小学五年级上册数学《平行四边形的面积》教案
巡山小妖精
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2021年01月19日 07:03
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正青春-人与人互相关爱作文
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小学五年级上册数学《平行四边形的面积》教案
教学目标：
1
．使学生在理解的基础上掌握平行四边 形面积的计算公式，并
会运用公式正确地计算平行四边形的面积
2
．
通过操作、
观察、
比较，
发展学生的空间观念，
培养 学生运用
转化的思考方法解决问题的能力和逻辑思维能力．
3
．对学生进行辩诈唯物主义观点的启蒙教育．
教学重点：
理解公式并正确计算平行四边形的面积．
教学难点：
理解平行四边形面积公式的推导过程．
学具准备：
每个学生准备一个平行四边形。
教学过程：
一、导入新课。
1
．请同学翻书到
86
页，仔细观察，找一找图中有哪些学过的图
形 ？
2
．好，下面谁来说一说你找到了哪些学过的图形？
3
．请观察这两个花坛，哪一个大呢？假如这块长方形花坛的长
是
3
米，宽是
2
米，怎样计算它的面积呢？根据长方形的面积
=
长×
宽（板书）， 得出长方形花坛的面积是
6
平方米，平行四边形面积我
们还没有学过，
所以不 能计算出平行四边形花坛的面积，
这节课我们
希望能帮助到您
就学习平行四边形面积计算。
二、民主导学
（一）、数方格法
用展示台出示方格图
1
．
这是什么图形？< br>（长方形）
如果每个小方格代表
1
平方厘米，
这个长方形的面积是多少 ？（
18
平方厘米）
2
．
这是什么 图形？
（平行四边形）
每一个方格表示
1
平方厘米，
自己数一数是多 少平方厘米？
请同学认真观察一下，
平行四边形在方格纸上出 现了不满一格的，
怎么数呢？可以都按半格计算。
然后指名说出数得的结果，
并说一说
是怎样数的。
3
．
请同学看方格图填
87
页最下方的表，
填完后请学生回答发现
了什么？
小结：
如果长方形的长和宽分别等于平行四边形的底和高，
则它
们的面积相等 。
（二）引入割补法
以后我 们遇到平行四边形的地、
平行四边形的零件等等平行四边
形的东西，
都像这样数方格的 方法来计算平行四边形的面积方不方便？
那么我们就要找到一种方便、
又有规律的计算平行四边 形面积的方法。
（三）割补法
1
．这是一个平行四边形，请同学们把自己准备的平行四边形沿
着所作的高剪下来，
自己拼一下，
看可以拼成我们以前学过的什么图