新疆警察学院-东北人歌词

2021年1月19日发(作者：罗毅)
《草

/
赋得古原草送别》

唐代：白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。


译文及注释：

译文

长长的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黄春来草色浓。

无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。

野草野花蔓延着淹没古道，艳阳下草地尽头是你征程。

我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。

注释

赋得 ：借古人诗句或成语命题作诗。诗题前一般都冠以“赋得”二字。这是古代人学习作诗
或文人聚会分题作 诗或科举考试时命题作诗的一种方式，称为

赋得体

。

离离：青草茂盛的样子。

一岁一枯荣：枯，枯萎。荣，茂盛。野草每年都会茂盛一次，枯萎一次。

远芳侵古道 ：芳，指野草那浓郁的香气。远芳：草香远播。侵，侵占，长满。远处芬芳的野
草一直长到古老的驿道上 。

晴翠：草原明丽翠绿。

王孙：本指贵族后代，此指远方的友人。

萋萋：形容草木长得茂盛的样子

赏析：



首句即破题面“古原草”三字。多么茂盛（
“ 离离”
）的原上草，抓住“春草”生命力旺
盛的特征，
可说是从
“春草生兮萋 萋”
脱化而不着迹，
为后文开出很好的思路。
就
“古原草”
而言，< br>何尝不可开作
“秋来深径里”
（僧古怀
《原是秋草》
）
，那通篇也就将是另一种气象了。
野草是一年生植物，春荣秋枯，岁岁循环不已。
“一岁一枯 荣”意思似不过如此。然而写作
“枯──荣”
，与作“荣──枯”就大不一样。如作后者，便是 秋草，便不能生发出三、四的
好句来。两个“一”字复叠，形成咏叹，又先状出一种生生不已的情味，三 、四句就水到渠
成了。



“野火烧不尽，
春风吹又生。
”
这是
“枯荣”
二字的发展，
由概念一变而为形象的画面。
古原草的特性就是具有顽强的生命力，
它是斩不尽锄不绝的，
只要残存一点根须，
来年 会更
青更长，
很快蔓延原野。
作者抓住这一特点，
不说
“斩不尽锄不 绝”
，
而写作
“野火烧不尽”
，
便造就一种壮烈的意境。野火燎原， 烈焰可畏，瞬息间，大片枯草被烧得精光。而强调毁灭
的力量，毁灭的痛苦，是为着强调再生的力量，再 生的欢乐。
烈火是能把野草连茎带叶统统
“烧尽”的，然而作者偏说它“烧不尽”
，大 有意味。因为烈火再猛，也无奈那深藏地底的
根须，
一旦春风化雨，
野草的生命便会复 苏，
以迅猛的长势，
重新铺盖大地，
回答火的凌虐。
看那“离离原上草”，不是绿色的胜利的旗帜么！
“春风吹又生”
，语言朴实有力，
“又生”二
字下语三分而含意十分。宋吴曾《能改斋漫录》说此两句“不若刘长卿‘春入烧痕青’语简
而意尽”< br>，实未见得。



此二句不但写出
“原上草”
的性 格，
而且写出一种从烈火中再生的理想的典型，一句写
枯，一句写荣，
“烧不尽”与“ 吹又生”是何等唱叹有味，对仗亦工致天然，故卓绝千古。
而刘句命意虽似，而韵味不足，远不如白句为 人乐道。



如果说这两句是承“古原草”而重在写“草”
，那么 五、六句则继续写“古原草”而将
重点落到“古原”
，以引出“送别”题意，故是一转。上一联 用流水对，妙在自然；而此联
为的对，
妙在精工，
颇觉变化有致。
“远芳”< br>、
“睛翠”都写草，
而比
“原上草”
意象更具体、
生动。芳曰
“远”
，
古原上清香弥漫可嗅；翠曰
“晴”
，则绿草沐浴着阳光，秀 色如见。
“侵”
、
“接”二字继“又生”
，更写出一种蔓延扩展之势，再一次 突出那生存竞争之强者野草的形
象。
“古道”
、
“荒城”则扣题面“古原”极 切。虽然道古城荒，青草的滋生却使古原恢复了
青春。比较“乱蛬鸣古堑，残日照荒台”僧古怀《原上秋 草》的秋原，就显得生气勃勃。



作者并非为写“古原”而写古原，同时 又安排一个送别的典型环境：大地春回，芳草芊
芊的古原景象如此迷人，
而送别在这样的背景上 发生，
该是多么令人惆怅，
同时又是多么富
于诗意呵。
“王孙”二字借自楚辞 成句，泛指行者。
“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”说的是
看见萋萋芳草而怀思行游未归的人。
而这里却变其意而用之，
写的是看见萋萋芳草而增送别
的愁情，似乎每一片草叶都饱含 别情，那真是：
“离恨恰如春草，更行更远还生”
（李煜《清
平乐》
）
。这是多么意味深长的结尾啊！诗到此点明“送别”
，结清题意，关合全篇，
“古原”
、
“草”
、
“送别”打成一片，意境极浑成。

全诗措语自然流畅 而又工整，
虽是命题作诗，
却能融入深切的生活感受，
故字字含真情，
语语有 余味，不但得体，而且别具一格，故能在“赋得体”中称为绝唱。

创作背景

《赋得古原草送别》作于公元
788
年（唐德宗贞元三年）
，作者当时实龄十六岁。 此诗
是应考习作，
按科考规矩，
凡限定的诗题，
题目前必须加“赋得”二字，
作法与咏物诗相似。



《宿新市徐公店》

宋代：杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。


译文及注释：

译文

篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。

小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。

注释

篱：篱笆。

疏疏：稀疏。

径：小路。

阴：树叶茂盛浓密而形成的树荫。

急走：奔跑。

赏析：



这首诗是描写农村早春风光的，诗人把景物与人物融为一体描绘，别有情趣。



第一句是纯景物的静态描写。
篱笆和小路，
点明这是农村，
“篱落 ”
是有宽度的，
用
“疏
疏”指出它的状态，显见其中有间隔，才能看见篱笆外 面的山道。
“一径深”
，表明山道只有
一条，
并且很长很长，延伸向远方。< br>宽广的篱落与窄小的一径相对照，
稀稀疏疏与绵绵长长
相对照，互相映衬，突出了农村清 新与宁静。



第二句也是纯景物的静态描写。
路旁，树枝上的桃 花、李花已经落了，
但树叶还没有长
得茂密，展示出农村自然、朴素的风貌。



第三句是人物动态描写。
“急走”与“追”相结合，儿童们那种双手扑扑 打打，两脚跌
跌撞撞追蝶的兴奋、欢快场面就历历在目了，反映了儿童们的天真活泼。



第四句，菜花是黄的，又是繁茂的一片，一只小小的蝴蝶，飞入这黄色的海洋里， 自然
是无处寻了。读者可以想象，这时儿童们东张西望，四处搜寻的焦急状态，
以及搜寻不着的
失望情绪等等，更表现出儿童们的天真和稚气。

本诗通过对春末夏初季节交替时景色 的描写，
体现了万物勃发的生命力。
全诗所摄取的
景物极为平淡，
所描绘人物 的活动也极为平常，
但由于采取景物与人物相结合，
动静相间的
写作手法，成功地刻画 出农村恬淡自然，宁静清新的早春风光。

创作背景：

诗人在外出的旅途中 ，
经过新市，
住在一间姓徐的人开设的客店里，
农村美丽的风光和
儿童嬉戏的 情景，深深吸引了他，触发了他的诗兴。



《望庐山瀑布》

唐代：李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。


译文及注释：

译文

香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。

高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。

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