二年级“书香伴我成长”读书活动总结
绝世美人儿
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2021年01月19日 05:20
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二年级
“
书香伴我成长
”
读书活动总结
书香伴我成长
——
二年级读书
活动小结
“
营造书香班级，
让好书陪伴学生。
”
的活动在我校开展以来，
“
读书好
,
多读
书，
读好书
”
的理念已悄然走进学 生的学
习中、生活中
,
也走进了学生的心中。我
们二
(3)
班也在此氛围中开展了
“
书香伴
我成长
”
的读书活动。
一、制定计划，规范读书。
我们根据本 班的实际情况
,
制定了班
级读书计划
,
要求每个学生每天看书的时< br>间至少要一个小时
,
每个学期看书至少要
三本
,
还要准备好一 本课外积累本
,
把课
外书上看到的好词好句记录下来
,
随机抽
查
,
期末评比
,
这样就督促孩子们认真地
去看书。同时，老师要有 选择地给学生
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推荐几本好书，如《安徒生童话》
、
《格
林童话》等，让 学生有选择性地去看书，
并根据自身实际制定个人读书计划，如
每天读书时间的分配和安排，这 学期要
看的书的名字等。
二、要营造一个书香班级。
我们班的读书口号是：我读书，我
快乐，并把它贴在了教室的墙壁上，要
求每个学生记住读书口号。利用课前两
分钟，让学生诵读古诗，其实也是读书
活动的一 种形式。我们还在班级中建立
了
“
图书角
”
，选出了认真负责的图书 管
理员
,
专门负责图书的借阅和整理。并让
学生每人至少带一本图书放在图书 架
上，供学生选阅、借阅，在
“
读一本书，
交一个朋友
”
和
“
换一本书，交一个朋友
”
的活动中，让孩子们体会阅读的快乐。
三、开展活动，激发读书的兴趣。
我们 班的读书活动开始是老师领着
读课文配套读本《金色的小船》
，慢慢放
手读《童话故事 》等，后来各人自己读
;
读的内容也从古诗词、小儿歌，扩展到
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成语故事、儿童 文学等
;
读书展示也从开
始不会到不敢到后来很愿意把自己的学
习成果与大家 分享。中午读书时间我还
让学生进行了
“
读书展
”的活动，让字
读书读得多，收获又多的小朋友把自己
的收获展示给全班小朋友看，其他学生
在欣赏与学习中得到进步。这学期我们
特地开展了一次
“
故事会
”< br>的主题班会，
让学生从自己读到故事中，选取一个讲
给大家听，可以是童话故事，可以是 神
话故事，也可以是成语故事
……
我还要
求学生每天都要在自己的积累本上写 上
一样东西：一个词语、一句话、一段话
都可以。另外，每月中有一篇周记要求
学生写 相关的读后感，
并进行全班评比，
优秀的发奖品，这就激发了他们进一步
阅读的热情。
四、注重平时，养成爱读书的好习
惯。
为保证读书活动取得明显效果，我
努力要求学生养成爱读书的习惯。
平时，
要求学生充分利用有效时间认真读书，
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抓紧一切空暇时间，如中午、课间、完
成 作业后等。还给孩子们讲了一些名人
读书的故事，启发他们爱读书的热情。
同时也培养他们爱积 累的习惯，
如
“
做读
书笔记
”
、
“
做读书 收获卡
”
等，同学们把
作品中闪烁的精辟语言与思想等都摘录
下来，互相交流 。每个月我还抽一节活
动课，组织学生进行读书摘记交流，每
人用二至三分钟左右的时间汇报自 己近
阶段的读书收获，让大家共同分享读书
的乐趣和喜悦。
五、家校联合，督促阅读。
我积极倡导家庭阅读，并争取家长
的配合，让家长督促孩子在家阅读，不
断完善阅读文化的整体建构。我们在开
展读书活 动时，提倡家长陪伴孩子一起
阅读，
“
亲子阅读
”
一方面使家长看到 孩
子们的进步与不足，在家庭教育中更加
了解孩子，另一方面为孩子们营造一个
由课内 向课外延续的阅读时空，一个弘
扬个性、充满幸福和智慧的发展空间。
由于班级制定了
“
每天一小时
”
的课外阅
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