最新2020中班幼儿教养笔记经典_幼儿园中班教育随笔5篇
余年寄山水
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2021年01月19日 05:19
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2020
中班幼儿教养笔记经典
_
幼儿园中班教育随笔
5
篇
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺
术、
健康和社会等五个领域 以及各种活动构成。
各个领域相互融
合，决定教学内容。以下是小编给大家整理的
20 20
中班幼儿教
养笔记经典
_
幼儿园中班教育随笔
.
希望可 以帮到大家
中班幼儿教养笔记经典一
因天气冷孩子们都穿着棉袄，來园后，总是把衣服放在桌子
上不整理。
在一次活动课上，我带孩子们玩我来做你来学的游戏时，孩
子们的兴趣很高，都 非常投入，我每做一个动作，他们都仔细地
观察，积极地模仿我的动作，我灵机一动，顺手拿起一件外衣 ，
一边做着叠衣服的动作一边说：
我来做你来学孩子们也一边跟我
模仿一边积极回应我 我就跟你这样做
!
我来做你来学我就跟你这
样做孩子们快乐地一边回应一边跟我学，< br>最后我让孩子们拿上自
己的衣服继续跟我玩我来做你来学的游戏。
为了使幼儿对叠衣服< br>这样的活动不感到烦躁我还配上孩子们喜欢的音乐，编上歌词，
跟着节拍关上一扇门
(< br>一只袖子向内叠上来
)
孩子回应关上一扇
门师：
关上两扇门幼儿：关上两扇门
(
另一只袖子也向内叠上来
)
师：叠一叠，折一折，我的衣服 叠好了幼儿：叠一叠，折一折，
我的衣服叠好了。
孩子们 边说边做，在不知不觉中学会了叠衣服，孩子们都觉
得这种叠衣服的方法很有趣。
知道自己的事 情自己做。
以游戏为
主，让幼儿自己动手，在生活中得到锻炼，做力所能及的事情。
幼儿园中班教育随笔
2
：请你跟我这样做
< br>自从孩子们上了大班之后，由于年龄的关系，变得好动了很
多。看，刚让他们小便、喝水后，自由 活动一会儿，有几个小男
孩就在一起跑闹了起来。啪、啪、啪我连拍了三下手，孩子们的
脚步慢 下了许多，我只好大声嚷道：停下，别跑，小心摔倒
!
在
我的要求下，他们停住了脚步 。可没过多久，又有几个孩子跑动
了起来。每次的大声要求都只是缓解暂，而讲道理时，孩子们当
时答应的好好的，
可过后还照样跑闹，
用什么方法来约束他们呢
?
自由活动时，又有孩子在嬉闹。请你跟我这样做我边拍手边
做出拍肩、
手腕花等动作，
有的孩子听到少儿频道中出现的语言，
立刻说：
我就跟你这样做并且也做出相同的动作 。
越来越多的孩
子加入了进来，
等我看全班的孩子都加入进来后，
我做出了一 个
小声的动作，
然后轻轻地做到小椅子上去，
孩子们也立刻悄悄地
来到了座位 上，与旁边的孩子悄悄交谈起来。
以后，如果出现孩子们大声喧哗、跑闹的情 景，我就采用请
你跟我这样做这种方法，他们会立刻静悄悄地回到自己的座位
上。各位老师，你 们也不放试一试。
中班幼儿教养笔记经典二
拍手律动是一个有趣的音乐游戏，深受小班幼儿的喜爱，因
此，
我常在一日 生活的过渡环节和餐前安静时间组织孩子们玩这
个游戏，然而有一天，这个游戏却受到了前所未有的冷遇 。那是
在孩子们喝完酸奶后，我又兴致勃勃地带着孩子们做拍手律动，
忽然见奇奇往桌上一趴，
我以为他身体不适，
马上询问她怎么了。
没想到奇奇嘟着嘴，摇摇头说：我不想那样做 。我一听愣住了，
忙问她为什么。奇奇说：每次都是跟你做，不好玩，我想自己做
动作。我也会
!
我也会
!
原来如此
!
总以为大多的小班 幼儿只会模仿，
却忽视了一些年
龄偏大的孩子和部分个性化的孩子，
不料渴望创造的种 子已在孩
子心里萌发
;
总认为这个游戏有趣好玩，而一成不变的规则没能
顺应 孩子心理的变化，他们更喜欢新奇和挑战。于是我笑着说：
是吗
?
那就请你听着音乐编 出自己漂亮的动作吧
!
奇奇兴奋地随
着音乐一会学小鸡，一会学小猪，一会学小兔，真 是各显神通，
虽稚拙，却可爱，小脸上更透着一股专着和自豪。
接着 我请小朋友和奇奇一起做，孩子们别提多带劲了。遇上
有的孩子一时反应不过来，
我就特意放慢 琴声，
让他有思考的余
地
;
遇上灵巧的孩子，我又加快节奏，提高其灵敏程度 就这样，
拍手律动又重新获得了青睐。
孩子们总盼望着展示他们的创 造成果，而我也认识到小孩子
真的是很有力量的，
他们并不是我们固定计划和思维模式中的那< br>些孩子，
他们每天都在成长。
我们要用欣赏的目光去关注孩子每
一天的新变化，
及时发现孩子们身上的优缺点，
尊重和满足他们
不断增长的独立要求，
鼓励并指导他们获得个体意义上的进步和
成功
!
中班幼儿教养笔记经典三
《不要嘲笑孩子的问题》
天空为什么是蓝色的
?
、 小鸟为什么会飞呢
?
也许孩子天真的
问题令你觉得非常好笑。
但仔细想想，< br>要回答这些问题还真是不
容易。
当然，
你也可以这么回答：
小笨蛋，< br>天空本来就是蓝色的。
不过，如果你能一孩子一样的心情，抬头往上看 ，你会发现
自己平时视若无睹的天空一片蔚蓝，异常美丽。这时，相信你也
会和孩子一样，非常 地惊讶而受到感动吧
!
由于心中藏着这种激
动，你会向他说：
是呀
!
真的是非常漂亮的蓝色天空，为什么是蓝色的呢
?
< br>正如上面的例子一样，要想回答好孩子的问题，先要接受孩
子对于事物的惊讶情感。这是非常必要 的。当然，孩子天真无邪
的问题，的确让人觉得好笑。不过，这样笑一笑混过去的态度是
非常不 好的。
尽管这些问题连母亲本身也难以回答，
但如果在这
时候轻蔑或回避孩子的问题，
确实会造成很坏的结果。
轻视或嘲
笑孩子的问题，
会使孩子丧失发问的意愿。
如果无法让孩子得到
满意的答案，
这时母亲可以非常认真地告诉孩子：
我再去 查一查。
这么一来，孩子会因此而受到激励，会想再发问。虽然孩子的问
题是一些本来就是如此 的问题。
但是大家认为本来就是如此的现
象，孩子却有所疑问，实在是很了不起。例如：牛顿就 是因为认