课本剧社团活动计划
巡山小妖精
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2021年01月19日 05:17
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课本剧社团组建及活动实施方案
一、目的
1
．通过课本剧表演，培养学生对中华传统文化的兴趣，提高学生
欣赏优秀语文作品特 别是话剧作品的能力和水平。
2.
通过排演课本剧，
了解掌握不同文类的不 同特点，培养学生的二
度创作能力，提高朗读、感悟能力及语言表达能力。
3.
通过排演课本剧，培养学生相互合作的能力。
二、发展目标
近期目标：通过排演较为简单的话剧作品，逐步过渡到排演较为经
典的话剧作品。
< br>中期目标：挑选高中语文课本中经典的小说作品，通过改编，进行
二度创作，撰写剧本，进而排练 课本剧。
长期目标：培养学生对话剧的兴趣，创作并演出社团自己的原创作
品。
三、人员组成
1
．社团设辅导老师
1
～
2
名。
2.
社团初步确定为
8
～
10
名，其中男女同学各半。从高一年级中对话剧表演感兴趣的同学中挑选。根据成员不同特点，作编剧、表演、
道具准备制作等适当分工。视 社团发展情况，后期可进一步扩大规模。
每学期初进行社团纳新。
1
3.
建议在适当时候邀请相关人员对社团进行专业辅导。
四、学习内容
1.
戏剧基础知识。包括戏剧的定义、分类、矛盾冲突、形 象塑造
和语言特色等知识，
介绍中外著名的悲、
喜剧作品，
提高学生学习兴趣 。
2.
剧本基础知识。
了解剧本的基本特征，
学习创作课本剧的基 本方
法。
3.
集体欣赏讨论部分优秀戏剧作品，体会感悟戏剧之美。列出古 今
中外部分优秀戏剧剧目，拓展学生阅读视野
(
具体名单另附
)
。< br>
五、本学期学习及排练计划（暂定）
1.
集体欣赏悲剧作品《哈姆雷特》《雷雨》
2.
集体欣赏喜剧作品《葛朗台》
3.
排练话剧《茶馆》第
幕
4.
将《鸿门宴》改编为课本剧，并进行排练。
5.
将《》改编为课本剧，并进行排练。
初步计划
5
月
11
日汇报表演课本剧《鸿门宴》。
2
附：
课本剧《鸿门宴》排练方案
一、改编创作课本剧 剧本。要选择矛盾冲突较为集中、人物性格体
现最充分的段落进行改编，
创作课本剧剧本。比如可以选择项羽帐中
“项
羽会刘邦”的桥段进行改编、创作、排练。
二、
认真分析课本剧文本。
深入分析人物形象，
掌握人物性格特征，
确定需要 哪些道具、布景等。
三、分配角色。根据剧本特点和演员特长，合理安排人员分工。一< br>名同学负责背景和音乐；
一名同学负责道具和服装；一名同学负责剧本
的完善和演员表演 的纠正。其余同学表演课本剧中的相关人物。
四、准备服装，制作道具，选取背景音乐。该剧 需要用到假发，头
饰，胡须，大刀、牌匾等道具，建议由学生分工协作，自制完成。
五、反复排演、不断完善。
3
课本剧
鸿门宴剧本
人物表
沛公
项王
张良
范增
樊哙
项庄
陈平
兵卒若干
道具：玉珏一个
酒杯六只
宝剑两把
玉璧一双，玉杯一对
地点：鸿门
布景：项羽的军帐中。
范增：刀斧手！
兵卒：在
范增：两旁埋伏！
兵卒：是
范增：刘邦来；
，看我眼色行事
兵卒：遵命
（项王和项伯从右侧上。）
项王：叔叔，你说那刘邦那小子今儿个能来吗？
项伯：怎么能不来。人家沛公可 是个大好人哪。说话那是绝对算数。
再说了，
人家要不是先攻下函谷关，
你敢进入关中 吗？如今人家可是
4
个大功臣，
你却要打人家，
你办的这是什么 事啊？还不叫天下人笑掉
你的大牙。
项羽：我不是说我不打他了嘛，你还老叨叨什么？
项伯：
我是怕你在宴 会上又使性子，
跟人家过不去。
沛公可是个大好
人，对人够意思。
（范增上）
范增：
启奏大王，
我劝你今天可 千万别错了主意，
那刘邦可是你的死
敌。今天你要是不杀他，你就是放虎归山。以后必为心腹大 患。
项王：我知道了，亚父请坐。
兵卒：报
――
，沛公到
――
项王：让他进来。
兵卒：是。
（沛公、张良、樊哙等人上。）
沛公：项王鸿门宴，心里直发颤
张良：
沛公不必担心
樊哙：有我樊哙，怕什么
沛公：罪臣刘邦给大王请安。
项羽：（欠身）哦，是沛公啊，请坐，请坐。
沛公：（又对范增施礼）罪臣问候范老先生，为老先生请安。
范增：（蔑视地）哼！
沛公：（对项伯施礼）给项伯请安。
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