统编版新版五年级上册语文写作指导-第六单元作文写作指导 父母的爱 人教(部编版)
温柔似野鬼°
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2021年01月19日 05:09
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人教部编版五年级上册第六单元作文写作指导
导语：人教部编版小学五年 级上册第六单元作文是围绕《父母的爱》写一篇文章。下面是马
老师为你收集整理的写作方法，希望对您 有所帮助。
当你还很小的时候，他们花了很多时间，
教你用勺子，用筷子，吃东西，
教你穿衣服，绑鞋带，系扣子，
教你洗脸，教你梳头发，
教你做人的道理……
他们指谁？朗诵后，你想到了些什么？
【习作内容】
你和爸爸妈 妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时你与他们的交流机会并不多。让我们借
这次习作的机会，把平时 想对他们说的话写下来，与他们真心“交谈”。
和他们说些什么呢？
可以回忆你们之间难忘的事，表达你对他们的爱。
可以讲讲你对一些事情的不同看法，让他们了解正在长大的你。
可以关注他们的生活，向他们提出建议，如，劝他们改掉一些你认为不好的习惯。
【习作要求】
世上最爱你的人就是你的父母。可是，在生活中 ，有没有你不理解父母或者父母不理解你的
时候
?
让我们借这次习作的机会，和他们交 流、沟通吧
!
你可以从以下几方面考虑习作的内容：
你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到父母的爱
;
你可以对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯
;
你想和父母说的其他心理话。
< br>不论写什么，都要敞开心扉，写出你最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感。写完以
后，读 给爸爸妈妈听，和他们交换意见。
【写作指导】写真事，吐真情
一开头和结尾
开头：
a
时间开头
b
切题
(
表达的语言与题目有关
)
结尾：
a
总结照应开头
b
自然结尾，戛然而止
c
谈感想
二会分自然段
三对话叙述
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在对话中穿插动作
.
神态描写
如：
“
菜花儿开了
”
他高兴的举着双手说：
“
你们快过来啊
!” “
真的么
?”
我兴奋的跑过去，指着那
一片片金黄色菜花说：
“真叫人心醉啊
!”
四
.
我手写我口--
我手写我心写自己想说的话就是作文
;
心里怎样想就怎样写，不要害怕这写不
得，那样写不得。
五
.
有意识丰富自己的见识，积累习作素材
本组习作要求：选择最想给爸爸妈妈说的话，畅所欲言
;
表达真情实感
;
写完 后读给爸爸妈妈
听。
★抓住细节描写，揭示人物的思想品质，增强情节的生动性和真实性。
★运用多种的表达方法。
★不论写什么，都要敞开心扉，写出 你最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感。写完
以后，读给爸爸妈妈听，和他们交换意见。
【写作素材】
1
、妈妈很爱刘明明，家里什么事 情也不让明明做，连书包都是妈妈整理。有一次，妈妈出
差了，几天不在家。明明上学不是忘了带文具盒 ，就是忘了带作业本。
2
、冯刚的学习成绩一直不太好，每次 考试结束，是他最害怕的时候，因为少不了又要被爸
爸训斥。爸爸每次骂完他，总是说：我爱你，才会这 样严格要求你。
3
、李路杰对什么东西都很好奇，喜欢动手试 一试。有一次，李路杰把家里的电话机拆了，
却再也装不好了。爸爸知道了，没有批评他，而是亲切地说 ：
“
既然你能拆开，就一定能把它装起
来。
”
在父亲的鼓励下，李路 杰终于把电话机装好了。
4
、你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱：
有一次，我语文测验考了九十多分，我很高兴，希望回家得到爸爸妈妈的表扬。结果爸爸看< br>了试卷后还批评了我，说我有一些不该错的地方。当时我很生气，后来妈妈说爸爸是因为我太骄
傲 了，才故意批评我的，我才明白爸爸的良苦用心
5
、你想对父母提出哪些建议：
妈妈在我犯错时，总 是把老久以前我的错误又翻出来一并再讲一次，希望妈妈您少唠叨一
些，讲一次就可以了。
6
、你想对父母说的其他心里话：
我从出生那日起，父母就为我操劳着。小时候，为我的生活自理操心，现在又为我的学习操
心。他们 为我付出了许多，我从心底里向他们说一声
“
爸爸妈妈，我爱你
”!