《父母的爱》作文指导课教学设计

绝世美人儿
868次浏览
2021年01月19日 05:06
最佳经验
本文由作者推荐

军号-河道清淤工程

2021年1月19日发(作者:邓曼)
《父母的爱》作文指导课堂教学实录


教学目标:



1
、选择父母关爱你的一件小事畅所欲言。



2
、抓住细节描写(语言、动作、外貌、心理活动等)表达真情实感。



3
、体会父母的爱,学会关心父母,回报父母的爱。



教学重难点:



1
、抓住细节描写表达真情实感。



2
、学会收集和整理信息。



教学过程:



一、课前序曲,渲染亲情



课前打开课件,播放阎维文的《母亲》。让同学欣赏跟唱。



二、激情导入,感受亲情



师:
同学们,
你们 喜欢这首歌吗?老师也喜欢这首歌,
那你说说为什么喜欢?



生:这首歌表达了自己对母亲的爱。



师:
父亲、母亲是我们最亲近的人。
我们成长的每一步,
都离不开父母的爱。
这节课我们就来 讲述父母爱的故事。(板书:爱)



师:刚刚我们学习了第六单元,我们 也一直被课文中父母的爱感动着。
《地
震中的父与子》一课中父亲为了挽救儿子,整整挖了38
个小时;《慈母情深》
中贫穷的母亲不顾同事的劝阻,坚持为儿子买书;《

精彩极了



糟糕透了


又让我们感 受了父亲母亲那两种不同形式的爱;
《学会看病》
中母亲让孩子独自
去看病,
而自己却饱受担心与痛苦的折磨。
其实我们每一天也都在感受着父母对
我们的爱,
让我 们将生活中每一个温馨的镜头定格,
重温一下那充满温馨的感人
瞬间。



三、情景播放,诱发亲情



播放录像:(父母培养孩子成长的感人场景
——
1
分半)



话外音:



孩子,当你很小很小的时候,



我花了很长很长的时间,教了你很多很多的东西。



教你慢慢用汤匙,用筷子,



教你系鞋带,扣扣子,



教你梳头发,擤鼻涕,



教你读拼音,认汉字,



这些和你在一起的点点滴滴,



是多么令我忘怀!



孩子,是否还记得我们练习了好几百回,



才学会的第一首儿歌;



是否还记得我们穿越了千山万水,



与动物们一次次的亲密接触;



是否还记得博物馆、科技馆内,



我们一同惊叹历史,探索未来;



是否还记得每天总要我们绞尽脑汁,



回答不知道从哪里冒出来的

为什么





这一路的欢声笑语,千疑百问,



是多么的让我留恋!



师:看了这组画面,你有什么感受?一定也会让你想起点什么吧。



生:我想到了我的父母,他们一把屎一把尿把我养大有多么不容易!


< br>生:
我觉得我的父母有多么的了不起,
他们慢慢教会了我们许多东西,
使我们逐渐长大。



师:是啊,从你出生的那一刻起,父母的心就为你牵 动着。你的每一点每一
滴的成长,都饱含着父母的心血。



生:
我以前没有感受到父母为我付出了这么多,
一直以为这些是他们应该做
的。但是通过看 这个录像,我感受到了父母是多么的爱我。



师:
父母在日复一 日年复一年的零零碎碎的小事中,
慢慢地教会了我们许多
东西,看似繁琐,实际是艰巨的。那么 在你的生活中,父母都给了你哪些爱?



生:下雨了,妈妈到学校给我送 伞。路上妈妈把伞偏向我而自己却淋湿了。
我感受到了妈妈对我的爱。



生:一次,我玩翻跟头,结果摔破了头。妈妈严厉地批评了我。但我觉得妈
妈是爱我的。



师:
每个父母都有爱孩子的方式,
方式不同,
但爱 是一样的。
都是那么无私。
说到这,我想起了我的父母,在我上中学的时候,父亲就去世了,是 母亲一个人
把我和我的弟弟养大,
并且给了我们非常严格的教育。
正是在母亲严格地教 导下,
我的弟弟顺利地考上了大学,
而我也成为一名光荣的人民教师。
可以说没有母亲
严厉的爱,
就没有我和弟弟幸福的今天。
现在我理解了母亲这种严厉的爱,
更 爱
含辛茹苦的母亲了。



师:谁还能说说父母给了你哪些爱?



生:妈妈的脚扭了还坚持送我上课外班,从这我体会到了妈妈的爱。



生:我得了猩红热,妈妈怕我把身上挠坏,就整夜照顾我。我感受到了妈妈
对我的爱。



师:
看来不仅我们书中有父母的爱,
电视中有父母的爱,
父母的爱更在我们
生活中的每一个角落。
我们在生活中不仅要学会感受父母的爱,
更 要学会发现父
母的爱,把我们对他们的爱表达出来。



四、感悟方法,诉说亲情



师:
那你能不能把你想到的 父母关爱你的小事浓缩成一个词,
一个短语或者
一个句子?请大家先想一想。



师:想好了就可以把它写在老师发给你的卡片上。



(教师巡视,随机请部分同学将卡片贴在黑板上)



师:
老师相信每个词语背后一定有一个感人的故事。
如何把你的故事讲得让
大家都能感动呢?下面 我们来回顾本单元学过文章看看能否有所感悟。



生:这几篇课文都是通过具体事例来表达真情实感。



生:课文抓住人物的动作、语言、外貌、心理活动来描写表达了自己的真情
实感。



师:请同学们打开书,找一找课文中哪些地方给你留下了深刻的印象?



生:
《地震中的父与子》一课第
12
自然段

他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣
服破烂不堪,到处都是血迹。

这句话通过父 亲的外貌表现父亲对孩子的爱。



生:《

精彩极了< br>”


糟糕极了

》一课中巴迪母亲的话给我留下了深刻的印

军号-河道清淤工程


军号-河道清淤工程


军号-河道清淤工程


军号-河道清淤工程


军号-河道清淤工程


军号-河道清淤工程


军号-河道清淤工程


军号-河道清淤工程