印度合伙人-伤感留言

2021年1月19日发(作者：毕皓)


江苏省扬州市
2018
年中考语文真题试题

注意事项：

1.
本试卷共
6
页，计
23
题（包含单项选择题：第
1
—
5
题、第
12
题，共
6
题）
，满分
150
分，
考试时间
150
分。考试 结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
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2.
答题前，考生务 必将本人的姓名、
准考证号准确无误地填写在答题卡相应的位置上，
同时务
必在试卷的 装订线内将本人的姓名、
准考证号、毕业学校填好，在试卷第一面的右下角填好座
位号。
p1EanqFDPw
3.
所有的试题都必须在专用的“答题卡”上作答，选择题用
2B
铅笔作答，非选择题在指定位
置用
0.5
毫米书写黑色字迹的水笔作答 。在试卷或草稿纸上答题无效。
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一、积累与运用

1.
下列加点字注音，全部正确的一项是（

）

A.
裨益（bì）

亘古（gèn）

镌刻（juān）

面面相觑（qù）

B.
愠怒（wèn）

蹊跷（xī）

女工（gōng）

感人肺腑（fǔ）

C.
驾驭（yù）

攒聚（zǎn）

宽宥（yóu）

熙来攘往（nǎng）

D.
澎湃（péng）

竣工（jùn）

迸溅（bìng）

鲜为人知（xiān）

【答案】
A
【解析】
本题考查学生对字音的掌握情况，
这就要求学 生平时的学习中注意字音的识记和积累，
特别是形近字、
多音字。
要注意平时的积累，
可以归纳整理，
分别列出不同词语下的不同读音，
系统性地复习。
A
项正确。其他各项错误的应更正为：
B
项中“愠”应读
yùn，“蹊”应读
q ī。
RTCrpUDGiT
C
项中“攒”应读
cuán，
“攘”应 读
rǎng。
D
项中“迸”应读
bèng，
“鲜”应
xiǎ n。
2.
下列各句中，加点成语使用正确的一项是（

）

A.
一拿到语文试卷，小明忍不住笑了，拿起笔开始答题，信心满满，手不释卷
。

．．．．
B.
危机时刻最能看出人的胆识，勇者首当其冲
，怯者畏缩不前，我们当做前者。

．．．．
C.
时光的淬炼、岁月的磨砺让他日渐成熟，处理事情变得优柔寡断
，毫不迟疑。

．．．．
D.
我们应做“文明有礼二十四条”的践行者，不能让它在我们手中成为一纸空文
。

．．．．
【答案】
B

3.
下列各句中，没有语病的一项是（

）

A.
第十九届省运会开幕在即，维扬城已做好了招待从祖国四面八方而来的客人。

B.
纪录片《厉害了，我的国》展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。

C.
人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。

D.
一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期要培养阅读的兴趣。

【答案】
B
【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原 因。可以从内容角度
分析词义的不同理解病因，
可从语法角度分析病因。
更要掌握病句 的常见类型及辨识病句的方
法，还需要提高修改病句的语感能力。
B
项没有语病。其他 各项语病如下：
A
项缺少宾语中心
语，在句末加上“的准备”。
C
项 语意重复，“约有”与“左右”重复，可去掉其中一个。
D
项不合逻辑，两面对一面，可把“能 否”去掉。
5PCzVD7HxA
点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺 或赘余、结构混乱、表意不明、不
合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思 对不对，三看修辞妥不
妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定 的方法，如
语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
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4.
下列解说正确的一项是（

