训练力度，才能保证达到以上教学目的。
十一、学情分析
本班学生基础写作能力薄弱，主要问题存在于对词语的运 用不准确，
同时，没有仔细观察事物的习惯，对习作课有畏难情绪。
十二、学
困生转化措施
要求其从最基础的词语、句子开始练习， 逐渐达到熟练应用。鼓励
他们用心学习写作方法，从而迎头赶上写作好的同学。
十三、教学
设想及达标设想
本学期要通过习作训练，养成学生的 观察和思考能力，从而为其以
后的写作打下坚实的基础。
十四、课时安排
习作训练
8
次
16
课时
讲
评
8
次
16
课时
四年级作文教学进度安排表
第一单元
写景作文
第一课时
习作指导
教学目标：
1
．培养观察能力，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
2
．围
绕自己游览过或了解的一处自然景观，写一篇习作。
3
． 能一边读课文一边想画面，感受大自然的魅力，体会作者生动的
描写，体会怎样才能把句子写形象。
教学过程：
一、导入
老师：有人说 ，世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，是啊，
峭壁深渊、怪石云海当然神奇，风雨雷电、花鸟虫 鱼等平常的事物
也有令人称奇的地方。让我们交流一下我们各自了解的自然景观吧。
大家都了解 了什么了呢？我们就来交流一下。
二、出示例文
想：例文的主要内容是什么？文章的那一段写的详细？你觉得文章
的哪儿写的好？
迷人的香山
早听说香山红叶是北京最浓最浓的秋色，能去看看 ，自然乐意。我
去的那日，天也作美，明净高爽，好得不能再好。
我和同 游的朋友，沿着石砌的山路，顺着南坡上山，两旁满是古松
古柏，遮天蔽日的，听说三伏天走在树阴里， 也不见汗。
我们来到半山亭，朝东一望，真是一片好景。茫茫苍苍的河北大平原就摆在眼前，烟树深处，正藏着北京城。也妙，本来也算有点气
魄的昆明湖，看起来只像一盆清水 。万寿山、佛香阁，不过是些点
缀的盆景。红叶就在高高的山坡上，满眼都是，半黄半红的，像一
片彩霞，倒还有意思。只是叶子红得还不透，要是红透了，太阳一
照，那颜色该多浓。
据说，原先这地方什么也没有，后面是一片荒山，只有一家财主雇
了个做活的给他种 地、养猪。猪食倒在一个破石槽里，可是倒进去
一点儿食，猪怎么吃也
吃不完。那做 活的觉得有点怪，放进石槽里几个铜钱，钱也拿不完，
就知道这是个聚宝盆了。到算工钱的时候，做活的 什么也不要，单
要这个石槽。一个破石槽能值几个钱？财主乐得送个人情，就给了
他。石槽太重 ，做活的扛到山里，就扛不动了，便挖了个坑理好。
怕忘了地点又拿一棵松树和一棵柏树插在上面做记号 ，自己回家去
找人帮着抬。谁知道他带着人返回来一看，满山都是松柏树数也数
不清，望也望不 到边。这真是有山就有水，有水就有脉，有脉就有
苗，难怪有人说下面埋着聚宝盆。
香山，它那迷人的风景和奇妙的神话色彩，使我流连忘返。
阅读提
示：
香山也是北京的名胜。迷人的风景和奇妙的神话不仅 让作者流连忘
返，相信也能使你为之神往。读读文章，想一想作者是怎样表现香
山的迷人之处的 。
三、在小组交流
1
．交流自己了解到的情况。要 求：讲清楚景观的独特之处，还可以
说说这样的景观是怎样形成的。要言之有序。
2
．推举代表，准备在班组汇报。
四、总结、引导讨论
根据学生的汇报交流，总结所掌握的情况。
五、作业
一、明确写作
要求
1
．师：这一段时间，这个单元的课文让我们 的视线始终停留在美丽
的大自然上，通过调查，我们不仅了解了自然景观的环境状况，你
一定想 把它记下来是吧，那么，这节课我们就围绕自己游览过或了
解的自然景观写一篇作文。
2
．根据习作提示，思考习作内容。
二、题目
以
“
我的家乡
”
为题目写一篇作文。
仔细思考，列出提纲。
提醒：把材料想完全，把想法说清楚或把事情的过程想仔细再写。
师巡视个别指导。
例文
【篇二：小学四年级作文教案
[1500
字
]
】