）

A.
园林

藤萝

阳台

枣核

解说：这四个词的词性相同。

B.
良师益友

片言只语

聚族而居

炉火纯青

解说：这两个短语的结构类型相同。

C.
这个时刻的每一分钟对喜欢挑战的人来说都是一种享受。

解说：这句话的主干是“时刻是享受”。

D. “光辉的理想像明净的水一样，洗去我心灵的污垢。”他在心里默念了三、四遍。

【答案】
A

解说：该项标点符号使用正确。

5.
下列关于文学作品常识及内容的表述，不完全正确的一项是（

）

A.
文学作品中祖母形象往往光彩照人。
《童年的朋友》
中外祖母把“我” 从黑暗中叫醒，
领向
光明；
《月迹》中的奶奶是一位高明的教育家，不断把孩子心灵带 进新的高尚境地。
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B.
寓言给人启迪。
《黔之驴》
告诉人们，
不能被貌似强大的东西吓到，
要敢于斗争，
善于斗争；
《 愚公移山》启示人们，要克服困难，就必须下定决心，坚持奋斗。
LDAYtRyKfE
C.
细节常常独具魅力。
《变色龙》
中奥楚蔑洛夫脱下和穿上军大衣的细节，
凸显 了他的机智灵
活、处变不惊；
《百合花》中多次提到百合花被子，起到了前后呼应的作用。Zzz6ZB2Ltk
D.
散文作为一种相对自由的文体，风格多种多样。有的深沉冷 峻，如鲁迅的《二十四孝图》
；
有的柔婉清丽，如郭沫若的《白鹭》
；有的自然真挚， 如巴金的《繁星》
；……
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【答案】
C
【解 析】
本题考查学生文学常识的把握，
文学常识正误的判断点是：
作者名、
称谓 、
生活时代、
作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的 相关情节，
根据问题作答即可。
C
项表述不正确，一“脱”一“穿”的细节，是为了遮 掩刚才辱骂将军的
心冷胆寒的心理，勾勒出这个狐假虎威、欺下媚上的沙皇走狗的丑态。
rqy n14ZNXI
6.
根据拼音写汉字。
（用正楷依次写在方格内）
此刻，自然万物完全醒来了，到处生机（àng）然；一（lǚ）幽长的阳光穿过远近的树叶洒了
下 来，几只蝴蝶拍着翅膀翩翩而至。汤姆摇醒了其他两个海盗，他们一起大喊了一声，嘻嘻哈
哈地跑开了， 在白色沙洲上清（chè）
的浅水里，相互追逐着、
打闹着。他们不再向往浩
（hàn ）
水面远处沉睡中的小村庄。
EmxvxOtOco
——选自《汤姆·索亚历险记》

□ □ □ □

【答案】盎

缕

澈

瀚

【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的
学习中注 意字形的识记和积累，
特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个
词语的意思 。本题需要注意的字是：瀚。
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7.
默写。

（
1
）
________________
，直挂云帆济沧海。

（李白《行路难》
）

（
2
）羌笛何须怨杨柳，
_ _______________
。

（王之涣《凉州词》
）

（
3
）
________________
，草色入帘青。

（刘禹锡《陋室铭》
）

（
4
）几处早莺争暖树，
________________
。

（白居易《钱塘湖春行》
）

（
5
）
________________
，千里共婵娟。

（苏轼《水调歌头》
）

（
6
）大漠孤烟直，
________________
。

（王维《使至塞上》
）

（
7
）
________ ________
，不破楼兰终不还。

（王昌龄《从军行》
）

（
8
）
某书店拟选用两句有关“读书”的对仗工整的诗句作为楹联，
请写出你认为合适的句子：
________________
，
_________ _______
。
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【答案】
(1).
长风破浪会有时
(2).
春风不度玉门关
(3).
苔痕上阶绿
(4).
谁家新燕啄春泥
(5).
但愿人长久
(6).
长河落日圆
(7).
黄沙百战穿金甲

(8).
黑发不知勤学早
(9).
白首方悔读书迟
kavU42VRUs
【解析】本题属于基础题，也是各 地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、
积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应 用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，
二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错 别字。本题中需要注意的易写错的字
是：啄，勤。
y6v3ALoS89
8.
名著阅读。

（
1
）阅读《水浒传》选段，回答问题。
< br>鲁智深道：“‘杀人须见血，救人须救彻。’洒家放你不下，直送兄弟到沧州。”两个公人听
了， 暗暗地道：“苦也！却是坏了我们的勾当，转去时怎回话！且只得随顺他一处行
路。”
M2ub 6vSTnP
从鲁智深的话可以看出其什么品质？“兄弟”指谁？“兄弟”到了沧州，
未能立 足，
最终上了
梁山，其原因是什么？
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品质：
________________
兄弟：
________________
原因：
___________ __________________________________________________ ___
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（
2
）请根据《西游记》中悟空和唐僧之间关系变化过程填空。

五 行山获救，师徒结缘——①___________，师徒心生嫌隙——中计戴上紧箍咒，师徒关系始
稳 定——②___________，师徒关系“破裂”——战黄袍怪救回师父，师徒彼此慢慢信任
——③ ___________，
师徒关系再次“破裂”——观音指出假悟空，
④_________ __。
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【答案】
(1).
（
1
）
仗义
(2).
林冲
(3).
因为高太尉要两个差人在途中杀死林冲

(4).
（
2
）悟空杀盗贼
(5).
三打白骨精
(6).
真假美猴王
(7).
师徒关系融合
GMsIasNXkA
【解析】本题考查学生对名著内容的积累能力。 名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表
面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节 ；还要知道一些细节，并且及时做
笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来 ，得心应手。本题考查
对《水浒传》和《西游记》的阅读理解。
TIrRGchYzg
9.
语文实践活动。

阅读下面这段文字，回答问题。

斝（jiǎ）
，其形状像爵，但比爵大。基本造型为侈口，口沿有柱，宽身，下有长足。斝的器身
有圆形、方形两种，腹有直筒状，鼓腹状及下腹作分档袋状几种，底有平底、圆底，足有锥状
空足、锥 状实足、锥形足等。斝可作温酒和饮酒之用。
7EqZcWLZNX
（
1
） 这段文字是从形状、
________
、
________
三个角度介绍斝， 划线部分的说明顺序为
________
。
lzq7IGf02E
（
2
）结合下图，指出斝和爵形状上的相同点：
_____________
；
___________
。




【答案】
(1).
（
1
）种类
(2).
作用
(3).
逻辑顺序
(4).
（
2
）三足
(5).
两柱
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【解析】本题考查图文转换的表达运用能力。解答本题，应仔细观察图片内容，然后结合材料
进 行分析。
可结合题干中的斝和爵形状，
与图片进行对比。
观察可知，
斝和爵形 状上的相同点：
三足，两柱。
NrpoJac3v1
二、阅读理解

阅读诗歌，完成下列小题。

潭上作

[
唐
]
张养

竹岛残阳映翠微
①
，雪翎禽过碧潭飞。

人间未有关身事，每到渔家不欲归。

【注】①翠微：青山。

10.
联系全诗，说说前两句的作用。

11.
后两句抒发了诗人怎样的思想感情？

【答案】
10.
刻画出了一副绿水青山中野鸟遨游的优美闲逸的场景，为下文的抒情坐了铺垫。

11.
后两句诗通过对渔家生活的简述，抒发了诗人向往自由自在的隐居生活的情感。

【解析】

10.
本题考查诗句作用分析。这首诗从结构上看，前两句属于 写景，后两句属于直接抒情，一
切景语皆情语，写景的目的显然是为抒情而服务的，这里作者细致描绘了 长满竹子的岛屿上，
残阳映照着微微的翠绿。
雪白色的鸟从碧绿色的潭水上面飞过等景象，展现了一幅静美幽静的
画面，为抒发诗人对幽静环境的喜爱、渴望归隐做了铺垫。
1now fTG4KI
11.
本题考查诗人情感分析。“人间未有关身事，每到渔家不欲归”两句的 意思是：
在俗世没
有关切自身的事情，每次到渔家就不想回来，作者直抒胸臆，表达了对俗世生 活的厌倦，留恋
渔家幽静的生活环境，透露了诗人对渔家的喜爱，表达了绝尘归隐的情感。
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阅读文言文，完成下列小题。

藩国名臣

[
明
]
朱国桢

赵准，藁城人，长身美髯，性刚毅方严，终 日无惰容，不轻言笑。年二十余，始读书。时
有敏少年，日记数千言，赵先生耻居其下，日所诵书必与之 埒。日不足，竟夜读忘寝。举顺天
乡试，
为学官。
王令诸郡王皆受经，
为讲说 甚详恳，
门弟子常数十。
矩矱严，
诸生步立皆有则。
尤重背诵，以身先之，无 倦，诸生侍侧凛凛。时太守有十子，五子骄纵甚，虽守无如之何。一
日，闻赵先生严，自领其子来，且遗 一朴，广二寸，厚半寸，书其面曰：“专治五子，毋及余
生。”诸子一望见，即凛然，皆折节受学守规。
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12.
解释下列加点的词语。

（
1
）日
记数千言
___________
（
2
）赵先生耻
居其下
___________
．
．
（
3
）诸生侍
侧凛凛
___________
（
4
）且遗
一朴
___________
．
．
13.
下列加点词的意义和用法都相同的一组是（

）

A.
日所诵书必与之
埒

得无楚之
水土使民善盗耶

．
．
B.
为
讲说甚详恳

二虫尽为
所吞

．
．
C.
以
身先之

太医以
王命聚之

．
．
D.
书其
面曰

其
真无马邪

．
．
14.
翻译句子。

（
1
）五子骄纵甚，虽守无如之何。

_____________ ___________________________________________
Hbm VN777sL
（
2
）求剑若此，不亦惑乎？

________ ________________________________________________V7l4jRB8Hs
（
3
）此诚危急存亡之秋也。

___ __________________________________________________ ___
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15.
作为学官，赵准有哪些特点？请概括出三点。

【答案】
12. (1).
每天
(2).
以……为耻
(3).
陪从
(4).
留下
13. C
mZkklkzaaP
14. (1).
五个孩子非常骄慢放纵，
即使是太守也没办法。
(2).
像这样寻找宝剑，
不
也是很糊涂吗？
(3).
这确实已经到了关乎生死存亡的紧要关头了。

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15.
勤学，有上进心；以身作则；规矩严明

【解析】选自：
《藩国名臣》

作者：朱国桢

年代：明

12.
本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定 要先翻译句子，
知道句意然后再
解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况， 平时要注意积累并识记一些常
见的实词。本题需要注意的词语是：耻：以……为耻。
ORjBn OwcEd
13.
本题考查文言文中虚词的意义和用法，
要确定它在句子中的意思 ，
就要根据上下文的内容
来考虑。在平时文言文学习中，要特别重视并掌握这类词。解答时，首 先要明确每组题目中这
个词的正确解释或用法，再作比较，得出正确选项为
C
项，意思 都是“用”。其他各项的意思
分别为：
A
：代词
/
用。
B< br>：对
/
被。
D
：代词
/
难道。
2MiJTy 0dTT
14.
本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不 丢关键字，然
后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位 ，
切忌漏翻关键词语。重点词语：虽：即使。诚：确实。
gIiSpiue7A
点睛 ：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句
句落实到译文中 ，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。
翻
译要求字字落实， 译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。
uEh0U1Yfmh
15.
本题考 查的是对文章人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，
概括人物性
格从言行入手 。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，
学会
IAg9qLs gBX
结合原文从原文中找到依据。
赵准是一个勤学，
有上进心，
以身作则 ，
规矩严明的人。
阅读下文，完成下列小题。

让崇尚英雄成为时代风尚

余荣华

①“谁是英雄？今天，我们一起 寻找”，
5
月
21
日开始，
由人民日报社新媒体中心和众多
网络媒体共同发起的“崇尚英雄

精忠报国”大型网络互动活动，引发互联网上的传播热潮。
与此同时，
全国中小学也正在同步开展“崇尚英雄

精忠报国”主题活动。
“崇尚英雄”并不
是要让孩子去做“力所不能及”的事，
而是教导他们从小拥有远大志 向、
宝贵勇气和拼搏精神。
相信，“怎样的人称得上英雄”“用什么方式去报国”会成为孩子们 之间热切讨论的话题。
WwghWvVhPE
②国家也在回应着人民的情感与心声。为了捍卫 英烈，
《英雄烈士保护法》上月底全票表
决通过，
并于
5
月
1
日起施行。
该法庄严宣告：
“国家和人民永远尊崇、
铭记英雄烈士为国家、
人民和民族作出的牺牲和贡献”。
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③在一个和平的年代，英雄情怀更显珍贵。“崇尚英雄

精忠报国”活动中，有一句 话被
网友反复点赞：
“哪有什么岁月静好，
只不过是有人为你负重前行”。
军 人、
警察、
维和战士、
消防官兵……他们在这些高风险的岗位上默默奉献，
不 少人为了国家和人民、
和平与发展壮烈
牺牲。
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④寻找英雄、崇尚英雄，更要努力成为英雄。新时代的中国，同样需要英雄精神。默默钻

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